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論語之二(人教版七年級必修教案設計)

發布時間:2016-2-24 編輯:互聯網 手機版

學習目標 知識與能力:

    1.熟讀并背誦正確翻譯這篇課文。

    2.積累文言詞匯,積累成語、格言、警句。

過程與方法:     

     1.采用多種教學方式,提高學生學習的興趣、積極性、主動性。                  .    2.學生采用自主式、合作式、探究式學習方式進行學習。

情感態度與價值觀:                                              。  1借鑒孔子提出的學習方法。

     2.借鑒孔子提出的修身原則。

      

重點  1.背誦、翻譯、理解課文內容。

 2.積累文言詞匯、文言知識。

難點  1.文言的理解。

 2.積累文言詞匯、文言知識。

一、自主學習

(一)、自學課文

      1朗讀6-7則

      2試背6-7則

(二)導學練習

     1解釋:

     (1)見賢思齊焉,見不賢而內自省也。賢:賢人。齊:相同。焉:語氣詞,置于句尾,無意義。內:內心,自己。

      (2)三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改。之,三:古代多用來表示多數,虛指,可譯為“幾個”。行:在路上行走,同行,一起。焉:相當于“于之”;于,在;之,代詞,指代“三人”。擇:選取,選擇。其:代詞,代“師”。善者:好的方面,即優點。從:跟從,學習。改:改正。

    2翻譯6-7則

    3這兩則講了哪方面的內容?

    4背誦6-7則

(三)自學疑難摘要:                                       

                                                            

                                                            

二、合作探究

   1朗讀8-9則

   2解釋:

    (1)士不可以不弘毅,任重而道遠。任以為己任,不亦呼?士:指有抱負或有特殊社會地位的人。弘毅:弘,胸懷寬廣;毅,意志堅強。任重而道遠:使命重大而路途遙遠;而,并列連詞,而且,有。遠:遙遠。仁:仁愛,孔子思想的核心。

    (2)子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也”。凋:凋謝。

   3翻譯8-9則

   4這兩則文字講了那些方面的內容?

    

   5背誦8-9則

   

三、展示提升

   1朗讀第10則

   2解釋

   (1)其恕乎!己所不欲,勿施于人。

    (2)恕:指儒家的推己及人,仁愛待人。欲:想。勿:不要。施:加,施加。

   3翻譯第10則

   

   4第10則講了那些方面的內容?

   5背誦第10則

   

四、反饋與檢測

   1概括文章內容

   (1)學習方法:                                                       

   (2)學習態度:                                                       

   (3)思想修養:                                                        

   2歸納成語

   

   3背誦全文

課后反思

[說明:本學案格式為基本書寫格式試用稿,希望各位老師在使用中不斷完善。學案書寫完畢后請用年級+學科+章節(課文)名+.doc的格式命名保存。如:“八年級(上)數學三角形的中位線.doc”、“九年級(下)歷史第一次世界大戰 .doc” 電子稿在隆盛中學QQ群“隆中壩壩”的共享中下載]

 

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