明天不封陽臺教案教學設計(蘇教版八年級上冊)

發布時間：2017-10-11 編輯：互聯網手機版

一、創設情境，導入新課

視頻播放《我是一只小小鳥》

鳥兒是大自然的精靈，它們以美妙的聲音和優美的姿態給人類帶來了很多歡樂。片段中的小小鳥命運坎坷，失去了賴以生存的家園。

現在，有一只受傷的鴿子飛進了一戶人家的陽臺，引起了一對父子的關注，也引發了父親對生活的一些思考，今天讓我們一同體驗他們的一段心路歷程。

二、亮標

1、熟讀課文，理清本文的線索。

2、體會簡潔而傳神的描寫。

3、虛擬情節，感悟人物，領會“人與自然和諧相處”的道理。

三、朗讀課文，整體感知

鴿子的命運

1、用簡潔的語言概括課文的內容。

2、關于封不封陽臺，作者的態度經歷了哪幾次變化？

友情提醒：

音：鱗次櫛比 zhì 倏然shū

自給自足 jǐ 蜷縮quán

翹望qiáo 龜裂jūn

形： fū化喧 xiāo 溫 xīn

孵囂馨

義：鱗次櫛比:像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

交流對話

　　1、這篇文章主要寫了“我”家原本準備封陽臺，但后來因為一只鴿子決定暫時不封陽臺的事情。

2、明天要封陽臺。堅決

→明天還封陽臺嗎？猶豫

→明天先不封陽臺。改變

教師過渡：由此知道本文的線索是什么？明天封不封陽臺。

四、品味語言，體會情感

鴿子的自述

找出對鴿子描寫的部分，細心品讀，說說作者描寫動物的語言好在哪里？

① 我蹲下身子,果然見一只鴿子蜷縮在書架底下,正瞪大驚恐的眼睛望著我們。

② 鴿子見我們沒有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊的盯著我們，目光是那樣令人憐愛。

答案：這兩句話都用神態描寫的方法，描繪出鴿子的眼神。前面鴿子的眼神驚恐是因為它剛被人用氣槍打傷了翅膀，寫出了鴿子內心的緊張，害怕人類再次傷害它；后面鴿子的眼睛緊緊的盯著‘我們’，表現出它對自己孩子的關愛，而防備‘我們’的心理，它需要人們的保護、關愛。

說一說：假如你就是那只通靈性的鴿子，你會怎樣來述說自己的見聞感受？

我是一只驚弓之鴿，那天早上，當我正一邊滿懷愛意地孵育我的蛋寶寶們，一邊等待外出覓食的丈夫歸來時，忽然，我聽到了幾聲槍響，當我飛出去看時，丈夫已倒在了血泊之中，我也身中一彈，慌忙之中我抱起兩個鴿蛋飛離鴿巢，我，就這樣家破人亡了……，最后，身受重傷，慌不擇路的我跌落到一戶人家還沒有封閉的陽臺里 ……我的天啊，還不如死在荒郊野外呢！唉，我怎么又要和人打交道呢？是龍潭，是虎穴，是上刀山，還是下火海，聽天由命吧！

五、研習課文，把握主旨。

鴿子的啟示

鴿子為何如此害怕人類？面對人類的種種冷酷無情，貪婪自私的行為，作者發出了怎樣深情的呼吁，自然界又發出了怎樣痛苦的傾訴？

播放視頻片段 2012 .。。。。。。。。。

教師總結：　人，只能與大自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因為在剝奪自然資源的同時，人類也在毀滅自己。

五、聯系現實，真情呼喚：

共同的心愿

生活中這類現象還有很多，大家面對這些現象肯定有很多話要說，你能模仿這些句子也來發出自己的呼喚嗎？

我希望_________,不再_____________.

許松貴

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