20130301羊城晚報校園達人堂上作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
陋室銘
【唐】劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
請以《有與無》為標題，聯系生活體驗和認識，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。
有與無
阮麗燕 廣東新會陳經綸中學高三（8）班
飛蛾奮然撲火，世人笑他愚笨；愚公堅持移山，世人笑他癡人；劉禹錫身居陋室，世人笑他身無長物……他們沒有世人所向往的“光輝”人生，但卻擁有心中那一方凈土，堅守著自己的信念。
韓愈被貶潮州，愛女也死于途中，他那一腔的悲嘆與寂寥皆化作了治國的動力，他修水利，興教學，造福了一方人民，竟也讓一方水土盡姓了韓。韓愈失去了那令人艷羨的高官厚祿，但他卻擁有世人的愛戴，這只因他堅守心中憂天下，憂國憂民之信念，只因他擁有了為民謀福利之信念。
古往今來，能堅守心中信念，擁有自己一方凈土的人不在少數。太白一生從不擁有過讀書人所向往的官職，卻一生也活得頗為自在悠然，太白曾道：“安能折腰事權貴，使我不得開心顏。”它擁有了那不畏強權的信念。武則天改國號為“周”，自立為王，一生宵衣旰食，終造就“志宏貞觀，政起開元”的太平盛世，世人指責她，牝雞也妄想司晨？但武后不為之頹廢，雖沒有良好的名聲，卻也有了自己那為國為民的信念；譚嗣同在風雨飄絮之時，只匆匆留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言壯志，便舍身就義了。他沒有一番大作為，沒有留下豐功偉業，他心中卻擁有了舍生取義的信念……
古人淡泊外物，堅守信念之心受人敬佩，然而，當今社會像這樣的人卻在慢慢消失。
作家們紙筆從文時，都曾有過自己的信念，寫自己心中所寫，但隨日子過去，卻慢慢被眾人歡呼蔽住了心神，所寫的皆變為俗物，他們擁有了名聲，卻失去了信念；官員們從政之時，也曾起過誓，為國為民，不貪贓枉法，而在見識了五光十色，紅燈綠酒的誘惑下，卻皆放下了心中的信念，貪婪地占有那本不屬于自己的財富；不法商人們在開展創業時，也曾說過，遵守法紀，當良心的擁護者，做誠實的生意，信念曾如此強大，卻在金錢中不堪一擊，讓人心寒不已，商人們坐擁了財富，卻也是去了自己的信念。
信念是如此可貴的東西!擁有了信念，即使是老樹，也能搖曳出一片春光：擁有了信念，即使是一星漁火，也能照亮一條航道，但若沒有了信念，人也終只能化為宇宙中的銹塵罷了。
有與無，如此簡單的選擇題！愿世人皆能放下那外物的干擾，愿社會之人皆能重拾那心中信念，愿我們皆能擁有心中那一方凈土。
【教師點評】
本文立意準確，內容充實，結構嚴謹，論證深刻，語言流暢，是一篇優秀的考場議論文。文章首段巧以“無”與“有”舉例入題，開門見山，快速引出了觀點：堅守信念，讓人的價值從“無”到“有”。在論證過程中，文章援引了大量的古今素材，并且不乏名言警句，信手拈來，恰到好處，足見作者閱讀量之廣泛，理解力之深厚。行文運用了正反對比、假設、比喻等論證方法，論證手段豐富多樣，也體現出作者良好的思考辯證能力和語言表達能力。
（新會陳經綸中學語文教師 李亞廣）
【非師點評】
這是一篇主題明確、語言簡練的議論文。
很顯然，這個孩子對于議論文主題的把握很精準，訓練有素；日常的閱讀量大、面廣，言古及今，收放自如。開篇以幾個對比性的事例為闡述論點的論據，段尾直書文章的論點“堅守信念”，很有說服力。該學生對當下的社會現狀有很深刻的個人體會，這很可貴。這是一篇好文章。
但從另一方面來看，僅就這一確定的文章標題《有與無》與劉禹錫的原文的關聯而言，它會讓人的理解產生偏差，而這不是孩子們的問題。（《作品》雜志副編審 張鴻）
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