彭敬宏

備教材

  《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

   這是一則充滿時代氣息的新聞。

   這是一則具有戰斗現場感的新聞。

   這是一則文字簡短內容豐富的新聞。

   這是一則標準的具有文體寫作示范意義的新聞。

   這是一則結構清晰、層次分明、詳略得當的新聞消息。

   新聞的結構有標題、導語、主體、背景和結語幾部分。

這則新聞的標題和導語簡潔明了地概括了主要內容（橫渡長江的的人數、方式、地點三方面展現出來我軍的氣勢如虹，陣容強大、戰線之長等特點）。從品讀這則新聞的感受來說，新聞敘述的語氣堅定、高亢，充滿了樂觀主義和英雄主義的磅礴氣勢，顯示出了人民解放軍勢如破竹、排山倒海而解放全國的光明前景。穿插其中的議論采取敵我對比的方式委婉地表達出了戰斗的背景，傳達出了必勝的信念，這是作為我軍軍事領導者的英明決策和解放雄心體現出來。為突顯我軍浩蕩而從容不迫、銳不可當的氣勢，文章在選詞造句上很有講究，動詞運用如“沖破”“占領”“擊潰”；副詞如“既已”“現已”“業已”等很好地避免重復并增強新聞的可讀性。

備教法

　　　1、導入

　　　由毛澤東的《七律人民解放軍占領南京》結合相關背景導入，并且一開始就從讀詩引導，讀出我軍英勇善戰、氣壯山河的偉大勝利之喜悅感。

　　　找一找

自讀課文，運用簡潔的語言概括這則新聞的主要內容。

       明確：

            標題和導語概括新聞主要內容。

            如何理解新聞的標題和導語。

　　　2）快速瀏覽課文，發現一組體現我軍氣勢磅礴的字詞。

　　　   明確：（1）量詞：100余華里、百萬

　　　        （2）動詞：沖破、占領、殲滅、擊潰、控制……

　　　         齊讀最后幾句，讀出氣勢如虹的感覺，讀出自豪與驕傲，讀出勝利在望的感覺。 

3、讀一讀

　　　1）嘗試讀出新聞內容的三個層次。

　　　   明確：小組合作，每一大組讀一個層次，整齊有氣勢。

    2）請用新聞播報員的口吻播報新聞。

明確：注意普通話標準，停頓恰當自然，語言流暢。

 4、議一議

  1）東西兩路大軍同時渡江，為何順序顛倒？

  2）談談文中的敘議結合。

 3）結合文中舉出一例說明主席的自信。

 4）證明本則新聞語言嚴謹個、準確。

 5）說說本則新聞詳略安排。

寫一寫（作業設計）

   結合本則新聞，你作為一名評論員，請寫一篇200--400字左右的社論。

   三、備作業

    課下自己閱讀自己喜歡看的報紙，如《大江晚報》、《大別山晨刊》、《新安晚報》，嘗試找出一些新聞的導語和主體部分，并進行學習。 

彭敬宏