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《裝在套子里的人》導(dǎo)學(xué)案 (人教版高一必修五)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 案序:4      課題:《裝在套子里的人》  

        使用時(shí)間:2014.5.29

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、抓住“套子”,認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的反動(dòng)與黑暗。 

2、正確認(rèn)識(shí)別里科夫形象及其典型意義,把握小說(shuō)主題。   

3、欣賞小說(shuō)的諷刺手法。

【知識(shí)鏈接】  

作者簡(jiǎn)介  契訶夫(1860-1904):19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說(shuō)的巨匠,著名劇作家。早期作品多是短篇小說(shuō);后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作,他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事,通過(guò)幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括,塑造出完整的典型形象,以此來(lái)反映當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)。短篇小說(shuō)代表作《變色龍》《裝在套子里的人》,前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞;后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征。契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。劇本有《萬(wàn)尼亞舅舅》《櫻桃園》等。契訶夫與美國(guó)的歐亨利、法國(guó)的莫泊桑并稱為三大短篇小說(shuō)之王。 

寫(xiě)作背景  小說(shuō)發(fā)表于1898年。19世紀(jì)末期,俄國(guó)正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜,工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi),馬克思主義已在全國(guó)傳播,工人階級(jí)的政黨正在形成,一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來(lái)。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì),極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治,瘋狂鎮(zhèn)壓人民,這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由,全國(guó)密探遍布,告密者橫行,一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來(lái),在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者,也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地,仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng),而且也出現(xiàn)在知識(shí)界。別里科夫就是這種典型環(huán)境下的典型人物。  

小說(shuō)的基本要素:人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)  

把握主題,要注意兩個(gè)方面:一是要理解作品蘊(yùn)含的感情,了解作者的意圖;二是要從人物、情節(jié)、環(huán)境這三個(gè)方面進(jìn)行分析。  

5. 諷刺:用譏諷和嘲笑的筆法描寫(xiě)敵對(duì)的或落后的事物,有時(shí)用夸張的手法加以暴露,以達(dá)到貶斥、否定的效果。諷刺長(zhǎng)用的技巧如反語(yǔ),漫畫(huà)式描寫(xiě)和顛倒邏輯等。 

預(yù)習(xí)案:

1、契訶夫(1860-1904)是19世紀(jì)末(        )國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,舉世聞名的短篇小說(shuō)巨匠和劇作家,以短篇小說(shuō)和(             )(             )一起稱為世界三大“短篇小說(shuō)之王”。他的作品揭露了沙皇政府對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削,諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣,同情被侮辱與被損害的“小人物”。 短篇小說(shuō)有《變色龍》《小公務(wù)員之死》《裝在套子里的人》,中篇小說(shuō)有《第六病室》,戲劇有《櫻桃園》《萬(wàn)尼亞舅舅》《海鷗》。

2、加點(diǎn)字注音:

暖和(     )  膽怯(     )  憎惡(      )  降服(      )   撮合(      )   

慫恿(     )  譏誚(     )  滑稽(      )  癖好(     )循規(guī)蹈矩(      )

探究案:

1.對(duì)別里科夫形象的刻畫(huà),作者運(yùn)用了正面描寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁窗褎e里科夫稱為“裝在套子里的人”,他有哪些與眾不同的表現(xiàn)?反映了他什么樣的性格特點(diǎn)?

 

 點(diǎn)撥:a.生活上的套子--衣著打扮方面,生活用具、習(xí)慣方面。  b.思想上的套子--凡是政府規(guī)定禁止什么,他無(wú)條件擁護(hù);凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事,他就悶悶不樂(lè)。  c.職業(yè)上的套子--教古代語(yǔ)言,躲避現(xiàn)實(shí)生活。 d.論調(diào)(語(yǔ)言)上的套子--千萬(wàn)別鬧出什么亂子。  性格特征--封閉保守、惶恐多疑、膽小孤僻。他一方面在逃避現(xiàn)實(shí),另一方面又極力維護(hù)現(xiàn)行秩序,維護(hù)舊制度,頑固保守、害怕變革。  有形的套子(生活上的)和無(wú)形的套子(思想上的)      套人套己       

 

 

 

 

2.柯瓦連科姐弟倆在文中有何作用,是怎樣的人物?

