《春》學(xué)案1 (人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-5-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掃清文字障礙，有感情的朗讀課文。

2、理清思路，想象春的畫面，體會(huì)作者情感

導(dǎo)學(xué)提綱

1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分鐘)

wǎn（）轉(zhuǎn) 醞釀（）（） liáo（）亮 hōng（）托應(yīng)和（）（）

2、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語或根據(jù)上下文解釋詞語（2分鐘）

（1）、歡歡喜喜的樣子。（）（2）、呼喚朋友，招引同伴。（）

（3）、比喻姿態(tài)優(yōu)美。（）（4）、舒展、活動(dòng)。（）

（5）、賣弄：（6）、醞釀：

3、自讀課文，填寫下面的表格，理清課文的思路。（15分鐘）

第一部分（第段）： _______春

第二部分（第段）： _______春

宏觀勾勒（第段）：

具體描繪（第段）：春____ 圖、春_____圖、春_____圖、春____圖、春____圖

第三部分（第段）：_______春

三、當(dāng)堂練習(xí)

1、請(qǐng)為下列春景圖各配上一句相應(yīng)的古詩。如：春草圖淺草才能沒馬蹄　　

春花圖　　春風(fēng)圖　　

春雨圖　　

2、古人描寫景物，由于觀察入微，寫了許多佳句。有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。試指出下列寫春的詩句中的加點(diǎn)字是從人體感覺的哪個(gè)角度寫的。

1、春風(fēng)又綠江南岸（） 2、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（）

3、踏花歸來馬蹄香（） 4、天街小雨潤(rùn)如酥（）　　

青舟

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