1、新聞兩則：
學習目標：
了解新聞的有關知識，培養學生閱讀新聞的能力。
閱讀課文，把握新聞的特點、結構。
能根據新聞的結構理清內容、層次并體會語言的準確、簡潔。
綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式。
感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。
2、蘆花蕩：
學習目標：1.把握故事情節，體味這個英雄故事的傳奇色彩。2.賞析文中“老頭子”這個人物形象，把握其性格特點。3.揣摩文中景物描寫的句子，分析其作用。4.對學生進行愛國主義教育，幫助學生樹立正確的榮辱觀。
3、蠟燭
學習目標：
1、感受反法西斯陣營軍民用鮮血凝成的情誼。
2、體會南斯拉夫母親的內心活動。
3、感悟本文真摯感人的人性美。
4、《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》
學習目標：
培養學生快速默讀課文，整體感知課文，從中提取有效信息的能力。
體會文章中鋪陳和反語手法的表達效果，揣摩文章的語言。
感受雨果的博大胸懷和偉大的人格魅力，接受真是人類文明成果、熱愛全人類文化的情感熏陶。
5、親愛的爸爸媽媽
學習目標：
引導學生整體感知文章的內容、主題。
體會議論和描寫的作用，理解重點語句的含義。
3、教育學生熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。
6、《阿長與<山海經>》學習目標：
1．認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。
2．理清文章的思路，弄清記敘的順序。
3．學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。
4．理解重要詞句的深刻含義。
7、《背影》學習目標：
1、 學習本文樸素而又飽含深情的語言。
2、 學習體會通過人物動作刻畫形象、展現人物心理的方法。
3、繼承并發揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。
8、《臺階》學習目標：
1、整體感知，理解課文內容，體會作者感情。
2、體會人物描寫方法，理解父親形象的特點。
3、學習作者命題立意、組織材料的方法。
9、《老王》學習目標
1、整體把握全文結構，學習作者將零散的材料組織起來展現人物形象特點。
2、全面理解課文內容,體味作者獨特的語言風格
3、朗讀課文，揣摩重點語句的含義,體會作者遣詞造句的匠心。4
4、體會作者對不幸者的同情與關愛，培養學生的同情心。
5、感受作者在文章中流露的平等意識和人道主義精神。
10、《信客》學習目標
1、把握文章脈絡，理解思想內容。
2、了解信客的職業道德和優秀品格。
3、價值觀目標：培養學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念
中國石拱橋
學習目標：
引導學生抓住中國石拱橋的特點。
列出文章結構，領會文章的內容。
3．激發學生熱愛社會主義制度。
橋之美
學習目標：
流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。
品味本文優美而又富有意蘊的語言。
學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。
蘇州園林
學習目標：
1、 情感目標：了解蘇州園林在設計和建造上的獨特創造，從而得到美的享受和對祖國燦爛文化的熱愛。
2、 認知目標：學習本文總說和分說的結構。 理解課文說明語言多樣性。
故宮博物院
學習目標：
學習本文突出重點、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用。
了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。
說“屏”
學習目標：
1、|查字典，看注釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。
2、理解課文內容，了解“屏”的有關知識。
3、體味本文生動的語言，弄明白文中古詩句的含義。
4、以屏風為媒介，激發學生審美情趣。體會作者的感情。
大自然的語言
學習目標：
1．積累“萌發、次第、翩然、孕育”四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛”五個短語，并學會運用。
2．了解物候知識，豐富學生的科學知識。 激發學生熱愛科學探索科學奧秘的志趣，培養他們注重觀察、講究實證的科學態度。
3．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步提高學生閱讀科普文的能力。
4．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。
5．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說明事物。
奇妙的克隆
學習目標：
1、培養學生鍥而不舍的科學態度和求真創新的科學精神。
2、進一步了解說明順序和說明方法。
3、進一步培養學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。
阿西莫夫短文兩篇
學習目標：
1．積累詞語，掌握“遺骸、褶皺、劫難、追溯”等詞的讀音，理解“劫難、致密、追溯、天衣無縫”等詞的詞義，并學會運用。
2．了解“板塊構造”“大滅絕”“撞擊說”“火山說”“斯石英”等科學概念。
3．了解兩篇文章作者的思維方式，比較分析兩文的說明對象和說明角度，把握兩文所介紹的科學知識，體會作者思維的開放性與周密性。
4． 揣摩語言，體會本文語言簡明精練、邏輯性強、幽默風趣的特點。
生物入侵者
學習目標：
1．積累詞語，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動于衷”等詞語的意思，并學會運用。
2．了解文中介紹的生態環境知識，了解生物入侵者的有關情況。
3．理清本文的說明順序，整體把握文章內容，提高閱讀科普文的能力。
4．分析本文運用的說明方法，體會其表達效果。
20、落日的幻覺
學習目標：
1、理解積累“綺麗、絢麗、殷紅、氣息奄奄”等詞語。
2、把握課文主要內容，理清說明順序、掌握說明方法，培養學生善于觀察、探究身邊自然現象的能力。
3、品味課文準確、生動、形象的語言特點，訓練學生運用語言的能力。
21 《桃花源記》
學習目標：
①朗讀、背誦課文，積累詞匯；
②掌握故事情節，了解創作方法；
③理解作者寄托的思想感情。
22 《短文兩篇》 （ 《愛蓮說》 《陋室銘》 ）
學習目標：
①背誦默寫，理解課文內容及其寓意；
②了解托物言志的寫法；
③認識作品的現實意義，提高生活情趣。
23 《核舟記》
學習目標：
①了解我國古代工藝美術的卓越成就；
②學習“總分總”的結構形式和空間說明順序；
③積累文言詞匯。
24 《大道之行也》
學習目標：
①翻譯并背誦課文，掌握相關文言詞；
②了解孔子“大同”思想的意義。
25 《杜甫詩三首》 （ 《望岳》 《春望》 《石壕吏》 ）
學習目標：
①背誦這三首詩歌；
②理解詩歌的意境和作者的思想感情；
③了解作者的生平、思想。
26 《三峽》
學習目標：
①翻譯并默寫課文；
②品味文章的語言，感受三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色美。
27 《短文兩篇》 （ 《答謝中書書》 《記承天寺夜游》 ）
學習目標：
①背誦并默寫課文；
②掌握常用文言詞語，理解課文大意；
③品味優美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。
28 《觀潮》
學習目標：
①掌握文言詞語：既望 方 乘騎 標槍 倏爾 略不相睹 逝 披發文身 溯迎 出沒
②把握文章描寫的錢塘江潮、水軍演習、吳兒弄潮等三個方面的內容，體會自然美與風俗民情美的融合。
29 《湖心亭看雪》
學習目標：
①反復誦讀，把握作者的思想感情；
②積累文言詞匯；
③體味文章的寫作手法。
30 《詩四首》 （ 《歸園田居》 《使至塞上》 《渡荊門送別》 《登岳陽樓》 ）
學習目標：
①有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩；
②品味語言，體會詩歌的內涵；
③培養熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。
流曉
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