國張中學 張維兵
2012年11月18日至11月24日，我與學校部分領導和教師一同參加了上海方略教育“雅安初中校長、骨干教師2012年秋季訪學”廣西柳州之行，在這為期一周里，我們先后到了柳州鐵一中、柳州八中、柳州三十九中、四十五中、四十六中，共五所學校。采用了聽評課，聽講座，互相交流，專家點評等多種形式訪學；在這一周里，我們觀摩了幾所學校校園文化建設，進行了經驗交流；在這一周里；還作了文化考察，感受了廣西柳州的地方文化。
這一路走來，我感受頗多。一方面來源于外界的感染，另一方面主要是自身的感悟、使命，來一趟真不容易，造價高啊，一點也不敢分心。下面就談幾點感受，與大家共勉。
第一，更新了我的教育理念。走出學校，從教二十余年來就明確教書育人，以為教書重在教，都是自己在忙，我教什么，怎樣教……，近幾年來，雖然在調動學生，但還真放心不下，怕完不成自己的教學任務，課堂變化還真不大。在聽了郭局長的以人為本、以學生為本、大膽放手、相信學生；觀摩了老師的課：柳鐵一中兩位老師對《氓》這篇課文同課異構，第一位老師重在導，顯示了自己豐富的語文素養，另一位教師重在讓學生自主學習，以學生教學生；柳州八中林老師上《濟南的冬天》充滿激情；何老師上《記承天寺夜游》，更是讓學生把自己當成導游，向別人講解承天寺美麗的景色。幾個老師都各有所長，但都有一個共性：還課堂給學生，學生成了課堂的主人。對我的感觸很大,我想我以后的語文教學，要降低要求，讓學生自己去做學習活動。
第二開拓了視野。名家講壇、名校觀摩、互動研討，讓我感受到培養學生不僅課堂上，各個學校都在環境上下功夫，美麗的校園景色，漂亮的文化長廊，到處都充滿著文化的氣息，到處都對學生起著潛移默化的影響，陶冶了學生品德，凈化了學生心靈。強制的學生往往都容易忘記，這種無意間感染才會流至學生心靈，真是潤物細無聲。我們平時對學生要求這，要求那，老師、班主任都多要求，少活動。為何不讓學生在活動中去學呢？
第三必須具有自己的特色。參觀了幾所學校，各個學校有各個學校亮點、特色，無一相同，有以雕刻為特色的，有以君子之禮為特色的；各個老師上課也各有特點，各有千秋，更奇的是在他們學校里，在評課時，不去挖漏洞，不去找缺點，而是去找老師亮點，還要讓專家找，專家說話是權威的，這就讓老師建立了自信，而且把小光芒越放越大，形成自己的教學特色，這一點對我的感觸很大，我想：我們對學生為何不如此呢？天天批評，何來動力！
感受還很多，總的來說更新了我的教育理念，開拓了我的教學視野，激發了我的反思意識，提高了我的教學科研水平。謝謝學校領導給我這一機會。
張維兵
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