說(shuō)不盡的橋
活動(dòng)目標(biāo)
1、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。2、增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具收集、整理、分析資料的能力。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。4、提高言語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、已學(xué)習(xí)了《中國(guó)石拱橋》和《橋之美》
2、師生共同確定四個(gè)探究子課題（見(jiàn)下表）。學(xué)生利用課余時(shí)間圍繞自己的任務(wù)，分頭展開(kāi)探究，分小組整理匯報(bào)資料。教師在此過(guò)程中引導(dǎo)和幫助學(xué)生搜集信息和篩選信息。
科學(xué)組 橋的知識(shí)橋之最
中外名橋
鄉(xiāng)土組 家鄉(xiāng)的橋
文學(xué)組 與橋有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等
有關(guān)橋的故事和傳說(shuō)
有關(guān)橋的新詞
藝術(shù)組 欣賞富有藝術(shù)美的名橋介紹有關(guān)橋的音樂(lè)和電影
欣賞畫(huà)家筆下的橋
欣賞郵票中的橋
3、師生共同收集有紀(jì)念意義或欣賞價(jià)值的橋的圖片。4、每組選出主持人和組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)匯總資料及制作課件。各小組進(jìn)行交流。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)白
“橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地說(shuō)橋。"跨越障礙的通道"，這是"橋"簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的定義。橋梁是人類所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程，記錄了人類的文明，與人類的生活密切相關(guān)。在這兩個(gè)星期中，同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)，查找書(shū)籍，詢問(wèn)家長(zhǎng)等途徑對(duì)橋和橋文化進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探究。今天，就讓我們向大家來(lái)匯報(bào)一下我們的學(xué)習(xí)成果。
二、展開(kāi)活動(dòng)
（一）科學(xué)組
1、主持人介紹橋的基本構(gòu)造（橋墩，跨度，承臺(tái)，承重結(jié)構(gòu)等）
2、分類：
梁式橋（梁分成簡(jiǎn)支梁，連續(xù)梁以及懸臂梁）
斜拉橋（橋塔與橋面之間有許許多多鋼索相連）
懸索橋（容易與斜拉橋搞錯(cuò)，判別方法：觀察是否有一根主索與其他鋼索相連，若有就是懸索橋）
拱式橋（拱分成上承式拱，下承式拱和中承式拱）
3、建橋的常用建材（鋼鐵，木料，石料等）
4、根據(jù)已介紹過(guò)的知識(shí)看圖片，競(jìng)答圖示各橋分別屬于哪種橋？
5、競(jìng)猜橋梁之最
（二）、鄉(xiāng)土組
1、收集家鄉(xiāng)的橋，并說(shuō)說(shuō)有關(guān)的的傳說(shuō)與故事，體會(huì)這些故事所體現(xiàn)的橋的文化底蘊(yùn)。2、介紹家鄉(xiāng)的一座橋（包括橋名、歷史及特點(diǎn)等）。
（三）、文學(xué)組
主持人介紹與橋有關(guān)的成語(yǔ)
主持人說(shuō)解釋，同學(xué)猜成語(yǔ)介紹與橋有關(guān)的對(duì)聯(lián)
介紹與橋有關(guān)的歇后語(yǔ)：
交流描寫(xiě)橋的詩(shī)歌。
4、藝術(shù)組
欣賞富有藝術(shù)美的名橋（紹興纖夫橋、八字橋，泰順廊橋，揚(yáng)州五亭橋，廣西三江程陽(yáng)橋，福建泉州安平橋，西安灞橋等）
欣賞畫(huà)家筆下的橋（孟克《橋上的少女》，梵高《阿爾的吊橋》，達(dá)芬奇《蒙娜麗莎橋》等）
欣賞郵票中的橋
介紹有關(guān)橋的音樂(lè)和電影（《北京的橋》，《卡桑德拉大橋》，南斯拉夫著名電影《橋》，《廊橋遺夢(mèng)》，《桂河大橋》，《遙遠(yuǎn)的橋》，《魂斷藍(lán)橋》等）
三、想象未來(lái)的橋
閱讀茅以升《橋梁遠(yuǎn)景圖》，設(shè)想未來(lái)的橋是什么樣子的，畫(huà)出來(lái)，分組交流，然后每組推選一位代表在全班匯報(bào)。
四、寫(xiě)作
請(qǐng)以“橋”為話題，寫(xiě)一篇文章。附錄：網(wǎng)上下載作文
走向希望之橋
(一)走進(jìn)欲望之橋
前方是一座欲望之橋,我癡癡地盯著它。誘惑跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你將享受到天堂之樂(lè)。 理性悄悄地對(duì)我說(shuō)：你將嘗到地獄之苦。 我面對(duì)著誘惑與理性，思索著，猶豫著。 我想前進(jìn)，理性不讓；想后退，誘惑也不依。 一陣寒風(fēng)刮起，理性被卷走了。 于是，誘惑牽著我的手，走進(jìn)了欲望之橋……
(二)在欲望之橋內(nèi)
原來(lái)欲望之橋是這般美……誘惑帶著我，玩耍，瘋狂，一切都是那么的新鮮，刺激。我第一次感到欲望的誘惑的迷人，欲望的美麗，我完全陶醉了，陶醉在這夢(mèng)幻般的歡樂(lè)之中。突然，大雨傾瀉，打我身上，好冷，好冷，這冰涼透骨的感覺(jué)扎著我的肉好痛，好痛……我站在雨中，思索著。
(三)走出欲望之橋
我真的流淚了，為我的抉擇流淚了。朦朧中，我看到了理性的影子。原來(lái)，這雨，便是它的化身。是你在呼喚我嗎？我緩緩地動(dòng)著腳步，因?yàn)椋T惑對(duì)我毫不放手！松開(kāi)我吧！你這害人蟲(chóng)！害人精！你這個(gè)魔鬼！誘惑被我摔進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我走了，一去不回頭。
(四)走進(jìn)希望之橋
希望之橋向我招手，終于，終于到了， 我真的笑了，笑得很甜。理性和我并肩一起，踏上了希望之橋，遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一道彩虹，很美，很美……
何處相思明月橋
夜，寂涼如水。
我倚在欄邊，任江風(fēng)輕撩衣袂。如仙樂(lè)縈繞。且聽(tīng)風(fēng)吟，且訴橋思，且望星空縹緲。
想起昨夜花語(yǔ)，癡起晨曦鶯舞，憶起那年笑語(yǔ)，思起故人往事。悠悠數(shù)載，如一畫(huà)卷，虛無(wú)擴(kuò)張?jiān)跇蝾^漫游…… <<br>
[綜合性學(xué)習(xí)--說(shuō)不盡的橋(語(yǔ)文版七年級(jí)必修備課資料)]相關(guān)文章：
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