【學習目標】
1、準確流暢地朗讀課文，培養文言語感。
2、掌握重點字、詞、句的意義及用法，積累文言知識。
3、學習本文正面描寫和側面描寫相結合的寫法。
【課前導學】
一、簡介口技
口技是雜技的一種，運用口部發音技巧模仿各種聲音，它是一種流傳技藝，是藝人們長期在實際生活中仔細觀察、認真揣摩、勤學苦練而獲得的。
二、簡介作者及作品
林嗣環，字鐵崖，明末清初人，著有《鐵崖文集》、《秋聲集》。
《口技》一文選自《虞初新志》�！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本帉懙囊徊抗P記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評語，實際上是一部短篇小說集。
三、請將加線字的字音寫在后面的括號內，然后逐字翻譯該文，將不會翻譯的字詞做上記號。（特別要注意的是下列加點的字詞）
口 技
林嗣環
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障（ ），
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃（ ），
但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩（ ）者。
遙聞深巷中犬吠（ ），便有婦人驚覺欠伸，其夫囈（ ）語。既而兒醒，
大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮（ ）
不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱（ ）
大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙
絕。
未幾( )，夫齁（ ）聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆
器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少（ ）舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，
百千兒哭，百千犬吠。中間（ ）力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊
作；又夾百千求救聲，曳（ ）屋許許（ ）聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應
有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，
不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾（ ）欲
先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
二、重點句子的翻譯。
（1）但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
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（2）忽然撫尺一下，群響畢絕。
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（3）會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障。
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（4）一時齊發，眾妙畢備。
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（5）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
（6）賓客意少舒，稍稍正坐。
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（7）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
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（8）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
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（9）又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。
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（10）凡所應有，無所不有。
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【課堂探究】
一、整體感知
1、用自己的語言概括中間的三個場景。
答：______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、思考下列問題
（1）第一段中統領或連貫全文的關鍵字眼是哪一個？
答：_____________________________________________________________
（2）文章開頭和結尾兩次把“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”交代得清清楚楚，這對表現口技表演者的技藝有什么作用？
答：_____________________________________________________________
（3）第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬聲驚醒的過程，是按怎樣的聲音變化順序來寫的？
答：______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（4）本文多次描寫聽眾的神態、動作目的是什么？
答：______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（5）第三段所寫的內容在表演中起什么作用？
答：______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（6）第四段從哪些方面直接描述了口技人表演的聲音？
答：______________________________________________________________
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（7）選出對文章內容理解不正確的一項。（ ）
A、開頭交代道具極為簡單，以簡單的道具反襯表演者技藝的高超，為下文贊美口技表演者技藝高超作鋪墊。
B、“少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者�！边@句話寫出了聽眾靜待表演的神態，渲染了表演錢的寂靜氣氛，見出“撫尺一下”的效果，也暗示表演者在聽眾中的極高威望，巧妙地點出了表演者技藝的“善”。
C、“未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索�！贝司淠M了一家人入睡后尚不安寧，連鼠聲都能真切入耳。
D、“俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠�！贝司溆伞耙患摇币觥叭铩贝笕恕⑿『⒁灾寥喝@恐萬狀的混雜聲，反襯出火勢之大�！岸矶�，承上啟下，說明兩者間隔時間短暫：三個“百千”，生動地再現了人呼犬吠，亂成一片的緊張氣氛。
（8）選出下列說法不正確的一項。（ ）
A、作者寫表演是按時間順序來寫的，先寫表演前的情況，次寫表演者的表演，最后寫表演的結束，再現表演者的道具。
B、文章寫觀眾的反應隨表演內容的變化而變化，從正面表現出口技者再現生活的高超能力。
C、作者寫口技表演的順序是由遠及近，由外及內，由小到大，由少而多，由寂靜而喧嘩。
D、“善”字貫穿全文，是概括題旨的關鍵性字眼。
【課后拓展】
一、選出下列句子中“雖”的意義和用法與其它三項不同的一項。（ ）
A、雖人有百手 B、雖然，受地于先王
C、雖乘奔御風，不以疾也 D、雖欲言，無可進者。
二、選出下列句中加線詞意思不相同的一項。（ ）
A、不能名其一處也/莫名其妙 B、滿坐寂然/口技人坐屏障中
C、幾欲先走/錄畢，走送之 D、眾妙畢備/鋒芒畢露
三、選出下列句中加線詞意思不相同的一項。（ ）
A、賓客意少舒/舒筋活絡 B、會賓客大宴/會天大雨
C、奮袖出臂/奮筆疾書 D、以為妙絕/率妻子邑人來此絕境
四、選出加線詞意思相同的一項。（ ）
A、手有百指/不能指其一端 B、京中有善口技者耳/擇其善者而從之
C、眾妙畢備/群響畢絕 D、滿坐寂然/口技人坐屏障中。
五、閱讀下面的文字，完成1-4題。
里中有病腳瘡者，痛不可忍，謂家人曰：“爾為我鑿壁為穴”。穴成，伸腳穴中，入鄰家尺許。家人曰：“此何意?”答曰：“憑他去鄰家，無與我事�！庇钟嗅t者，稱善外科，一裨將陣回，中流矢，深入膜內，延使治，乃持并州剪剪去矢管，跪而請謝。禆將曰：“簇在膜內者須亟治�！贬t曰：“此內科事,不應并責我。”
噫腳入鄰家猶我之腳也簇在膜內然亦醫者之事也。乃隔一壁，輒思委腳，隔一膜，輒欲分科，然則痛安能已，責安能諉乎?今日當事諸公，見事之不可為，而但因循茍安，以遣來者，亦若委痛于鄰家，推責于內科之意。
1、解釋下列加點的詞語。
①里中有病腳步瘡者。 �。�
②延使治。 延：
③跪而請謝。 謝：
2、下列句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。
噫/腳 入 鄰 家/猶 我 之 腳 也/簇 在 膜 內/然 亦 醫 者 之 事也。
3、翻譯下列句子。
然則痛安能已，責安能諉乎？
譯：______________________________________________________________
4、讀完此文后，請你用自己的話說說明白了哪些道理
答：______________________________________________________________
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【復習歸納】
一、找出下列句子中的通假字并解釋其意思。
1、滿坐寂然。
二、下面劃線詞古今詞義區別較大，試作解釋。
1、但聞屏障中撫尺一下。 古義： 今義：
2、雖人有百手。 古義： 今義：
3、兩股戰戰，幾欲先走。 股：古義： 今義： 走：古義： 今義：
4、當是時，婦手拍兒聲。古義： 今義：
5、賓客意少舒。 古義： 今義：
6、中間力拉崩倒之聲。 古義： 今義：
三、解釋下面幾個多義詞
乳：婦撫兒乳（ ） 兒含乳啼（ ）
絕：以為妙絕（ ） 群響畢絕（ ）
四、理解幾個用法特殊的詞（詞類活用）
1、京中有善口技者。 善：
2、會賓客大宴。 會： 宴：
3、婦撫兒乳 乳：
4、賓客意少舒。 少：
5、不能名其一處也。 名：
葉晨
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