一、學習目標
1、能說出通訊的特點
2、能運用文體知識分析文章內容，說出在南極人身上表現出來的民族精神
3、能通過具體的語句分析本文的語言特點
二、教學重點
1、 通訊的特點
2、 南極精神
三、教學難點
1、 表現南極精神的方法
2、 語言特點的分析
四、教學設計
要表現一種精神，作者對環境的描寫一定非常重視，因為環境越險惡，就越能表現人的品質，所以本文的教學切入點就在于盡可能渲染南極的惡劣條件。教學時，可以播放有關南極的電視資料片，通過形象的畫面讓學生對南極有更清晰的了解。本文教學的關鍵點在于運用精讀文本的方法分析科考隊員在南極的表現，從而感悟南極精神，領會'三個太陽'的含義。
五、教學過程
教師活動：
1、 布置學生查閱資料，了解通訊的特點
2、 要求學生閱讀課文，掌握文中的生字詞學生課前學習：1、 查閱資料2、 掌握字詞
第一教時
第一板塊：課堂交流
1、關于通訊:通訊是廣義的新聞，一般是記敘文，用敘述、描寫等多種方法報道現實生活中的人物或事件。通訊有三大特點：材料的典型性。它允許作者有較充裕的時間搜集材料，從而選擇更典型的事例，更全面深入的反映事物的本質；報道的真實性。它必須內容真實，不虛構，不夸張；表達方式的多樣性。它同時可以綜合運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式，把事實報道得更加生動形象。通訊是報刊宣傳的基本題材之一，通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、文藝通訊等；最常見的是：人物通訊和事件通訊。
2、關于字詞
（1）給加點生字注音或根據拼音寫字
亙古（ ） 欽佩（ ） 船舷（ ） 真摯（ ） 踮腳（ ） 混沌（ ） 暴虐（ ） 吞噬（ ） 鎧甲（ ） 抿住（ ） 佇立（ ） 剔透（ ） 翩躚（ ） 驀地（ ） 緊蹙（ ） 粗獷（ ） 俯瞰（ ） 驚心動魄（ ）步履( ) 蹣跚（ ） 嘔心瀝血（ ）
（2）理解詞義：欽佩：敬重佩服。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特別高興。周折：事情進程曲折，不順利。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。真摯：真誠懇切。寡言：很少說話，不愛說話。 寡，少�；煦纾何闹行稳菽：粓F的景象。 暴虐：兇惡殘酷。剔透：通徹透明。木然：形容一時癡呆不知所措的樣子。莽莽：形容遼闊，無邊無際。真諦：真實的意義或道理。心地：內心。
第二板塊 觀感影視資料《南極》觀看要求：1、 用自己的語言描繪南極惡劣的氣候條件（字數不限）2、 用簡要的語言說說在這樣的條件下人將怎樣生活？觀后交流（師生點評）
第三板塊 閱讀文本閱讀要求：1、 找出文中描寫南極惡劣環境的語句，說一說這樣寫的作用。2、 文中寫了哪些人？主要寫的是誰？他們各具什么特點？在這些人身上你發現了什么？討論歸納：描寫環境的語句1、茫茫雪原組成一個純潔、寧靜的世界；萬年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地。
2、海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個喬治島混沌一片。3、暴虐的狂風像是一頭妖怪，咬牙切齒，要把長城站、喬治島撕碎、吞噬。4、而外衣卻凍得像堅硬的鎧甲。作用：為表現人物的品質作鋪墊。
課后學習完成閱讀要求的第二題
第二教時
第一板塊 學習交流文中所寫人物：一群我國南極科考隊員。具體有：考察隊隊長，有強烈的民族自尊心，作風凌厲，沉默寡言但內心似火。測繪工程師，聰明有智慧，不怕苦不怕累。地球物理研究生，以苦為樂。開駁船又兼長城站郵局'局長'，既以事業為重，又有骨肉親情。女畫家。主要寫了女畫家。執著，不忘使命，具有強烈的民族自豪感。發現：
第二板塊 精讀課文精讀要求：1、寫人離不開寫事，認真閱讀文本，找出文中所寫的典型事件并用簡要的語言概括事件的主要內容。2、想一想，作者為什么選取這些事件？在這些材料的組合上有怎樣的特點？學生按要求閱讀。交流討論：主要事件：1、 極力爭取去南極2、 途中投放漂流瓶3、踏上南極與大家一起修碼頭4、暴風雪中卸貨物5、長城站里過生日6、長城站后山感懷7、油罐山上畫長城站全貌8、凝神精思畫壁畫9、考察隊員論壁畫這些事件的作用：表現我國南極考察隊員為祖國、為事業艱苦卓絕奮斗的精神，贊頌我國科學工作者的民族氣概和非凡的膽略。文章以女畫家赴南極體驗生活的全過程為線索，通過女畫家的切身感受將南極戰斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現在讀者面前，從而表現中國科學工作者的獻身精神和民族氣概。課后學習1、 找出一二處你認為最精彩的描寫部分并說明理由2、 找出一二處你認為用得比較好的語言并作簡要分析第三教時第一板塊 精彩描寫賞析示例：P55-P59通過人物的動作、語言、神態、心理，表現了女畫家為畫好壁畫所付出的艱苦努力。學生交流學習體會
第二板塊 精彩語言賞析示例：1、'神了！她不暈船，像老水手一樣，一點都不暈，還常常跑到前甲板，看那驚心動魄的巨浪。'表現了女畫家內心的激動和不平靜。2、'四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍'，先寫層層雪浪似大海波濤，由于風吹雪飛，所以產生'奔騰不停'的感覺；再寫座座山丘如龍宮寶殿，由于冰山閃亮透明，所以產生'晶瑩剔透'的視覺效果；繼寫條條雪墻如銀龍，由于冷硬的風的猛刮勁蝕，所以造成'翩躚起舞'的印象。這一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀圖，同雕塑般仁立的女畫家融為一體，構成了人一與自然和諧相處的絕妙景致。擬人、反問的運用，以及記敘、描寫、抒情、議論的綜合運用，都使文章或生動形象，或情滿行間，或深化中心，極富表現力和感染力。第三板塊 問題討論1、 你認為文中所指的'南極精神'是一種什么精神?2、 你是如何理解壁畫中三個太陽的含義的？沒有標準答案，言之成理即可作業：女畫家來到南極后曾將一個漂流瓶投進大海。請你展開想象，以這個情節為開頭創作一個故事。附有關南極的資料南極大陸是世界上最孤立的大陸：周圍被一片茫茫的海洋所包圍，距離最近的南美洲950千米。南極大陸是世界上最寒冷的大陸：最溫暖的沿海地區平均溫度-17C-20C左右，最寒冷的內陸地區平均溫度-30C-55C左右。南極大陸是世界上最高的大陸：南極大陸是世界上最干燥的大陸、南極大陸是世界上風最大的大陸、南極大陸是世界上河流最少的大陸。
馬佳麗
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