“ 窗外 ，依舊是那樣的天空，灰灰的，透著一點藍色。教室依舊是那些熟悉的面孔。講臺上依舊是您在認真的寫著什么......靜靜地，靜靜地。
多少個這樣的日子，是您那熟悉的身影與默默的關愛伴隨我走過。您默默的付出著，當我做錯事時，您用您的胸懷包容我的過錯，同時又拿著一盞明燈，為我照亮前行的路。我知道，您是怕我再犯錯......太多太多溫馨的回憶。很幸運我遇到了一個好老師。
我知道自己做得不好，我犯的錯都記在心里。我沒有做到尊總您，單臥室愛您的，就像孩子愛她的媽媽，有時孩子在媽媽面前也會有點叛逆。而現在孩子將要離開媽媽的懷抱，踏上新的征程。當我再次端詳著您的臉龐時，我心在默默的流淚。我害怕，我不舍，不舍的離開您，不舍得離開您那溫暖的避風港。想一想，等我走后，會是怎樣的一群幸運兒來代替我呢？
夜深人靜，我凝視長空，虔誠的祝愿您永遠快樂、健康，永遠，永遠。”
讀著這封信，禁不住熱淚漫流，為了那一份感動，那一份不舍，也為了那一份理解。
那天課間，付飛隨我走進辦公室。清澈的兩眼盯著我，面帶微笑的說：“老師，這是我送你的禮物。”同時雙手遞給我一個精致的小盒子。“禮物？......你們還不離校吧？”我有些笨拙，隨后馬上補充了聲，“謝謝”。
拆開小盒子，是一個漂亮的花形長發卡。淺黃的金邊，上面鑲滿了水鉆石。我忽然想到前幾天的課上。我在教室里巡回時，薛鵬英小聲提醒我：“老師，頭發開了。”我一摸，果然有一綹頭發松松的垂在后腦勺。曾經梳短發時，幾乎月月和理發館打交道，非常膩煩。干脆留下長發。每逢夏天，總習慣把長發盤起來，省事又涼快。但又沒有太多的耐心和時間是細心料理，往往是早上匆匆的用黑發套一束，長發分兩股左右一繞，潦草的在腦后盤個簡單的發髻。其實抽屜里橫的、豎的、長的，短的各種花色的發卡，并不少，可是很少用。或許是她們以為我的頭發需要有一個發卡來管理吧？女孩子總是很細心的。
把發卡放回盒子，和付飛相關的那些片段在思緒中紛紛擾擾。
好像是初二上學期剛開始的時候，我在批改作文時看到一個陌生的陽剛的名字：付飛。暗自猜測：這個男生是從哪轉來的？他的作文自跡有點潦草，筆畫與筆畫糾纏在一起，難于辨認。但那些流暢的敘述文字，在這個班級卻屬上乘。我到班里找他，原來她竟是一個秀氣的女孩兒。說一口帶濃重方言的普通話。1.65米，窈窕身材。小鼻子笑臉小眼睛，皮膚也不白，但五官搭配在一起，卻勻稱和諧，自內而外溢出一股清純秀雅之氣。
她從小隨父母在山西朔州，但戶口在本地，因為中考的原因，轉回本地。后來據她自己介紹（日記里也隱約談起）：曾經是個“壞女孩”，不但不愛學習，而且流連舞廳，和社會上的一些女孩“混”，叛逆的厲害，玩得出格。或許這也是轉校的原因之一吧。來到新的班級，在農村孩子的淳樸善良，勤奮刻苦的影響下，她在慢慢的改變自己。每節課，我總能無意識的感覺到那雙黝黑有神的眼睛，有時會隨著你的講解微笑點頭，有時會隨著你的提問眉頭緊皺，有時會突然冒出一句夾帶方言的生硬的普通話“老師，不對的了！”我知道，她在聽課時完全進入了角色。當然，或許她最得意的時刻是，曾經多次站在講臺上面對全班同學朗誦她的佳作吧。
她也調皮，開朗，愛說話。經常在課堂上和同桌說悄悄話，甚至和鄰桌男生嬉戲打鬧。完全不是一個好學生應有的“乖”樣子，多年的習慣的確很難在短時間內改掉。但只要你用眼睛示意，她立馬吐一下舌頭，不好意思的低下頭。
初三以來，每次考試都穩居班級冠軍寶座。只可惜，英語落下太多，總也沖不到500分。
又一次，她和劉苗苗在晚自習后，跟我到辦公室。“老師，能不能問你點事？”蠻神秘的。“當然可以了。”我不假思索。可她們兩個推推搡搡，誰也不愿意先說。原來是她收到了男生的情書，拒絕吧，不知該怎么拒絕。害怕斷了同學情誼，得罪或是傷害了對方；不拒絕吧，自己覺得不應該搞對象。不敢跟家長討辦法，夜里又睡不著，很苦惱。我便幫她們分析了問題，提了些建議。她們帶著滿臉的愉悅離開辦公室。雖然不是班主任，但她們如果遇到問題的時候，第一個想到的是你，樂意將心思袒露在你的面前，聆聽你的撫慰，你的教導。面對學生的信任，幸福儲滿心窩。
無數次眼神的交匯，無數次心與心的溝通，還有那真情告白和真誠的相擁。付飛，祝愿你終能一展雙翼，鵬程萬里，笑傲蒼穹。
韓玉芳
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