在園林夢游
--《蘇州園林》語言特色
很喜歡“揚州八怪”之一金冬心先生的一首詞，“荷花開了，銀塘悄悄。新涼早，壁翅蜻蜓多少？六六水窗通，扇底微風。記得那人同坐，纖手剝蓮蓬。”每一讀到便想到那落花微雨的江南，這似乎于我有一種神秘的經驗，即“一見此地名，詩味便油然而生”。而最能代表江南文化之一的便是蘇州園林，每每心向往之，所以在學習《蘇州園林》一課時便格外重視。然而葉老的這篇文章與我理想的大相徑庭，就正如蘇州的園林，大都以繁復勝，以精巧勝，而曲園則崇尚簡單一樣，葉老這篇文章的語言也極盡簡單，質樸，大巧若拙。
《蘇州園林》是一篇介紹我國園林建筑藝術的說明文。說明文都要求結構嚴謹，語言準確。這篇文章當然也不例外，結構層次嚴謹，總說和分說緊密配合，顯示了結構的嚴密性。文章介紹的不是蘇州某個園林的情況，而是所有園林的共同特色，因此不能像一般介紹某個地方的說明文那樣，按游覽路線來寫，而是在高度概括的基礎上從全局到局部，從大處到小處，分項說明。文章開頭用“標本”一詞說明蘇州園林在園林藝術中的地位，總領全文；接著緊緊抓住蘇州園林的共同點即“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”進行總說，從而確立了全文的中心；然后就體現共同點的四項設計原則（布局、配合、映襯、層次），分別作出具體介紹，并捎帶談到其他的一些次要特色（門、窗、梁、柱的特殊風格）；最后結束全文。結構層次清晰、明快，一目了然。
另外，為了準確地說明事物的特征，文章還多次運用了比較的方法，如：將蘇州園林與我國一般建筑比較，說明它不講究對稱的特點；將蘇州園林與國外一般園林“修剪得像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式的道旁樹”比較，說明它表現了我國傳統的審美觀；將蘇州園林與北京園林比較，說明它極少彩繪的古樸、閑適的風格。從結構到方法都具有說明文的明顯特征。
而本文的語言更有特色，既準確嚴密，又生動形象，體現了說明文語言的多樣性。從總體上說，文章在說明中融入了記敘、描寫、議論等表達方式，以概括的說明介紹園林，以生動的描寫形容景物，以通俗的議論分析原理，體現了說明文語言的多樣性，達到了很好的表達效果。在說明蘇州園林總體特色時，文章使用了平實說明的方法，準確簡潔，眉目清楚。在記敘和描寫上，文章突破了時空的限制，記敘景物如登高鳥瞰，大到假山池沼，亭臺廊墻，小到階邊叢草，門窗圖案一一攝入鏡頭；又如守望四季，任何時候的景物，如夏秋時的“魚戲蓮葉間”，四季花樹的相繼開放，紛紛呈現筆端。像“高樹與低樹俯仰生姿”，古老的藤蘿“盤曲嶙峋”，開花時候“滿眼的珠光寶氣”，這些生動形象的語句俯拾皆是。在議論方面，如對蘇州園林不講究對稱的解說，對蘇州園林角落布置的評論等，通俗易懂，使讀者在了解蘇州園林的特色的同時，得到了許多有關園林建筑方面的知識。
具體來看，文章開篇就介紹了蘇州園林在我國園林藝術中的重要地位。“標本”一詞寫出了蘇州園林的典范性，說明蘇州園林對別處園林的影響，用語貼切自然。緊接著“鑒賞”一詞，明確要求我們對蘇州園林圖片的畫面，不只是觀看欣鑒，還要作分析評價。并且“鑒賞”一詞包含著一種心態，那就是觀者應懷著喜愛的心態，去評價，去玩味。
和葉老的其他文章一樣，本文介紹的雖是幽美如畫的園林，但是文字仍舊樸實如話，而表達得極為真切。第二段中作者先總說蘇州園林的總體特征，“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，“務必”“無論”等詞語嚴謹、明了，體現了說明文語言的準確性。接下來的四個“講究”構成的句子用詞很恰當，“講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�！边@里的“布局”指整體的結構，“配合”“映襯”指各部分的作用，“層次”指次序的安排，這些詞都準確地說明了蘇州園林的特點�！叭缭诋媹D中”比得樸實，不花俏，卻是一言以蔽之�！靶睦锵胫诶镎f著”更是樸實到不能再樸實的境地。再者全文只用了有限的幾個描寫性詞語和形容詞，它們都表現出景物特有的狀貌，很難用其他詞語替換。如“重巒疊嶂”一詞，寫出了假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景象，使我們對設計師和匠師們高超的技巧贊嘆不已。“高低屈曲”狀寫了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色，“俯仰生姿”又寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風姿，描述出對各種樹木錯落有致的精心安排�！氨P曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風韻，描繪出了生意昂然的畫面。沒有華麗的語言，沒有堆砌的詞藻，但蘇州園林的情狀已經宛然目前。
