河南商報報道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……一篇《少年中國說》曾激勵無數少年學子。
昨天，來自鄭州中學的消息稱，該校6名學生被西安交大少年班錄取，年齡均在15歲以下，最小考生焦羨淇僅12歲。
8年后，他們將以西安交大研究生的身份畢業。他們身上有何過人之處？且聽“小小少年說”。
少年說
學習是件好玩的事
人物檔案：焦羨淇，12歲，初三學生。9歲時考入鄭州中學創新人才培養模式實驗班(簡稱創新實驗班)，如今以第二名的成績被西安交大少年班錄取。
我的數學沒考好，正所謂“問君能有幾多愁，壓軸大題不會求”，只考了80分(滿分100分)，不過面試環節發揮得不錯。
上幼兒園時我就喜歡數學，小學二、三年級時，媽媽征求我同意，給我報了數學和英語輔導班，都是我喜歡的。四年級時考上鄭州中學，來的第一天，因為想家，哭了一個晚上。后來慢慢就習慣了。學習是件好玩的事，所以沒有覺得太累。我的偶像是華羅庚，我想成為像他一樣的數學家，我也很喜歡化學，希望以后能發現一個新的化學元素。
好習慣對一個人影響很大
人物檔案：賈云飛，13歲，初三學生。10歲時考入鄭州中學創新實驗班。
小的時候，我比較注意學習習慣和生活習慣的培養，每天都把課桌書本收拾好。好的習慣對一個人的影響是比較大的。
我很喜歡自學，放寒假先看看下學期的內容，跟老師平時講課一樣，自己給自己講，不懂的地方標出來，到課上問老師。
不過我不追求自學的速度，弄懂一個知識點再往下進行，尤其是物理，深刻理解概念對于解題的幫助是很大的，這些知識都需要一個理解消化的過程。
掌握規律能省很多時間
人物檔案：胡天添，14歲，初三學生。小學畢業后考入鄭州中學創新實驗班。
我有一個習慣，就是每天晚自習放學前把當天講過的內容再復習一遍，看看有沒有沒掌握的。
另外就是多總結，一些題目解題方法和技巧一般來說都是有規律的，掌握了這些規律，就掌握了一類題型，能節省很多時間。
穩扎穩打，考少年班沒那么難
人物檔案：李明坤，14歲，初三學生。小學畢業后考入鄭州中學創新實驗班。
當時剛進實驗班，我的目標很明確，就是考西安交大的少年班，不過那時候覺得挺難的。
我小學一、二年級的時候成績不好，爸爸對我的輔導比較多，后來成績才慢慢上去。課堂上的東西提前預習，對于我已經掌握的內容，就不太跟著老師的節奏走，而是做一些拔高性的練習。
但是老師布置的作業一定要用盡可能快的速度完成，這樣穩扎穩打，回頭看也就不那么難了。
把學習當苦差，肯定不快樂
人物檔案：周星辰，13歲，初三學生。10歲時考入鄭州中學創新實驗班。
每天能學到新知識會很有成就感，這樣學習起來也有勁頭。我覺得學習興趣很重要，如果把學習當成一個苦差事肯定就不快樂。
學習過程中有很多東西是重復的，對于一些我會做的題目，絕對不會反復去做，而是騰出時間研究不會的部分。
不能因為一兩場考試強迫自己學習，那樣就會很被動。我不會浪費時間去做一些不必要的事情，比如說重復做題、熬夜做卷子，這些都是得不償失的。
無論多忙，都要打會兒籃球
人物檔案：田笛，14歲，初三學生。小學畢業后考入鄭州中學創新實驗班。
西安交大體能測試，我的成績是比較好的。平時無論多忙，我都會擠出時間打會兒籃球，讓自己放松一下，這樣再投入晚上的學習，感覺效率也高一點。
學習的時候不會是完全快樂的，得吃點苦，其實不用想太多，學好就行。我們很多人的學習方法也都差不多，只要堅持就能成為好習慣。
老師說
好學生不是一張考卷說了算
人物檔案：吳紅霞，鄭州中學創新實驗班班主任。
這幾個孩子實力相差并不大，雖然年齡小，但是都很有靈性，思維活躍，學習習慣也都很好，自主學習的能力很強。
西安交大少年班的選拔，考的就是學生的綜合素質。里面有體能測試、動手能力測試、心理測試，對于學生的要求比較高。體能不達標，一票否決。好學生應該是綜合素養高的學生，要關注學生的個性發展，而不是一張考卷說了算。
校長說
給優秀孩子提供更高的平臺
人物檔案：耿寶柱，鄭州中學副校長。
不少人認為少年班是“揠苗助長”，不利于青少年成長。因此，少年班的存在也一直備受爭議。
說是超常教育，其實更確切地說應該是個性教育，對于一部分學有余力的孩子，給他們一個更高的平臺。
教育應該嘗試和探索，創新實驗班和少年班都是對于教育的一種探索，或許也可以為教育改革提供一些方向。
什么是“少年班”
少年班是針對早慧少年的一種特殊教育模式。中國內地的少年班始于1978年。作為一種教育改革模式，少年班招生的主要對象是15歲以下的少年群體，通過特殊的課程安排和獨特的教育方式達到培養高科技人才的目的。
興盛之時，共有十幾所重點高等院校開辦少年班。后來紛紛停辦。目前，全國只剩下西安交通大學和中國科學大學兩個學校還在開辦。
2012年底，全國2045名優秀初中生報考西安交大少年班，最終該校僅錄取130人。
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