創新是人類騰飛的翅膀，作文如何避開俗套，跳出窠臼，向傳統寫作挑戰，力求寫出立意深刻，形式新穎，內容生動，格局獨特的文章來。作文為學生放飛思想，張揚個性，表現自我，大膽創新搭建了一個舞臺。
就創新的對象來說：主要指立意、選材、構思、語言等方面，本文僅就構思談一些見解。
一、 多角度構思
構思是對文章內容及表達方式的總體設計，它是作文過程中一種創造性的復雜的思維活動，而平時學生習作的過死傾向于平面化、簡單化、公式化，要使文章出新，可抓住每一篇作文進行多角度的文思訓練，盡可能尋求創新思路。
下面以“感悟生活”為話題，探求幾種全新構思。
1、 日記式思路
摘錄四位同學的日記，經過編輯，巧妙地拼合在一起，書寫對生活的不同感悟。
2、 一詞經緯思路
全文以“激進“（或奮斗等詞）為支點通過童年--少年--青年的成長歷程組成三幅畫書寫生活的感悟：生活奮進才會精彩。
3、 卒章露底思路
敘述自身或他人不平常的一段經歷，精心選材，行文中多作鋪墊，文末亮底：生活中的磨礪是人生的亮麗風景線。
4、 書信式思路
以書信的形式香生活訴說自己的心曲。
5、 暢想式思路
選取生活中的幾個小花絮（將自己擬作動物或植物亦可）去走入各色人的生活，管他們行，聽他們言，體驗生活的多姿多彩。
6、 剪影式思路
選取生活中的幾個小花絮。采用影視鏡頭拍攝方式組成對生活的寫照。
7、 輻射式思路
全文圍繞排比句“生活時一支長在山間的小花，是一首……是一段……”展開，每一段鎖定一個點，鋪展出生活的酸甜苦辣
8、 仿擬式思路
全文仿擬若干首詩詞,從各個角度反映生活的感悟：生活也需學會放棄，生活需要愛心點綴等等。
還有樂曲式（前奏、進行、高潮、余音）|寫真集（連續集）思路、順口式思路……構思的角度擴展，文思也會如泉涌，學生定會寫出各具特色的創作之作。
二、 探求構思個性化
作文要創新，需要個性化的構思，可以有多種反思：
1、 舞臺劇本式
舞臺劇本通常有人物對話或唱詞及舞臺說明等組成，采用這種形式寫作，情節表現緊湊，藝術手法靈活，通過扣人心弦的故事，刻畫人物形象，反映社會現實，折射時代投影，有巨大的藝術感染力。這是一種特殊的樣式，取材要盡力選擇人們較熟悉的生活，便于理解。
2、 插入式
在文中巧妙嵌入小而精的材料如：一段電話通話、一封短信、一份表格、一張圖式、一張問卷，能起到小中見大的，化平淡為神奇的作用，為文章增光添彩。
如有學生在以“初三生活”為話題時，在文中相如一幅簡筆畫一個女孩牽著一組滑輪，題為《我拉著初三的滑輪在跑》很形象地表達了作者與時間賽跑的積極心態，向前跑，前面會有一片燦然天地。
3、 討論式
圍繞話題寫作或闡明觀點是，可在文章中設置一個場景，虛擬人物（動、植物、事物）讓他們自由對話或發言，從而表達作者的觀點，使文章變枯燥為生動，有兩種方法：
A、 集體討論式
讓多個人物圍繞一個話題討論爭辯，似開一場辯論會來詮釋一個觀點，如以“友誼”為話題，有學生就虛擬了幾種動物（蚯蚓、蝸牛、螞蟻、蜜蜂）的討論，言明真正的友誼在患難中體現的主題。
B 發言摘錄式
在文章中讓各色人物登臺發言，多層面、多角度反映生活，通過多種觀點碰撞、交融、揭示豐富的哲理，也可以讓人物學廣告詞的做法改寫古今中外名言或流行俗語，以調侃的筆墨詮釋一個嚴肅的話題。
4、 荒誕變形式
用動植物的視角（一只蝸牛、一只螳螂等）來反映現實生活中的人和事，將真實寓于荒誕，真假之間反映作者對社會生活的認識，可以突破過去與現在，在幻覺與現實的界限，借助看似荒誕的人物情節表達深刻的思想。
如有學生寫初三生活時，題為<還差一張胡牌>文中以“麻將”的尋求來透視初三生活的緊張、忙碌，看似荒誕的人物卻很有哲理，十三張麻將代表各門學科，要他們膠合在一起需要一張和牌那就是汗水。夸張、離奇的情節增強了文章的趣味性。
構思的創新方式是多樣的，但也應認識到創新不完全等同于結構的新奇，這就要求我們首先要善于學習積累，有了豐富的人生體驗，較深厚的文學修養，創新才會有緣之水那樣鮮活。
毛英
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