本文用詞準確，還表現在說明事物時表達得很有分寸，留有余地，如：“從古代的宮殿到現代的一般住房，絕大部分是對稱的”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好象故意避免似的”，“西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊”，這些句子中副詞的使用使語氣很肯定，毫不含糊；池沼“大都引用活水”，蘇州園林“極少使用彩繪”，“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”，“池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸”，“幾乎可以說把整個園林翻了一番”，這些句子中的副詞的使用則很好的避免了絕對化，體現用語的嚴謹；再如“總之；一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”“屋瓦和檐漏一律淡灰色，”“廊子大多是兩邊無所依傍的”，“梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆”，這些表示范圍、程度的詞語都抓住園林的特點，表達得十分準確。另外一些近義詞的恰當運用，也很好的體現了語言的嚴謹與樸實。如“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術”中“藝術”與“技術”的一字之差，便清楚的道出了蘇州園林的審美體驗，張顯著深刻的文化內涵；再如廊子“實際上是隔而不隔，界而未界”，“隔”和“界”字寫出了園林設計匠心獨運，在有限的空間中以創造出更多的意境。
除使用一些表示修飾、限制等詞語，體現了說明文語言的準確性外，課文的語言還較好的做到了生動形象。比如在舉例說明蘇州園林每個角落都注意圖畫美時，用了恰當的動詞，避免了呆板，又饒有風趣。“階砌旁邊栽幾叢書帶草，”“墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。”“如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。”一個“栽”字，足見造園者的匠心，既使是不惹人注目的階砌小角落也不忽略。“蔓延”一詞寫出了爬山虎或者薔薇木香的繁茂，使平板的墻頭有了活氣。一個“補”字，又寫出匠師們是多么的善于化單調為多彩。
本文語言生動準確，還表現在多種修辭手法的綜合運用上，第二段中四個“講究”構成了動賓式排比句，突出了布局的特色，也加強了語勢。文中還用了對偶句：“生平多閱歷，胸中有丘壑�！睂懗隽松罱洑v的豐富與堆積假山技藝的高超之間的關系。“盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心�！庇謱懗隽碎T窗的精美工藝。而大量的比喻方法的靈活運用，更是形象的道出了蘇州園林的好處，“用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫”寫出了園林的不對稱性；“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”則輕易道出了江南園林的審美意識。這些都使本文的句式多變，文章也更加生動了。
此外，給我感覺最深的還是葉老的文章深得鵑聲雨夢的江南韻致�！盎蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間�！睂懗隽舜朔爸轮性杏诉@樣飄逸靈動的靈魂，也才有這忘卻城市，身在山間的氣魄。“池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放”，是魚戲蓮葉，蓮葉田田的景色，亦有“點點清圓，一一風荷舉”的再現，引人遐想�！斑@些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺”，“安靜閑適”一詞是草木給人的感覺，更是處于園林之中人的心境，不知是草木使園中人忘卻勞碌，還是人的到來使得園中草木超然出塵，但無論何種，這一詞是深得江南風情的深髓的。也正如葉老說的“可是沒法說出來”，感受是只能意會，不能言傳，所以說葉老的語言是深得要領，深入人心的。
文章結尾“可以說得當然不止以上寫的這些，這里不再多寫了” 似乎顯得突兀，然而細想之下，蘇州園林的好又豈能是言語所能說盡的，這樣正是留給我們讀者余地，啟發我們遐想，欲要更多的了解蘇州園林，還有待于我們自己的那雙善于發現的眼睛。就正如王蒙先生在講解“《紅樓夢》中的政治”時，在一個恰到好處的地方戛然而止：“探春打了王善寶家的一個嘴巴，那個嘴巴清脆的響聲，余音繞梁，響徹了三百年！--”臺下必定是掌聲一片。
[蘇州園林的語言特色(人教版八年級教學論文)]相關文章：
5.蘇州園林課件
6.《蘇州園林》教案
7.蘇州園林的課件
8.《蘇州園林》課件
10.八年級語文教學論文