老山界教學案例(蘇教版八年級上冊)

發布時間：2016-3-23 編輯：互聯網手機版

執筆：韓云生

教學目標：

知識與技能：

1、識記并理解文中的生字詞。

2、理解生動描寫的作用。

3、學習時間順序和空間順序相結合的寫法。

過程與方法：整體感知--品味鑒賞--以寫促讀

情感、態度與價值觀：

1、學習紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

2、培養克服困難的精神和堅強的意志。

教學重點：

1、理解課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統。

2、了解課文按時間變化和地點轉移安排材料的特點。

3、體會重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段。

教學難點：學習課文按時間變化和地點轉移安排材料的寫法。

教學方法：讀議展點練

第一課時

一、課前預習

1、創設情境，激發興趣

2、排除字詞障礙

字：驚惶籬笆骨碌酣蜷

綴矗咀嚼澎湃

多音字：嗚咽落得很遠

詞：攀談苛捐雜稅奇觀絕壁

骨碌酣然入夢蜷嗚咽澎湃身手

二、整體感知，理清思路

思考下列問題

（1）毛主席在《七律長征》中的主題是“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。看一看，紅軍在翻越老山界時遇到了哪些困難？

（2）面對這些困難，戰士們的態度如何，試從文中選擇恰當的語句說明。

困難情況戰士的態度

（3）紅軍戰士為什么能夠表現出這樣的態度？結合你的理解談談感受。

三、研討課文，繪制行軍圖

1、根據課文完成紅軍爬山的簡要行軍圖，引導學生掌握按時間變化和地點轉移記敘一件完整的事情的方法。

2、學生展示繪圖，教師引導交流評價，并且說說作者把寫作的重點放在了哪里，為什么？

四、《訓練與檢測》完成課后第一、二、三、四題。

教（學）后感：

答案

1、創設情境，激發興趣

假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來寬，一翻身就會掉下懸崖，路上的石頭又非常不平，你睡覺的感覺如何？組織學生交流。

我們的紅軍戰士在翻越長征途中“第一座難走的山”--老山界時，就是在這樣的條件下過的夜，而且還餓著肚子，他們的感覺如何呢？為什么會這樣？今天我們就一起來學習無產階級革命家陸定一的《老山界》。思考下列問題

（1）毛主席在《七律長征》中的主題是“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。看一看，紅軍在翻越老山界時遇到了哪些困難？

（2）面對這些困難，戰士們的態度如何，試從文中選擇恰當的語句說明。

困難情況戰士的態度

走路難 “向上看……就在腳底下。”“陡極了……只有一尺多寬。”山路險峻，懸崖峭壁。 “都想努一把力，好快些翻過山去。”沒有絲毫的膽怯。

睡覺難 “路只有一尺來寬……不就骨碌下去了么”，“寒氣逼人……渾身打著顫”，露宿峭壁，半夜凍醒。 “橫著心躺下去。”，毫無怨言。

吃飯難 “肚子很餓，氣力不夠”，糧食奇缺，肚子饑餓。 “鼓著勇氣前進”，忍饑爬山。

處境難 “傷員病號都下了擔架走，旁邊需要有人攙扶著”，“機關槍聲很密”，傷病員多，敵人追擊。 “慰問和幫助傷員病員”，譏笑敵人飛機的無能。

第二課時

一、走入《老山界》

請用一句話概括故事內容：本文記敘的是的故事。明確：紅軍長征途中翻越老山界

二、品味鑒賞

再讀課文，從事件、段落、句子、細節四個角度感知文章。

1、品事件，了解紅軍的革命豪情。

紅軍戰士是依靠翻越老山界的。明確：樂觀、團結、不怕苦、關心群眾……

2、品段落，反復吟誦，感知形象。

品讀你喜歡的段落，理解其內容，并揣摩語言、表達上的特點。

用下面的句式寫一句話：我最欣賞第段，理由是： 3、品句子，仔細體會，觸摸感情。

本文的句子有些質樸自然，如同紅軍戰士純樸的內心世界；有些則形象生動，富有美感，表現了紅軍戰士的豪邁情懷。

例：“只得裹著一條毯子，橫著心躺下去。”

面對艱苦的環境，紅軍戰士毫無怨言，而是用意志和勇氣戰勝困難。“橫著心”樸素自然地寫出紅軍戰士不怕艱苦的頑強意志。我喜歡的一個句子是：我喜歡的理由是：

4、人物的精神風貌往往是通過細節表現的。勾畫文中你欣賞的細節進行賞析，并和同學交流，說說它們是如何為中心和塑造人物服務的。

三、摘取精彩片斷，進行仿寫練習

示例：耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的。像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

