考場作文擬題技巧(語文版八年級備課資料)

發布時間：2016-6-16 編輯：互聯網手機版

在《推薦給孩子的20個故事》里，長相智力都很普通的女孩珍妮，因為有了漂亮的發夾，變得自信，變得美麗了。文章的標題是文章的“眼睛”，俗話說：“題好一半文”。有了好的標題，就猶如給文章別上了一枚漂亮的“發夾”，文章也會因此亮麗起來。

初中學生的中考作文，近年來有向高考“靠攏”的明顯趨勢，那就是要寫話題作文了。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力培養學生擬題的能力，使學生學會擬題，不斷提高學生的擬題水平，擬好題，“靚”題，力爭使考場作文擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。近幾年，給材料或者話題，自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多學生由于平時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。老實說，作文考試確實是語文考試中最有分量的一場吸引眼球的爭奪戰。參加過中考評卷的老師都心照不宣，一天判幾百份作文，加上大多數的作文題目人云亦云，缺乏個性與創新，使閱卷老師身心疲憊不堪，哪能每一篇都看得那么仔細。而那些題目取得好的，無疑給閱卷老師留下良好的第一印象，給閱卷老師進一步仔細閱讀該考生作文的基礎，如果選材、內容、主旨能與題目交相輝映，分數自然也就高起來。這就如你在大街上看厭了不修邊幅衣著隨便的人，偶爾碰上一兩個穿戴整潔、英俊秀麗、個性獨特的人，就會感到賞心悅目一樣，看到獨具特色的題目，也難免眼睛一亮。因此，重視話題作文的擬題，學會考場作文快速擬題，就顯得十分重要了。

一、話題作文擬題常見的問題

以一次月考“以‘反思’為話題”的考場作文為例，學生的擬題出現了如下一些問題：

（一）題目太偏

作文最忌偏離話題，雖然話題作文降低了審題難度，不容易出現偏題現象，但并不意味著不要審題，完全不用擔心偏題。題目沒取好，導致行文過程中偏題的現象不少見。

如：《初三的生活》，《安逸》，題目太大，游離于主題之外；《傷心兒女》講親情，不知道怎么與“反思”這一話題統一；《別忘了趕路》、《迷路》，講堅定理想，《無手也快樂》、《沖破隔膜，尋找陽光》講克服困難，奮勇前進，與“反思”打了一個擦邊球；《老伯我扶你吧》講助人為樂；《考后》雖講的是考后的反思，不如以“考后的反思”為題實在。

（二）題目太大

“反思”有個人的反思，有集體的反思，有國家的反思；有文化反思，有道德反思，有紀律反思。應該學會化大為小，化整為零，從小處入手，表達“反思”這個深廣的主題。

如：《反思》、《回想過去》、《鏡子》、《人的本性》，這幾個題目，一個比一個大，一個比一個讓人不知所云，哭笑不得。

三、題目太晦

題目應優美、醒目，讓人一見傾心，過目難忘。這就要求題目應簡潔明了，盡量能提示文章的主要內容、主旨或寫作意圖。而有的同學想要用暗喻、反諷等手法，在題目里高度概括自己的中心或寫作意圖，結果適得其反，畫蛇添足。

如：《燭心》、《內咎》、《當》等題目，看題目，你知道是什么意思，還有興趣看下去嗎？

四、擬題太晚甚至忘了擬題

因為頭腦里沒有明確的思路，還沒有想好寫哪方面的內容，從哪個角度來表現中心，就開始匆匆忙忙寫開來，結果到最后胡亂擬一個題，可能與內容主旨無關，或者沒辦法在文章中點題。甚至因為時間關系，最后連題目也顧不上寫。

二、話題作文擬題常用方法

針對以上種種情況，筆者就自己教學的經驗，提幾點較具操作性的方法。

一、定文體，揚長避短

寫記敘文：可以擬題為《我的痛苦反思》《××的反思》等；