記敘文是考試作文常用的一種文體。在寫人記事的作文中，要做到“感情真摯”，有賴于“生動感人”的典型細節。所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。 “細節”雖說是“細微末節”，但也決不簡單地等同于一句話、一個動作或者一個神態等。細節描寫應當是最典型的最精練的最有表現力的細部刻畫。
先來看孫犁《亡人逸事》末尾的一處細節描寫。
臨終之前，她還向我提起這一件小事，問道：
“你那時為什么把布寄到我娘家去啊？”
我說：“為的是叫你做衣服方便呀！”
她閉上眼睛，久病的臉上，展現了一絲幸福的笑容。
這處細節描寫，真切傳神，人物如現眼前。它將一對老夫妻間深厚的愛情十分“輕巧”地渲染出來，尤其是妻子臨終時呈現出來的滿足與幸福感，躍然紙上，散發著濃郁的動人氣息。這就是細節描寫的魅力。細加揣摩，我們可以發現這段細節描寫是“立體”呈現的。其結構形式是這樣的：
（個性化的）語言＋（典型的）動作＋（瞬間捕捉的）神態。
這就給同學們一個啟示，細節描寫時要多角度多層次地刻畫，這樣才能把人物的精神面貌集中傳神地展現出來。構成細節描寫的要素主要有這樣一些：人物典型化的語言、動作、心理、肖像、情態、服飾以及與之相關的場景等。教材選用的課文中有大量精典的細節描寫，稍作分析，便會發現，盡管刻畫人物不一樣，但在寫法上有共同點，都是選擇兩三個角度精雕細刻的。
下面結合幾例高考滿分作文中的細節描寫，探究細節描寫的幾種靈活變化，體會細節描寫的“立體”效果。
1、學校包的車停滿了校園。我找到應該坐的位子，走過去，坐好。喝一口？謝了，我有�！凹t�！笨s了回去。我這瓶怎么樣，要不，來一口？是“丫丫”的罐裝露露。我淺笑，拿出自己的水瓶，對她搖搖。透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開水，經我一搖，都興奮起來，四處游曳，恰似我們奮爭了十二年的心，今天都不失時機地亢奮起來。 江蘇考生《厚重的心》）
小結：神情＋動作＋心理
2、校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……（北京考生《沉默的父愛》）
小結：肖像＋情態＋動作
3、時間好像在那一刻停止,周圍靜得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉了幾圈又咽了回去，只有我知道，我對學習是多么的渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩…… 山東考生《母親手中的稻草繩》
小結：心理＋動作
4、好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農田、土地；他在園子里種菜，栽果樹；他去給人家幫一點力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺的衣裳，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活計，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦�！比缓蠛苷J真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。
湖南考生《詩意地生活》
小結：語言＋動作
5、老根又收到了六封信，正準備煮上地瓜粥給將回來的兒子吃，卻又收到了第七封信，小根退學了，要去打工。老根紅著眼看信，“爸，我讀不讀大學不要緊，重要的是不能再讓你受苦受累，不然我會后悔一輩子的。”這是一個沒有蟬叫聲的夏天，沒有人敢吵到老根，因為他的眼睛里有火。（ 福建考生《季節》）
小結：神態＋場景
以上幾例是細節描寫的常用寫法，只要同學們多加體會，多作練習，是容易掌握的。作家李準曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”如果在作文中呈現一兩處“立體”的細節描寫，無疑是作文升格的重要籌碼。
比較與欣賞：
（一），同樣是寫人的記敘文，為什么有的枯燥乏味、死氣沉沉，有的妙筆生花、盡得風流呢？下面請同學們來看兩段文字，比較一下哪一段文字寫得好？為什么？
（A）五年前花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，消盡了先前悲哀的神色，目光呆滯，仿佛是木刻似的。
（B）五年前花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。
（二）細節描寫精彩文段
1，老頭子身上沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹�？墒悄菚竦酶珊诘哪�，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 -- 孫犁《蘆花蕩》
2，打開門，我突然發現墻角邊有一個陌生而熟悉的身影--父親！
我愕然了，父親蜷縮在院墻的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚著炙熱的墻壁，額頭上綴滿晶瑩的汗珠。
見我出來，父親充滿倦意的眼神中，分明閃過一絲亮色。他迅速跳起來，幾乎是沖到我身邊，把滿滿一袋水果塞到我的懷里，不自然地咧開嘴，孩子似的嘿嘿地笑著。 --曹兆琨《父愛無聲》
3、細節描寫練習優秀文段--長跑運動員
還有400米……300米……200米……她的汗珠直往下淌，那一頭烏黑的長發早已被汗水浸濕。她緊咬著牙，邁著早已透支氣力的雙腿向前奔著。每一步都是那么艱難，可每一步又都充滿著希望。她不敢笑，也不敢歇口氣，生怕多用一點大腦，腿便不聽支配而癱軟下去。她的眉頭如一股麻花似的擰得緊緊的，就剩那50米的路程也不敢解開那把額上的鎖。一步一步盡管都顯得十分機械，但卻注入了從天地汲取的力量。當跨越終點的那一瞬，她仍慣性地繼續奔著。直至那股力量終于被神收回，她才癱軟在地上。整個人都像剛從海水浴場中走出來般咸咸的，看那全濕透的運動衫……但不同于人們的悠閑，她的身上有一抹用努力鑄造的夢想色彩在身間環繞。
細節是美的源泉，讓一木一石現出光彩；細節是生活的放大鏡，透過一葉一枝見世界本色。同學們，希望你們善于捕捉、運用細節，讓這一把金鑰匙為你們所用，使你們的文章散發出熠熠光彩！
練兵場：
1、選取獨特的視角來展現長輩對你的愛，要運用細節描寫。
2、對同學或老師進行一段細節描寫，看誰寫得最為細膩，最為逼真。
3、以“等車”為題，通過自己細致的觀察寫一篇100字左右的片斷。
4、請以“掌聲”為題，寫一篇記敘文，要求運用細節描寫，不少于650字。
黃曉君
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