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中學小組合作學習評價方案及評價細則 班級管理心得體會(七年級)

發布時間:2016-6-14 編輯:互聯網 手機版

 

為了充分調動我班學生的學習主動性與積極性,讓同學們真正成為學習的小主人,為此特制定我班小組合作學習的評價制度。

一、評價標準:

1、組員課前準備充分,物品放置整齊,安靜等待上課。

2、自主學習:主動、認真、投入地完成教師布置的內容,并保持獨學、聽展示時的安靜。

3、交流討論:組內分工明確,討論積極主動、有序,發言面廣,有禮有節;達到了解決問題或產生新問題的目的;無亂扯搗蛋、高聲喊叫或做不相關的事情等不良現象發生。

4、展示:積極主動地參與展示,一周內各共同體至少應有一次展示;板演規范清楚,講述或發言響亮、清晰,有條理。

5、組內各成員尊重他人發言,善于傾聽,在傾聽中思考,在傾聽后評價他人發言,及時補充自己的想法。

6、善于思考,能主動發現和提出問題,并有條理地表達思考過程。

7、組內“兵教兵”結對明確,成員間互相幫助,主動為學習有困難的組員解惑答疑,達到共同進步。

8、做到入室即靜;進入教室后,不管上課還是下課,學習風氣濃厚,無嬉戲追打、大聲喊叫等不良現象。

二、評價方法

1、行政組長和學習組長輪流,每人負責一天,用記正負分的方法記錄組員每天的得分情況,做到一天一統計,一周一小結,一月一總結。

2、各小組每周評出得分最高的學生和得分最低的學生各1名,周一早上把名單上報班主任。

3、各組得分最高的學生提出表揚,各組得分最低的學生,則進行下一周的教室衛生或清潔區打掃。

4、每個月評出兩個優秀學習小組進行表揚,并給予適當獎勵(或組員合影,或免一次掃環境區任務)。

5、每學期評選出優秀學習小組兩個,個優秀個人15名(組員合影、個人拍照,照片張貼光榮榜。)如果優秀個人是住校生,下一個學期申請貧困生生活補助時,在同等條件下優先考慮。

三、評價細則(分數既加到個人身上,也加到組內。組長記個人得分,值日記分員負責記錄全組得分))

(一)加  分:

1、小組交流時,能積極參與,大膽發表自己見解且正確記1分,不正確不計分。

2、學習小組成員能積極主動地回答問題且答對的記1分。

3、能主動提出有價值的問題、敢于質疑和辯論的學生記2分。

4、全班交流時敢對同學發言提出疑問和不同見解,并能進行正確的解答和評析的記2分。

5、全班交流有組員進行有效展示的記1分,如果是小組輪流展示,展示非常成功的記2分,基本合格的記1分,展示比較差或無效的不計分。

6、單元測驗達到優秀等級(單科90分及以上)的每次記1分,單科分數提高20分以上的(含20分,以下相同)每次記1分,提高10分以上的加0.5分。期末與期中相比總成績在全年級進步幅度分別在50名以上加5分,40名以上加4分,30名以上加3分、20名以上加2分、10名以上加1分、5名以上者加0.5分。

7、按時圓滿完成公共區打掃任務或大掃除任務者,則每人次記1分。

8、一周內沒有扣分記錄的同學記1分。

(二)扣  分

1、上課遲到每次扣1分,曠課、逃課者按每節課扣2分。

2、在課堂上做與學習完全無關的事、說與學習完全無關的話,被老師點名批評每人次扣1分。

3、上課做小動作影響別人、打瞌睡、吃東西等,被老師點名批評的每人次扣1分。

4、帶手機、mp3、小型游戲機、打火機之類的物品進入教室的每次扣1分。

5、遲交作業或抄襲作業者每次扣0.5分,不交作業、考試舞弊者的每次扣1分。

6、課間(含課間操、午休、下午的體育鍛煉時間)在教室內追趕打鬧者每人次扣1分。

7、沒有按時完成打掃公共區或教室的任務(特殊原因除外),則每人次扣1分。

8、沒有按照老師要求帶來或購買必需的文具、資料者,每人次扣.0學習用具分。

8、在校園內亂丟亂扔者每人次扣1分,抽煙喝酒者每人次扣2分。

9、在校內玩撲克牌(體育課可以下棋)扣1分,住校生私自出校門、外出上網者,每次扣2分。

10、因挑釁發生與人打架、參與打群架或帶管制刀具、危險物品(如鞭炮)來校者每人次扣2分。

 

羅淑蘭

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