成都三十八中 劉璐
關鍵詞:高三管理 藝體生 優秀的學生
摘要:艱苦卓越，有苦有甜的一屆高三。我所擔任班主任和數學教學的是學校史無前例的藝體實驗班。沒有經驗可以學習，沒有數據可以考證，我在摸索中前行。我理念中的藝體班不應該是死氣沉沉，死讀書的，它應該是洋溢著青春的氣息，充斥著藝術的氛圍，讓學生在快樂中成長，培養他們全方面的能力。能進入高校深造是他們努力學習所獲得的豐厚回報.
我校2011級從高一開始就成立了一個史無前例的藝體實驗班，基于多方面的因素考慮，學校決定委派我擔任這個班的班主任并兼任數學教學工作。
我班有學生44人，男生25人，女生19人。學生所學藝體涉及體育、美術、音樂、播音、編導五個專業。如何管理藝體生、如何帶好這個藝體實驗班，對于我是一個全新的挑戰。我深深的明白學校領導對這個班所寄予的厚望，也深知自己肩上的重擔。沒有經驗可以參考，沒有前人可以模仿，摸著石頭過河的日子，我謹小慎微。由于我本身性格和風格的原因，對于班主任管理風格我選擇了親近學生，而又不失威嚴的管理理念。分入我班的學生均為藝體生，而他們所學的專業又各有不同，學藝體的學生大多個性比較張揚，行為習慣不太好，對于學校一板一眼的管理制度，他們總顯得有些格格不入，這也給我的管理帶來了相當的難度。為改善這種班級松散的現象，我特別精心安排了一次以活動為主的團體心理輔導，讓學生在集體活動中體會高中生活的快樂，更好的增強了班級的凝聚力。在平時的生活學習中我不斷灌輸和糾正學生們普遍存在的輕視藝體生的觀念。用龍校長的話時時鼓勵大家：優秀的藝體生也是三十八中優秀的學生。學校在教學條件，獎勵政策等方面對藝體生進行了諸多傾斜。找到自信的眾多藝體生在文化和專業學習上卯足了勁，勢如破竹。班級教室布置得溫馨浪漫，處處體現出美術生的才華。班級參與的體育藝術活動，學生興趣濃厚，成績斐然。1.29活動中播音學生曾珂瑜精彩的散文朗誦，編導學生們精心編排并演出的勵志情景劇《堅強的生命》，音樂學生演繹民族風情的歌曲《猜調》，體育學生在區、學校運動會中精彩奪冠的颯爽英姿，至今讓人難以忘懷。編導播音學生策劃組織的活動小結更是讓全班學生捧腹。在高2011的畢業典禮上以我班學生為主導的團隊更是給全年級獻上了一場終生難忘的盛宴。全班每一個人都意識到自己存在的價值，我們高三2班需要他們每一個人，用龍校長的話鼓勵他們：我們優秀的藝體生也是三十八中優秀的學生。
針對學生行為習慣差的問題，我制定了各項嚴格的管理制度，并監督學生執行。在執行的過程中做到按章辦事，不徇私舞弊。學生上課期間我堅持早到晚走，對于學生犯錯都能做到及時糾正。那些屢犯錯誤的學生我會不厭其煩的以關心的口吻給他打電話或當面溝通，言語中充滿關切之情， 最后心悅誠服的接受班規的懲罰。當我做到動之以情，曉之以理，并時時處處關心每一個學生的時候，我體會到當他們再次犯錯時內心自然而然的歉意和內疚。
進入高三孩子們的專業步入了攻堅的最后階段。全班42名藝體生所學專業遍及音體美、播音、編導、表演六個門類，專業集訓時學生相對分散，對于文化和專業的雙重擔心讓學生情緒波動很大，大量細致的思想工作成為我每天的必修課，奔波于各個培訓點之間，與他們的家長、專業老師溝通，并經常親自到他們的培訓機構了解情況，將學校各科的試卷資料送抵他們手中，囑咐他們文化不能落下。經常給校外的學生發短信、打電話亦是我高三工作的一部分。每當有人問起我們班學生的情況，專業、人數、培訓地點、培訓學校等我都如數家珍，侃侃而談。
為了鼓勵學生我夸下海口，只要專業上線，回校復習，文化一定過線。我潛下心來認真研究教學，針對藝體生文化要求的不同，降低標高和教學難度。對于集訓時間分散落下課程的學生，作詳細記載，并抽、擠時間給他們一一補上。積極協調語文、英語、政史地的各科老師。老師們根據學科特點花大量時間給學生整理資料，全面復習。我們所有老師對他們傾注了全部的心血，在一次次的診考試中我班體育生林雨健考過452分，自己從未有過的最好成績；曾經考得最差的零診只有200多分，學編導的駱睿，高考也考了400分，可謂進步斐然。在我為孩子們每一次成績進步欣喜的同時，我也時時告誡他們堅持到高考不松懈，我們優秀的藝體生才能成為三十八中真正優秀的學生。高三那一年是學生和老師共同奮斗的一年，有多少和諧的師生畫面永遠定格在了我們的腦海里。
高考的結果令日欣喜。我說到，我所帶團隊的全體老師和學生們也做到了。全班藝體生42人，專業上線38人，38人中在校學習的36人文化全部上線（另2人未回校學習），最終有33人被本科錄取，錄取率占所有藝體生的78.57%。
憑借藝體進入大學，既豐富了學生的學習生活，又順利的實現了個人的夢想，所以一名優秀的藝體生當然也是優秀的學生。
劉璐
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