《送東陽(yáng)馬生序》導(dǎo)學(xué)案 (鄂教版九年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-4-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)古人求知若渴，克服艱難困苦勤奮學(xué)習(xí)的精神。

2、體會(huì)對(duì)比手法的作用。

3、積累重要的文言詞匯。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、積累重要文言詞匯。

2、學(xué)習(xí)古人求知若渴，克服艱難困苦勤奮學(xué)習(xí)的精神。

【資料鏈接】

宋濂(1310─1381) 字景濂，號(hào)潛溪，明初著名文學(xué)家。曾被召為翰林院編修，他借口父母親年老，辭不就職，專心著述。明初朱元璋重用他，命為江南儒學(xué)提舉，替太子講經(jīng)，并在自己左右顧問(wèn)。主修《元史》，官至翰林學(xué)士承旨，知制誥；朝廷的重要文書(shū)，大都由他參與撰寫(xiě)，被稱為“國(guó)家文臣之首”。生平著述很多，有《宋學(xué)士文集》75卷。

他的散文成就尤高，立意精深，語(yǔ)言生動(dòng)暢達(dá)。這篇課文是他散文中影響最大的一篇。

“宋濂、劉基、高啟”--明初詩(shī)文三大家

【課時(shí)安排】五課時(shí)

【自主學(xué)習(xí)】第一、二課時(shí)（借助工具書(shū)，結(jié)合課文譯文以及課文下的注釋，完成下面的基礎(chǔ)知識(shí)） 1、重點(diǎn)字詞注音并解釋。

嗜（）學(xué)：逾（）：碩（）：。

俟（）：屣（）：衾（）：

燁（）: 叱（）：咄（）：

皸（）裂：媵（）人：

容臭（）：負(fù)篋（）曳（）屣（）：

2、指出下列句中的通假字，并解釋

1) 四支僵勁不能動(dòng) 2)同舍生皆被綺繡

指出古今異義詞，并解釋

①走送之古：今： ② 滕人持湯沃灌古：今：

③日再食古：今： 4、一詞多義 (1) 至禮愈至（） (2) 以無(wú)從致書(shū)以觀（）

　　　　　至舍（）以是人多以書(shū)假（）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以衾擁覆（）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　計(jì)日以還（）

(3) 而足膚皸裂而不知（） ④ 之弗之怠（）

　　　　久而乃和（）走送之（）

當(dāng)余之從師（）慕圣賢之道（）

5、詞類活用：

①手自筆錄 ② 腰白玉之環(huán)

6、翻譯下列句子 ①又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

②行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

③略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

④天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

【整體感知】第三課時(shí)

1、閱讀課文下的注釋，通過(guò)小組討論，自主翻譯。

2、課文節(jié)選的兩段文字都是作者敘述自己當(dāng)年是如何嗜學(xué)的。請(qǐng)按作者敘述的順序理出所寫(xiě)的幾件事。這樣寫(xiě)的目的是什么？

【重點(diǎn)研討】第四課時(shí)1、閱讀課文選段，回答文后問(wèn)題。

(1)作者敘述自己幼時(shí)嗜學(xué)舉了一個(gè)例子，這個(gè)例子中哪個(gè)字最生動(dòng)?為什么?

(2)成年以后，“從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”，表現(xiàn)出對(duì)老師畢恭畢敬的詞語(yǔ)有哪些?

(3)作者嗜學(xué)的結(jié)果是什么?請(qǐng)用課文原句回答。

(4)仿照例句續(xù)寫(xiě)一句話，其中要舉用一個(gè)古代人苦讀成才的例子，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫。

明代宋濂借書(shū)抄錄，勤學(xué)不怠，終成詩(shī)文名家;

素材如下：

囊螢映雪--晉車胤和孫康(著名學(xué)者) 鑿壁偷光--西漢匡衡(大學(xué)問(wèn)家)

韋編三絕--孔子晚年讀《易》(萬(wàn)世圣賢) 畫(huà)荻教子--宋代歐陽(yáng)修(文學(xué)巨匠)

斷薤xiè畫(huà)粥--宋代范仲淹(賢臣名士) 聞雞起舞--晉祖逖(愛(ài)國(guó)名將)

懸梁刺股--戰(zhàn)國(guó)蘇秦的“頭懸梁,錐刺股”(六國(guó)之相)

2、找出文中的一處對(duì)比，并分析其表達(dá)作用。

3、本文節(jié)選內(nèi)容，從一個(gè)側(cè)面反映了古人尊師嗜學(xué)的情況，你從中受到了什么教益?

以簡(jiǎn)要的文字把你感觸最深的寫(xiě)出來(lái)，在班級(jí)交流。（從尊師和嗜學(xué)兩個(gè)角度來(lái)談。）

【拓展閱讀】第五課時(shí)

閱讀下面選文，回答文后問(wèn)題。

　　書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎?七略四庫(kù)①，天子之書(shū)。然天子讀書(shū)者有幾?汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾?其他祖父積;子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣”。若業(yè)為吾所有。必高束焉，庋藏②焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍③后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫④灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。

[注釋]

①四庫(kù):經(jīng)、史、子、集。②庋guǐ藏:擱置、收藏。③通籍:此指做官。④素蟫yín:一種咬衣服、書(shū)籍的小蟲(chóng)。

1、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )

A、其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。

B、非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取。

C、曰“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣”。

D、然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩句話。

(1)書(shū)非借不能讀也。

(2)故有所覽輒省記。

3、“非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然”的意思是