燭之武退秦師
教學目標：
1. 了解和掌握文中的文言實詞和虛詞的意義用法。
2. 了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位。
3. 賞析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。
4. 學習古人再國難當頭，不計個人安危得失、顧全大局的愛國主義精神。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、 導入
同學們，還記得美國發動的對伊拉克的戰爭嗎？直到現在雙方的沖突仍在持續，殘酷的戰爭使得多少無辜的人流血死亡、骨肉分離！然而有這樣一場戰爭，它沒有炮火，沒有硝煙，它不費一兵一卒，不動一刀一槍，就使強大的敵軍不戰而退，繼而化敵為友。那就是發生在春秋時期弱小的鄭國與強大的秦國之間的一場特殊的戰爭：燭之武退秦師。關于這場戰爭，左丘明在《左傳》中用很少的筆墨作了生動形象的描繪，今天，我們就一起來學習這篇課文。
二、 作家作品簡介
《燭之武退秦師》選自《左傳》。《左傳》的作者相傳是春秋末年魯國的史官左丘明。
《左傳》是我國第一部敘事祥備的編年體歷史著作，它以《春秋》的記事為綱。以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內政外交等大小史實。它不僅是我國最早最完備的編年體，也是先秦著名的文學作品，成為歷代散文的典范。
三、 背景簡介
四、 齊讀課文，整體感知：
1、 這篇課文講述了一個什么故事？
2、 全文圍繞哪一個字來寫的？如何理解這個字？
明確：“退” 說退
第一部分：為何退？
第二部分：如何退？
第三部分：退的結果。
五、 具體研析
（一） 為何退？
1、 原因： A表面原因--無禮于晉，且貳于楚。
B根本原因--稱霸擴張的需要。
2、 第一段除交代原因外，還有何作用？
明確：為下文說“退”秦師作鋪墊。
3、 如何理解秦師攻鄭？
（二） 如何“退”？
1、（1）亡鄭有害
（2）存鄭有利 滅鄭：闕秦利晉
（3）晉忘恩負義
（4）晉貪得無厭
2、燭之武打動秦伯的原因何在？
討論明確：秦與鄭并無過節，秦晉圍鄭，除秦晉是軍事聯盟外，主要是秦伯想從滅鄭中撈取好處，而燭之武似乎處處為秦伯考慮，指出滅鄭秦國不僅得不到利益，反而會削弱自己，這深深打動了秦伯。
（三）、“退”的結果
a秦與鄭盟
b晉亦去之
六、 討論探究
分析：燭之武人物形象
討論明確：顧全大局、有卓越的外交才能、愛國……
七、 重點字詞語法歸納
（一） 重點實詞
鄙：鄙遠：把……當作邊界（名詞作動詞）
肉食者鄙：鄙陋
封：東封鄭：把……當作邊界（名詞作動詞）
西封：疆界
（二） 虛詞
（1） 以其無禮于晉：因為，連詞
以 （2）敢以煩執事： 拿，介詞
（3）越國以鄙遠： 表順承，連詞
（4）舍鄭以為東道主： 把，介詞
（三）詞類活用
（1）晉軍函陵 （駐軍，名詞作動詞）
（2）若亡鄭而有益于君 （使鄭亡，使動用法）
（3）越國以鄙遠 （遠地，形容詞活用為名詞）
（四）特殊句式
（1）以其無理于晉 介賓短語后置
（2）夫晉，何厭之有 賓語前置
（3）是寡人之過也 判斷句
八、作業
課后練習
[燭之武退秦師(人教版高一必修教案設計)]相關文章：
10.燭之武退秦師教案設計