中學 100班 張晨
白云有一個理想-------與風同行；高木有一個理想------勢比天高；小草有一個理想-------與山同伴；大鷹有一個理想-----鷹擊長空……所以，白云如綿，飄飄灑灑；高木如箭，直指天宮；小草如山泉涓涓細流，幽居山空；雄鷹如戈，無以勢擋……
俗話說：有志者立常志ノ拗菊叱Ａ⒅盡Ｗ莨酃漚裰型猓但凡志士仁人，無一不是從小就立下有鴻鵠之志的。
“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”這是1917年9月，周恩來總理決定東渡日本求學，臨行前寫的七絕。詩中字字句句充滿了總理的愛國熱忱與拯救中華的壯志豪情，總理青年時代就有為國建功立業的理想，
“海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰。” 這是林則徐少年時的巧對佳話。有一回，老師帶學童們游鼓山，爬上鼓山絕頂峰時，一派天風海濤，令學童們興奮不已。老師以"海"為題，出一上聯："海到無邊天作岸"，讓學童們對下聯。沒多久，有位學童首先對出下聯："山登絕頂我為峰"。他就是林則徐。 上聯寫站在鼓山上，可以望見無邊的大海，海的盡頭，就是天了，海天相連，氣魄可夠大的。寓學海無邊苦作舟，只有勤奮學習，才能到達成功的彼岸。林別徐的下聯則以腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，一覽天下小!抒發了凌云壯志。
曼德拉是南非第一位黑人總統，他同南非種族隔離制度進行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說，曼德拉已經成為一個時代的象征。曼德拉的反抗精神、對正義和理想的追求在童年時期就已初露端倪。 曼德拉出生在一個小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經常目睹當地大酋長在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發了尋求正義和平等的理想。年紀更大一些后，他多次領導同學抗議學校的白人法規，甚至因領導學生運動而被除名。在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。
歲月崢嶸，先輩用鮮血和汗水為我們換來了一個和平的時代。
作為新時代的少年兒童，如何擔負起時代賦予我們的重任呢?
閉上眼睛：我想到了1999年以美國為首的北約，竟然用五枚導彈，襲擊我國駐南盟大使館；菲律賓與美國狼狽為奸，窺探我國南沙地區；東南亞國家在我國專屬海洋經濟區內大肆開采石油等自然資源；越南等小國也在我國南沙礁盤上賴著不走；最可恨的是，就連被我們趕出國土50年之久的日本戰敗國也又來覬覦我們的釣魚島，近日竟制造出一系列的挑釁我國主權的行為。這一樁樁一件件侵犯我國領土、辱我民族尊嚴的事件，怎能不讓我們氣憤?怎能不使我們拍案驚奇?作為祖國未來建設的接班人，我們清楚的明白：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”我們要樹立遠大理想，努力學習，堅定意志，腳踏實地地把我們心中的理想實現。長大成為醫生、科學家、教育家、政治家、軍事家等對國家未來建設發展有用建設者。
評語：
本文成功的選取了中外偉人周恩來、林則徐和曼德拉的事例，讓讀者感受到了自小埋下的報國理想是他們最終報效祖國的種子，理解了理想對于人生了意義。緊接著聯系國家局勢，用一組排比句酣暢淋漓的抒寫了國際霸權主義對于我們祖國的挑釁，最后喊出了立志報國的最強音。選材準確、段落劃分合理、語句流暢且富于感染力。
指導教師:張睿
張睿玲
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