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金色花 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-7-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):

1.了解作者及作品;

2.品讀詩(shī)歌精美的語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的親情;

3.正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌,以培養(yǎng)語(yǔ)感。

能力目標(biāo):

1.通過(guò)各種朗讀方法,使學(xué)生把握詩(shī)歌基調(diào);

2.通過(guò)自主與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

體驗(yàn)人間至愛(ài)親情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn):投入真情,反復(fù)朗讀,感知詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。

教學(xué)難點(diǎn):利用想象,鑒賞詩(shī)歌,并嘗試借助具體的形象或事物來(lái)抒寫(xiě)感情。

教學(xué)方法:誦讀教學(xué)法、感悟思考法、合作探究法

教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

教學(xué)步驟:

一.導(dǎo)入新課

由“花”和“媽媽”這兩個(gè)詞展開(kāi)聯(lián)想和想象,由此導(dǎo)入課文。

二.走近作者

學(xué)生交流課前搜集的資料,多媒體顯示泰戈?duì)柕慕榻B。

多媒體顯示:印度詩(shī)人泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃恢Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。有詩(shī)集《吉檀(tán)伽(jiā)利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》和許多中短篇小說(shuō)。他的作品《人民的意志》被定為印度國(guó)歌 。

    在中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)代,泰戈?duì)柤捌渲鞅淮罅拷榻B到中國(guó)(1924年訪問(wèn)中國(guó)),曾影響了我國(guó)幾代讀者。徐志摩、冰心等都深受其影響。

三.品讀《金色花》

1.齊讀,教師指出朗讀要求:準(zhǔn)確流利;抑揚(yáng)頓挫;輕重緩急;讀出感情。

2.同學(xué)評(píng)價(jià)齊讀情況,并試讀,教師引導(dǎo)學(xué)生把握本文朗讀基調(diào):歡快、舒緩、深情。

3.請(qǐng)一位同學(xué)朗讀,再次感受詩(shī)歌美的意蘊(yùn)。

4.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀,并用“從詩(shī)中,我讀出了一個(gè)          的媽媽,我讀出了一個(gè)             的孩子”的句式來(lái)交流自己的朗讀感受,體會(huì)詩(shī)歌中的形象美。

   學(xué)生自由朗讀,回答,教師及時(shí)給予肯定與引導(dǎo)。

   多媒體顯示:從詩(shī)中,我讀出了一個(gè)慈愛(ài)、溫和、愛(ài)孩子的媽媽,我讀出了一個(gè)活潑、調(diào)皮、愛(ài)媽媽的孩子。

5.詩(shī)中這個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子是怎樣與媽媽嬉戲逗樂(lè)的?請(qǐng)用“當(dāng)媽媽           的時(shí)候,我就              ”的句式來(lái)說(shuō)話。引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的畫(huà)面美。

   學(xué)生思考,回答。

板書(shū):當(dāng)媽媽               時(shí),我就                  。

              做禱告時(shí)                  散發(fā)花香

              讀書(shū)時(shí)                    投影書(shū)頁(yè)

              拿燈去牛棚時(shí)              恢復(fù)原形

6.追問(wèn):孩子為什么這么做?為了回報(bào)媽媽的愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的情感美。

   多媒體顯示:媽媽愛(ài)孩子     孩子回報(bào)媽媽

7.分角色朗讀,再次感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,濃濃的親情。

8.朗讀過(guò)后,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)喜歡這首詩(shī)的理由,可此從詞、句、段等角度談,品讀詩(shī)歌。

四.探究《金色花》

學(xué)生質(zhì)疑探究,將自己不能理解的內(nèi)容提出,交流解決。

多媒體顯示:泰戈?duì)枮槭裁窗押⒆酉胂蟪梢欢浣鹕ǎ肯笳骱⒆訉?duì)媽媽的愛(ài)圣潔而美麗。

五.體驗(yàn)《金色花》

如果此時(shí)哈利波特來(lái)到了課堂,賜給你魔法,那么你最想變成什么來(lái)表達(dá)你對(duì)自己母親的滿懷愛(ài)意呢?請(qǐng)你以“假如我變成了…”開(kāi)頭說(shuō)一句話。

四人小組活動(dòng)交流,看哪個(gè)小組反映最快,說(shuō)得最好。

六.師生深情齊讀《金色花》,配樂(lè)。

七.親情作業(yè)

1.永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽!

   2.回家后為媽媽做一件力所能及的事,來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)你的愛(ài)。

八.板書(shū)設(shè)計(jì)

                     金色花

                              泰戈?duì)?/p>

       當(dāng)媽媽               時(shí),我就                  。

              做禱告時(shí)                  散發(fā)花香

              讀書(shū)時(shí)                    投影書(shū)頁(yè)

              拿燈去牛棚時(shí)              恢復(fù)原形

 

芳菲

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