隔蒲中學 余國福 2011-3-6
學習目標：
1、準確講述自己的煩惱故事。
2、與別人交談努力做到口齒清楚，態度大方，語言流暢。
3、能準確表情達意，不重復。
4、正確認識和對待成長過程中的煩惱，采取積極的生活態度，健康成長。
5、寫作實踐。
學習過程
一、課前準備
1、搜集與“愁”“煩惱”有關的詩句、名言警句。
2、列出自己的煩惱
3、閱讀“寫作口語交際綜合性學習--成長的煩惱”第一部分“說一說自己的煩惱”，擬寫活動主題和活動步驟。
二、課堂學習
（一）交流展示預習成果
1、講述自己的煩心事、苦惱事
學生評價，老師引導：
說清楚（人、事、思想）
說具體（六要素要清楚，即時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果）
說生動，增強語言感染力（表達方式、修辭、聯想和想象等，或渲染或烘托或反襯）
2、朗讀與“愁”“煩惱”有關的詩句、名言警句，說體會。
（二）看例文，學寫法。
優秀句段：
1、翻開成長的畫冊，你會發現點點滴滴有趣的故事；看看成長的葡萄架，你會發現至今上面還長著幾顆青澀的葡萄
2、在我們成長的道路上，有太多引誘著自己的美景，可是當你陶醉過之后，才知道錯過了更加絢麗的景色！而后悔真的已經來不及。玫瑰花固然美麗，可當你采摘它的同時，不要忘記了它枝上尖銳的刺兒。
3、時光的青鳥，棲息于掌心之上，化作道道幸福的紋路。
小小的花，也想抬起頭來感謝春光的愛，然而那深厚的恩慈反使他沉默，母親呀，你是那春光嗎
4、回憶中的點點滴滴，繪成了成長的畫卷；而你帶給我的美好，我會將他們全部寫進這幅永遠珍藏的長卷。
5、七月的牽牛花我最喜愛了，用稚嫩的小手摸去，花瓣像嬰兒的肌膚般光滑。
6、當醉人的風不小心打開了我如花的童年，我看見了那最動人的一頁。他隱藏在幸福的深處。
偶爾翻開我們的畢業照，想到那個夾雜著離別的酸辛和結業的歡樂的夏日，我不經會心一笑，風把梧桐思念的葉子吹落，加在我童年的最后一頁。
優秀作文：
從此，我告別了自卑
從前我不大愛說話，在父母前不說話，在外人面前也不愛說話。有人說，沉默代表抑郁，是自卑的象征。
我的自卑源于內心的孤獨與封閉。沒上學之前，父母整天忙于工作，沒時間陪我，管我，更沒時間領我玩。我與奶奶住在一起，小叔和姑姑都讀中學，他們都不陪我玩，也不準我碰他償的東西，我常常靜坐在角落里，羨慕地看著他們在一起安靜地看書做作業，痛快地玩耍。有一回，姑姑的心情特別好，叫我和她一起做紙模型玩。我小心翼翼地剪著，生怕剪壞了。誰知越怕越出事，眼尖的小叔瞥見我剪下的紙片，大叫起來：“看，她全沿著虛線剪！”姑姑奪過我手中的剪刀，狠狠地瞪了我一眼：“真笨！”我不安地走回屬于自己的角落，悄悄地流淚。那時，我除了哭，大概什么也不懂。
上學了，模樣平平，個頭矮小的我從不敢與同學們往來。在別人開心地玩鬧時，我在一旁不言不笑。總以為歡樂屬于別人，我只配擁有孤寂；總以為自己太差勁了，沒有人肯接受我。然而一件小事，使我擺脫了自卑，充滿了自信。
那是一節作文課。老師對我們說：“上周的作文是《我的理想》，同學們有的想當科學家，工程師，有的想當醫師，教師，這些當然都很好。”她停頓了一下，把溫暖的目光轉向了我，“只有一位同學的理想是當一名清潔工人。”有幾位同學哄笑起來，我恨不能找個地逢鉆進去。“笑什么笑？”老師嚴肅起來，“我們還是先聽聽她寫的作文吧。”老師向全班同學念我的作文！我簡直不敢相信。同學們不時發出陣陣贊嘆聲，念完后，老師說：“這位同學的作文寫得很好，看來把同學們都感動了，她要成為一名城市的美容師，為人們創造一個美麗舒適的環境，同樣是一種崇高的理想！”
像一道閃電，驅走了我心中的陰影，我的性格從此變得開朗，我的生活不再是索然無趣而充滿陽光。我在告別自卑的同時，找到了通往快樂之門的鑰匙--自信。我盡情地展示我的才華：學校里舉辦軟筆書法比賽，我的作品被掛在上面；我制作的昆蟲標本，被同學們爭相傳看……同學們開始對我刮目相看了。
擺脫自卑的陰影，走出自我封閉的怪圈，我才發現過去的想法多么荒唐可笑，是可惡的自卑在作怪。讓它見鬼去吧，不是“再見“，而是永遠的告別！