點(diǎn)撥 柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對(duì)立的形象出現(xiàn)的,他們是有正常的人類情感的人,是敢于和“套中人”斗爭(zhēng)的人,是進(jìn)步力量的代表。柯瓦連科和別里科夫的沖突,不但鮮明地展示了兩個(gè)人物的不同性格水火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭(zhēng),而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動(dòng),表達(dá)了作者鞭撻丑惡的舊事物,支持生活中的積極進(jìn)步力量的立場(chǎng)。華連卡的笑聲一方面是正常人對(duì)“套中人”越出常規(guī)出洋相的嘲弄,另一方面也象征著追求自由生活的進(jìn)步力量對(duì)窒息生命的反動(dòng)勢(shì)力的斗爭(zhēng)的勝利。

 

 

 

 

3、這位中學(xué)里一位普通的希臘文教師卻對(duì)全城人們產(chǎn)生了重大的影響,他既不是校長(zhǎng),又不是市長(zhǎng),是誰(shuí)賦予了他權(quán)利,能夠轄制全城“足足十五年”呢?作者通過(guò)別里科夫身上的一系列悲喜劇,想要表現(xiàn)了什么樣的主題?

(提示:結(jié)合寫(xiě)作背景進(jìn)行分析。)

 全城的人怕他,向他妥協(xié)(課文第4段的原句用了八個(gè)“不敢”,“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年”),是因?yàn)樗难孕信c思想都是與沙皇專制制度一致的,他自覺(jué)維護(hù)著舊制度舊思想。周圍的人還沒(méi)有勇氣敢與他斗,所以都怕他,受他轄制。別里科夫的可恨在于,他不但要把自己裝在“套子”里,而且還想把周圍的一切也裝進(jìn)“套子”里。這兩種“怕”表面上是矛盾的,但只要我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況想一想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)總根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治,一方面是極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治,在全國(guó)造成了沉重壓抑的氣氛;另一方面又是行將滅亡,搖搖欲墜的。革命的風(fēng)暴還未到來(lái),大多數(shù)人還感到迷茫,不敢起來(lái)斗爭(zhēng),所以別里科夫還能“轄制”全城。

別里科夫是他生活的那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。這里的“套子”實(shí)際上是一種象征,象征著別里科夫維護(hù)舊制度、舊秩序,害怕和反對(duì)一切新事物的保守和腐朽,象征著沙皇政府的一切法令和專制統(tǒng)治。小說(shuō)通過(guò)封閉、懷舊、膽小多疑、恐懼變革的“套中人”別里科夫的形象,揭示了沙皇嚴(yán)酷統(tǒng)治所造成的僵死、腐朽的可悲的社會(huì)現(xiàn)實(shí),反映了沙皇統(tǒng)治下的黑暗,表達(dá)了創(chuàng)建新生活的強(qiáng)烈愿望。

 從兩個(gè)方面歸納:(1)社會(huì)的角度:揭露了沙皇政府對(duì)自由的壓制、對(duì)人權(quán)的踐踏、對(duì)民眾的專制。別里科夫能轄制小城的人們,其根源就在于有反動(dòng)政府的統(tǒng)治作為他的后臺(tái);(2)個(gè)人的角度:別里科夫作為一個(gè)小人物,既可恨又可悲,他思想上保守頑固,恐懼社會(huì)進(jìn)步,甚至到了荒謬的地步,他在政治上成了反動(dòng)政府的衛(wèi)道士;他在現(xiàn)實(shí)生活中,也因?yàn)楹捅娙烁窀癫蝗攵缕б簧罱K孤獨(dú)地死去。別里科夫個(gè)人的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇,都是黑暗的社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)造成的,因此,別里科夫的形象折射出強(qiáng)烈的社會(huì)批判意義。

4、別里科夫死了,“可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完,生活又恢復(fù)舊樣子”。這個(gè)結(jié)局反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

點(diǎn)撥 別里科夫雖然死了,但是禁錮社會(huì)、束縛人們思想的“套子”仍然存在。另外,還有許多“套中人”活著,別里科夫現(xiàn)象不是個(gè)別現(xiàn)象,而是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的普遍反映。阻礙社會(huì)進(jìn)步及變革的,是專制政府和僵化陳腐的思想。要想讓新生活有新的氣象,必須變革社會(huì),革新思想。

 

 

5、小說(shuō)是怎樣用夸張和諷刺的手法表現(xiàn)人物的?在你周圍,是否也有這樣那樣的“套子”,如果有,你是怎樣看待這些“套子”的?

