上海卷

[題目]

平常大家關注的也許更多的是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以《他們》為題寫一篇文章。不少于800字，不寫成詩歌，不得透露個人相關信息。

他們

上海考生

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。【開篇點題。“他們的生存環境：在城市的盡頭。”這里“沒有繁華，閃亮的霓虹”，只有破舊的棚戶區。說明“他們”是社會中的邊緣人、弱勢群體。運用排比，語言簡練有力。】

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……【“我”對“他們”的稱謂，飽含著深情，“拉著他們的小手”的動作蘊含著熱情，與那些“冰冷”的態度形成鮮明的對比。想“走進他們的生活”，開啟了下文。過渡靈活巧妙。】

他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。【對“他們”來到陌生而新奇的城市后的感受描寫，具體形象，用筆細膩。“這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡”引出下文。】

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。【在城市體會到了“戶口與暫住證的區別”，烙上的痕跡之一。暗含著體制的弊端。】

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……【簡單的晚飯、父母辛苦的勞作、對故鄉的思念，烙上的痕跡之二。他們悄悄的許愿，揭示出“他們”--農民工子弟的處境的尷尬。具有社會意義。】

然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。【“然而”一詞，使文意陡轉，開拓了文章的境界。讓我們看到了“他們”的成長。寫小姑娘的回答，由“他們”這個群體，聚焦到個體，由面到點，給人深刻的印象。】

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。【引用春晚上“他們”的宣言，揭示“他們”的理想。行文有變化，避免了板滯。】

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。【三個“雖然”，總結農民工子弟的困境，“但是”又讓人看到光明和希望。】

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。【“太陽”給“他們”帶來了溫暖和光明，承上段，并為結尾蓄勢。拈連辭格的運用，使文意豐富、有意蘊。】

他們，終將會成為我們。【結尾警策有力！】

【點評】

這是上海高考史上一篇真正的滿分作文（70分）。文章的成功，取決于以下幾個因素：第一，立意大氣高遠。千古文章意為高。一篇文章的價值，首先是體現在其思想認識方面。作者獨辟蹊徑，將關注的目光，投向城市中的一個特殊群體--農民工子弟，用簡練質樸的文筆，描繪了“他們”由初入城市的新奇、惶恐到心態的日趨成熟的過程，既反映了“他們”的生活、學習面臨的困境和身份的尷尬，又讓我們看到了“他們”堅定、有理想的性格特征。更讓我們欣喜地看到了社會對“他們”關注以及光明的未來。對生活的細心體察，對社會的責任感，使本文具有了感人的力量。第二，表達技巧圓熟。無論是結構的處理，還是文意的拓展；無論是語言的暢達，還是描寫的詳略得宜，都反映出作者扎實的表達基本功。考場上的“急就章”能做到這樣，難能可貴。第三，情感真摯動人。作者對農民工子弟的關注、同情、企盼，都出于真情。真實，才有力量。本文再次印證這一真理。

（黃平科薦評）　　

云南卷（全國卷Ⅱ）

[題目]

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出--原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

變味的善良

云南考生

　　我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計算生命的價值。

　　每次災難過后，都有太多的人爭先領養孤兒，當這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。據心理學家分析，領養孤兒要考慮自己的經濟狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血。熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變為苦澀。

　　我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。

　　2008年奧運會是我們中國人的奧運，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢想。但是，不和諧的色彩也玷污了奧運火紅的火炬、綠色的橄欖枝。據報道，8歲孩童用55天時間完成抵京“馬拉松式”賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京……這些行為引起中國甚至世界媒體的關注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆毀。不實評論需全力抵制，但也不可否認，這是“畸形奧運熱”。我們舉辦一個理性的奧運，就需要理性的行為作支撐。熱情由火熱的激情變為瘋狂。

　　我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。

　　2008年5月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團結的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數動人感人的故事，但也刺傷了災區人們的瞳眸。

　　被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪一遍一遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志愿者無救災意識，卻前往災區，雖一顆熾熱之心卻給災區添亂。不正確的救援動作，不完善的服務行為，不合理的安慰幫助，給災區人民“二次傷害”。善良由本意的撫慰變成了利劍。

　　中華民族是堅毅、熱心、善良的民族。當我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運。但我們需要更多的思索和行動，站在別人的角度，理性全面地看待問題。

　　“愛人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質，不變味。

　　點評：

　　沉穩，冷靜，不凡的見解，入情入理的分析。讀《變味的善良》，能使我們理性而理智地看待和處理某些事情，讓愛心真正落到實處，讓善舉不會傷害別人的自尊，不會燙傷別人的肉體和心靈。

　　文章所列舉的三件事都很典型：領養孤兒、奧運熱、汶川地震后某些人的“善舉”。這些事為人們所關心，所熟悉，又是現實生活中剛剛發生或正在發生的事，人們就很容易將作者的推斷和自己的認識進行對比、印證、思考和分析，從而得出正確的結論。文章因此收到了預期的效果。

　　思考縝密，剖析深入。文章對事情的來龍去脈、人們的動機和后果都說得明白，分析得有理，使人不得不服。特別是領養孤兒的一段，說得在情在理，能激起讀者的共鳴。

　　文章的語言運用和內容表達結合得也很好。洗練，樸實，自然，不華麗，也不失雕琢，仿佛是在和你談心，讓你接受他的觀點，具有很強的說服力。

黃少群