江南的冬景導學案 (蘇教版高一必修一)

發布時間：2017-12-21 編輯：互聯網手機版

《江南的冬景》導學案

學習目標：

1．欣賞大自然的美，提高審美品位,并用美的形式把它們表達出來。

2．交流探究，品味文章的意境美。

3．學習對比修辭、避實就虛的寫法，體會文章渾然天成的意蘊。

學習方法：頌讀法；討論法；比較賞析法

一、整體感知

（一）瀏覽課文；正音；解題

1．正音

涮羊肉( ) 蟄居( ) 烏桕( ) 赭色( )

槎椏( ) 給予( ) 剝花生米( ) 剝削( )

拿出紗衫來著( ) 用不著( ) 夾衣( ) 夾克( )

泊船( ) 湖泊( ) 月暈( ) 暈頭轉向( )

擱筆( ) 擱不住( )

2．郁達夫筆下的“江南”指哪些地方？

（二）江南的冬景給郁達夫留下的總體印象是什么？快速瀏覽找出文眼。

（三）郁達夫是怎樣來表現它的明朗的情調的？寫了幾幅畫面？

二、品味賞析

學生選自己喜歡的段落朗讀，其他同學聽一下有沒有讀出意境？這幾幅圖都寫出了怎樣的意境呢？

（一）屋外曝背談天圖

1．聽朗讀

2．寫出了冬天的什么特點？

（二）午后冬郊圖

1．如果叫你畫一幅冬景圖，你將畫什么？

2．看看這里畫了什么？

3．明確：這幅畫中有哪些景？有哪些顏色？

（三）農村冬雨圖

1．為什么喜歡這幅畫？它寫出了怎樣的意境？

2．請同學朗讀。學生評價有沒有讀出意境出來。

采用怎樣方法才能讀出意境？節奏舒緩，語調平和，這樣才符合郁達夫的行文節奏，才能讀出恬淡幽靜的氛圍來，因為是郁達夫在刻意地畫一幅畫，他從不同角度觀察畫，琢磨畫，“你試想想”“若再要點些景致進去”“還可以加”，行文的速度很慢。

（四）江南雪景圖

1．我們學習過老舍的《濟南的冬天》，一定還記得描寫雪景的這段。

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些小日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

1、同是寫雪景，與《濟南的冬天》比較，《江南的冬景》在寫法上有什么不同的地方？默看寫雪景的一段。

2、這些詩句寫出了怎樣的意境，前后左右互相討論。

（五）旱冬閑步圖

為什么寫北方的冬天？運用什么手法？文章中還有比較的運用嗎？目的分別是什么？

1．和北方的冬景相比較。

北方的冬天-----

江南的冬天-----

2．閩粵地區的冬景和郁達夫筆下的江南的冬景有什么區別？

3．和北方的夏夜比較。

4．和德國的寒郊散步比較。

三、寫作手法總結

從郁達夫散文中學習到散文的哪些寫法？