這個句子用四個喻體表現耳朵里不可捉摸的聲響，不僅形象生動，而且加強了文章的氣勢，給讀者留下了深刻的印象。

練習：寫一個比喻句，用幾個喻體表現一個本體。然后進行交流評價。

四、拓展延伸

1、背誦“半夜里……不知什么時候又睡著了”這一段。

2、試閱讀下邊這篇《六月雪》（有刪節），然后與《老山界》作比較，篇目見后。

課后反思：

試閱讀下邊這篇《六月雪》（有刪節），然后與《老山界》作比較，回答問題。渡過金沙江，又經過幾天艱苦的行軍，到了雪山地區。

天黑以后，我們借著朦朧的月光，沿著蜿蜒曲折的山徑向上爬去。隊伍拉得很長，抬頭看，頭頂上有人；低眼瞅，腳底下也有人。戰馬在嘶叫，拉拉隊在前呼后應。喊聲，歌聲，震蕩著草木叢生的山谷，發出歡樂的回響。同志們的情緒實在高，但都走不快，因為路太難走了，又看不清，不小心就有滑下去的危險。

我們艱難地走了一夜，直到天亮還沒有到達山腰。前面傳來休息的命令。我們在道旁停下來，吃了點炒面，又繼續前進。

越向上走，山勢越陡，小道兒幾乎要筆立起來了。山路雖然由前面的部隊做一番修補，但是騾馬走起來，仍然相當不便。道旁絕壁上懸著的石塊，若不注意撞到了就有砸破腦袋的危險。山澗里的水，湍急地向下傾瀉著，濺起幾尺高的白沫子，發出嘩嘩的吼聲，真叫人膽寒。

將近中午，我們才爬上半山腰。剛一拐彎，便見到兩座高山，好像要緊緊地偎依在一起似的，把小道夾在中間。兩邊石壁上伸出幾棵蔥綠的青松，路旁青嫩的小草剛長了兩寸高，幾棵黃色的小花驕傲地隨著溫和的山風擺動。這里完全是一片春天的景色。而背陰的地方，微風徐來，涼爽宜人，又給人一種秋天的感覺，使人完全忘記了當時正是夏天。

又往上走兩個小時，就好像進入冬天。白皚皚的積雪，越來越厚，道路滑溜溜的，行動更困難了。走在我后面的一個貴州籍同志，由于年歲大，身體弱，越走越喘，越走越吃力了。我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫助他拿背包，可是他說什么也不肯，還是艱難地支撐著身子前進。

再向上走去，好幾層雪凍在一起，差不多有兩尺多厚。雪底下的水還是在嘩嘩地流著。山勢更加陡峭，道路更加崎嶇狹窄，要是一步走不穩滑下去，那就再沒辦法爬上來。草鞋早就被雪水浸透了，十個腳趾凍得又麻又木，深一腳淺一腳的，也不知道是冷是熱。

空氣也越來越稀薄了。胸口上好像壓著千斤重擔，透不過氣來，走幾步就得喘半天。我后面那位貴州籍的同志，額頭上汗直流，看樣子連往前爬的勁都沒有了。不得已，就坐下來。指導員忙搶到他的身旁，像慈祥的老媽媽一樣，把他的手架在自己肩上，慢慢地把他扶起來，耐心地對他說："同志！在堅持一會兒，過了雪山就是勝利！在這里，說什么也不能停呀！"

"我自己還能走！"那個同志輕輕地推開指導員的手，激動地說了一句，又搖搖晃晃地走起來。

下午三點鐘我們到達了山頂。大家多么高興啊！

忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。接著暴雨挾著冰雹，劈頭蓋臉地打來。不一會，又變成了鵝毛大雪。真是瞬息萬變。我們身上的單軍衣浸透了，有的地方還結了一層薄冰。冷風一吹，把大家凍得上牙直打下牙。指導員和連長忙著叫大家打開被子，披在身上。

風好像故意和我們鬧別扭似的，越刮越大。我們的腳陷在一尺多深的雪里，費老大勁才能拔出來。被子被風吹鼓起來，像船上的蓬，拖得我們來回直晃蕩。我們幾個人就互相攙扶著，一步一步地向前移動。

這時指導員自言自語地說："蜀道難，難于上青天，這簡直比蜀道還難！"后邊的小通信員不知道把這句話聽成個啥，就接著說："指導員，我們不是已經上天了嗎？咱們的腳早就站在云彩上面啦！"一句話，說得大家都笑起來。

1、《六月雪》與《老山界》的敘事有什么相似之處？

2、《老山界》寫夜景，主要烘托紅軍行軍的氣勢，而《六月雪》寫夜景主要突出什么呢？

3、《老山界》以地名命題，《六月雪》則表現自然景象，以現成的戲目命題。你認為"六月雪"這個題目好嗎？為什么？　　

答案

一、走入《老山界》

請用一句話概括故事內容：本文記敘的是的故事。明確：紅軍長征途中翻越老山界

二、品味鑒賞