從此，我告別了黑暗
深夜。一盞昏暗的臺燈，一個鼓鼓的書包，一只奮筆疾書的手……
“咔嚓”，停電了。黑暗中我摸索著點燃一只蠟燭。燭光快樂地跳躍著。 一只輕舞的飛蛾飛來。我雙手一合將它握住，我感到它在拼死地掙扎,還有身處黑暗的恐懼。我慢慢松開緊合著的雙手，它從空隙中逃竄了出來，圍著我的筆頭轉。然后……
令我吃驚的是，它飛向燭焰，然后一頭栽倒在地。自殺？我不禁為它這種“自殺”方式感到可笑。可它又掙扎著爬起來，似乎已經奄奄一息了，但它仍倔強地沖向燭焰。可愛的燭焰似乎在蘊藏著殺機。那只白蛾穿過火焰，掉在了地板上，再也不動了。
驀然間，我讀懂了這只飛蛾。它在追求自己的夢想--光明。可憐而又可敬的飛蛾啊。我不再為飛蛾的舉動而嗤笑，反而覺得心生敬畏。一只微不足道的飛蛾，為了追求心中的一線光明，不惜葬送了自己的生命。
那一刻，我懵懂的心成長了。我不再在黑暗中孤寂地得走，沒有前方，沒有終點。我開始追求，自己去追求一片藍，一縷陽光。黑暗的世界在漸漸明朗。 “成功”，明朗的前方毅然人聳立著兩個大字。那將是我永世追求的目標，我明確了。
我俯身撿起那只飛蛾。它壯烈的舉動使我一剎那間成長。
也許在天堂，它還會撲向心靈之火，那么從此，它將會得到永恒。
在飛蛾的引導下，我也飛向光明，飛出黑暗。
我以后要常常記住媽媽的叮囑，讓我這朵成長之花在愛的陽光的沐浴下綻出七彩光芒。
成 長 中 的 五 味 瓶
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們這些溫室中的花朵，雖沒怎么經歷風雨，但在艱難而又美好的成長中，也必然嘗遍了酸甜苦辣咸吧！愿意同我一起品嘗嗎？
酸
蒙蒙細雨中，我，第一次體會到了離別的辛酸。漫長的六年仿佛只是彈指一揮間。曾經一起的玩伴，縱然有吵架，有爭執，有面紅耳赤，但怎奈得“友誼”二字的根深蒂固，淚水在臉頰上無聲地流淌。朋友，從此天南地北，可否還記得曾經在樹下的海誓山盟？離別的愁，怎是一個“酸”字了得？
甜
一個月來的不懈努力，絲毫不敢松下的弦，現在終于可以盡情開懷了。忘不了一道又一道難題的枯燥，忘不了時間飛逝的無奈。“夢想挾帶眼淚，咸咸的汗水。”在我終于熬過來的時候，甜蜜就覆蓋了一切。我在沁人心脾的甜中明白：想放棄時，就再鼓鼓勇氣，加把勁兒，苦澀后面孕育著最美的甜呢！
苦
“誰不怕苦！站出來我瞧瞧！”我一邊拖地，一邊惡狠狠地說。誰知道我老媽抽錯了哪根筋，假期說什么要鍛煉我，掃地拖地抹桌子，就差擦廁所了，累得我是腰酸背痛腿抽筋。那么，如果父母每天都是這樣的話，我想，該認真給他們捶捶背了。
辣
望著頭上看上去“高不可攀”的軟梯，無論爸爸如何鼓勵，我也不敢爬上去。無奈又不愿頂著“膽小鬼”的光榮稱號，只好硬著頭皮上。一步一暈，當我終于從軟梯最高處一步步退下來的時候，一種興奮與成就感流遍了我的周身。嗨！又占領了一個高地。人生確實需要這種辣，刺激，過癮，一種握緊拳頭吶喊的興奮，毫不掩飾地說：“爽！”
咸
無言的哭泣，是委屈，是失望？努力卻遭遇了失敗，奮力開出的花沒有結出果實，該怎么辦？咸咸的淚水，流出心中的苦澀。擦干咸咸的淚水，大步超前邁吧！苦澀遠沒有結束，咸咸的淚水卻伴隨著成長與進步。每一次流淚，都是一次情感的升華；每一次流淚，都是一次成功的跨越。
酸甜苦辣咸，五種味道揉和在一起，像五彩的畫筆繪出了成長的足跡。曾經渴望成長，又懼怕長大。不管怎樣，總歸要成為大千世界中的一員，那么，帶上五味瓶，攜上一曲青春獨奏，揚帆遠航吧！
二、擬寫寫作提綱
1、展示交流
2、師生共評
三、小結：告別煩惱，擁抱健康
伴著陽光，沐浴著和煦的春風，在春暖花開的時節，讓我們丟掉煩惱，唱著歡快的歌聲，帶著七彩的夢，走向未來，健康成長吧。
四、課后練筆
讓我們分享你的故事，盡情地傾訴吧。
提示：以“煩惱”為話題，題目自擬，寫一篇煩惱故事，文體不限（童話、詩歌、寓言、小品等均可）。
余國福
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