俗話說,萬事開頭難，作文的開頭是非常重要的，特別是考場作文的開頭，它對理清思路、引出下文、凸現文章的中心都有著重要的作用。開頭怎樣才能引人入勝，激發讀者閱讀的興趣呢？下面就介紹幾種中學生常用的開頭方式：
一、 開門見山法。
開門見山法，即一開頭就緊扣題目，點明與內容有關的人、事、物。
例如： 世上有一種情最偉大，就算斗轉星移、海枯石爛也不動搖，這便是親情；世上有一種愛最無私，就算天昏地暗、山崩地裂也不改變，這便是父母之愛。這樣的開頭，簡單扼要地點明了主題。
二、比喻開篇法。
妙用比喻，可使文章開頭生動形象，富有氣勢；還可使文章起到如詩如畫、張揚文采，吸引讀者的良好效果。
例如：像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。把少年時代的流逝比喻成蝴蝶飛過、泉水流經，這樣比喻不僅生動形象，也深深地吸引了讀者。
三、提問開頭法。
文章以提問開頭，通過提問，引人以思，激發讀者的閱讀興趣。
例如：朋友，你讀過毛澤東的《沁園春雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎？如果你是溫柔細膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿向往。好吧，請隨我的拙筆去暢游一番吧！問句開頭，吸引了讀者的注意力，使讀者有種強烈想讀下去的愿望。
四、設置懸念法。
在開頭提出問題，設置疑團，卻不做答，以激發讀者的興趣和好奇心。
例如： 那是誰？辛勤勞作在田間，從早到晚料理家務，穿梭在田埂泥濘的小路上。那是誰？上山栽種小樹苗，翻山越嶺砍柴火，趕著黃牛去耕犁……他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動，我被他們所感動，被親情所感動，我哽咽著喊叫“爺爺、奶奶”，你可聽到遠方的孫女深情的呼喚！
在燈火闌珊之際，石階的遠方，有兩位老人……
五、議論開頭法。
文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。
例如：陽光心態：春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。手中書，杯中酒，生活的妙漫讓人回味，風和日麗中咀嚼光明，狂風驟雨中笑傲黑暗，心中充滿陽光，生活才會美好！因為陽光是一種平和的心態，引領你走向成功。
六、抒情開頭法。
文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發出來，使讀者受到情緒上的感染。
例如：童話，是我心中一首綺麗的小詩，讓我如癡如醉，隨著風兒翩翩起舞。與童話結緣，結下的是與白雪公主的深厚情誼。曾幾何時，我的思緒蕩漾，隨著白雪公主游戲，躲避巫婆的有毒的蘋果，逃脫唯美的毒絲帶……和七個小矮人快樂的生活，最終得到王子的愛，找到屬于自己的幸福，童話帶給我快樂與知足。
七、情景交融法。
文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調，巧妙抓住幾處可借景抒情的意象，通過生動細致的描寫，可創造出令人心蕩神馳的詩情畫意。
例如：蒙蒙的細雨滴落在我的面頰上，我一邊享受著這份清涼，一邊悠閑地四望。一棵小樹驀地撲入眼簾，纖柔的枝干透出一份水靈靈的稚嫩，幾分新綠在蒙著雨珠的葉片上驕傲地閃耀……我翻出了兒時的照片：一張四歲的我，抱著柚子站在老家院子的那棵樹下的照片。它喚起了我兒時的回憶：大廳堂上掛著古老而發黃的相片；過節時爺爺蒸的白花花的糯米粄；院子中央清澈見底的古水井；晚飯前奶奶對我的陣陣呼喚……
八、引用開篇法。
引用開篇，典雅厚重。巧妙引用古詩文、流行歌曲、俗語諺語、名人名言或前人已有的精辟的論述，均可使開頭具有特色，展現才華，奪人眼球。
例如：“業精于勤荒于嬉。”這是我國古代文學家韓愈留給后人的格言。意思是說勤奮可以使學業更加精深，松懈就會使學業荒廢。現在我們的知識還是很貧乏的、膚淺的，如果不勤奮學習，就不能很好地為祖國建設貢獻力量。勤奮應該成為我們的座右銘。
九、題記開篇法。
題記開篇能起到總領全文、揭示題意、交代背景的作用。運用題記開篇的文章要有文采、意蘊，緊扣話題，做到語言簡練。
例如：親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
總之，開頭格式多種多樣，無論采用哪種開頭方法，都應符合文體，展示自己的智慧，為下文的結構、立意做好鋪墊和準備，這樣才能做到“首段得勢，則通篇皆佳”的理想效果。
追憶
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