     

 明確:漫畫(huà)式夸張筆法。一方面是夸張人物性格本身,像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人,在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能存在的;另一方面是夸張人物的作用,說(shuō)他把“整個(gè)中學(xué)”轄制了“足足十五年”,連“全城都受著他轄制”,大家什么都不敢干。這些夸張是作者對(duì)生活的高度概括,展現(xiàn)了社會(huì)的真實(shí)本質(zhì)。別里科夫是眾多“套中人”的典型代表,而他對(duì)人們的壓制,也是專制意識(shí)形態(tài)對(duì)民眾的種種壓迫的縮影。  

   諷刺也表現(xiàn)在兩方面,一是通過(guò)對(duì)別里科夫性格行為的夸張,嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎;二是以戲劇化的情節(jié),描寫(xiě)別里科夫可悲的下場(chǎng)。他生平最怕出亂子,結(jié)果亂子偏偏找上他,挺好的婚事讓他自己無(wú)端搞出了“亂子”,這不是絕妙的諷刺嗎?  ① 夸張的語(yǔ)言和漫畫(huà)式的勾勒,如大熱天穿雨鞋帶雨傘,穿暖和的棉大衣,從樓上摔下卻安然無(wú)恙。反映人物的迂腐可笑。       ② 揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來(lái),反映他腐朽落后,害怕變革的思想。       ③ 含蓄的對(duì)比,如別里科夫轄制著全城,人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,反過(guò)來(lái)他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫(huà)真是入木三分,暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。他和華連卡姐弟的對(duì)比,別里科夫的一滾一死與姐弟倆的一推一笑,象征著追求自由生活的進(jìn)步力量對(duì)窒息生命的反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)的勝利。

 合理的套子   落后的套子  反動(dòng)的套子 (沒(méi)有套子的絕對(duì)自由是沒(méi)有的)

 訓(xùn)練案: 

 1、下列句子與人物(a.外貌描寫(xiě);b.心理描寫(xiě);c.語(yǔ)言描寫(xiě);d.動(dòng)作描寫(xiě);e.環(huán)境描寫(xiě))對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是 (    ) 

①他的臥室挺小,活像一只箱子,床上掛著帳子。 

②他總是把雨傘裝在套子里,把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。 

③他總是心慌得很,一個(gè)勁地說(shuō):千萬(wàn)別鬧出什么亂子。 

④“我所要做的只有一件事,就是忠告您,密哈益沙維奇。” 

A.①e ②a ③c ④c                B.①e ②d ③b ④c 

C.①e ②a ③b ④c                D.①d ②b ③c ④c 

 2、標(biāo)題可否改為《鉆在套子里的人》或者《鎖在套子里的人》?為什么?  

討論,明確:不能。因?yàn)椤般@”是自覺(jué)自愿的行為,“鎖”是強(qiáng)制行為,而“裝”有一定的自愿行為,也有被別人強(qiáng)行放進(jìn)去的意思,別里科夫正是這樣。

 3、就別里科夫形象寫(xiě)一篇人物短評(píng)或就套子現(xiàn)象寫(xiě)一篇思想短評(píng),不少于400字。

 

歸納起來(lái),諷刺手法有大致有以下幾種:

漫畫(huà)法

魯迅說(shuō):“漫畫(huà)要使人一目了然,所以最普通的方法是‘夸張’。”夸張是漫畫(huà)的特點(diǎn)。漫畫(huà)式的諷刺手法其特點(diǎn)也是夸張,把把人或事的假、丑、惡加以擴(kuò)大或縮小,使之變相,變形,以突出這一側(cè)面的特征,達(dá)到諷刺的目的。《儒林外史》寫(xiě)愛(ài)錢如命的嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢時(shí),著力刻畫(huà)了他豎著的兩個(gè)手指頭,這兩個(gè)手指頭揭示了他全部性格中最本質(zhì)的特征:守財(cái)奴的愛(ài)錢如命。馬克吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》也采用這種手法,揭露不同社會(huì)的光怪陸離現(xiàn)象,在刻畫(huà)人物形象方面起了重要作用。

對(duì)比法

 即把被諷刺的對(duì)象,在對(duì)待同一人或事的前后不同的言行上進(jìn)行描述,以顯示被諷刺對(duì)象的愚蠢可笑。莫泊桑的《我的叔叔于勒》圍繞于勒有無(wú)金錢,以冷漠峻峭的筆調(diào)描寫(xiě)菲力普夫婦言行、態(tài)度,前后判若兩人的變化,使讀者不難看出夫婦二人的極度虛偽、冷酷無(wú)情,進(jìn)一步揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。契訶夫的《變色龍》通過(guò)描寫(xiě)警官奧楚蔑洛夫圍繞狗的主人是誰(shuí)的易變、善變,無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗。

托物法

這是一種把諷刺對(duì)象托比于某物,使諷刺對(duì)象具體化、形象化的手法。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家在宣傳自己的主張、駁難對(duì)方時(shí),經(jīng)常使用這種方法。《惠子相梁》中的惠子聽(tīng)信傳言,莊子來(lái)代他為相,非常恐懼。而莊子卻給好友講了一個(gè)風(fēng)趣的故事,把自己比作鹓雛(古代傳說(shuō)中像鳳凰一樣的鳥(niǎo)),好友比作貓頭鷹,梁國(guó)則比作腐鼠。極力描寫(xiě)了 

 

奮斗

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