一、教學目標：
1、 正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2、 用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方，能根據不同的目的調整說話的內容和方式。
3、 在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中，明了，簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意國。
4、 培養學生在各種部，學會調適自己的角色，包括言語舉止，學習在各處社會活動情境中發展息得體地推薦自己
5、 同時鍛煉學生的口語交際能力和寫作能力。
二、教學重點為：
1、重在培養學生的口語表達能力
2、以培養學生的參與意識和展現意識
三、教學難點：
如何讓學生排除心理障礙多角度表現自己。
四、教學方法：
誘導法，創設情境法，互動法
五、教學工具：
多媒體，卡片，投票箱，寫有鼓勵話的紙條
六、教學課時：1課時
七、教學過程上：
＜一＞課前3分鐘聽歌――――《遇上你是我的緣》
＜二＞、上課
＜三＞、導入（3分鐘）
1、 今天是一個陽光明媚、丹桂飄香的好日子。我有幸一與這么多可愛的你們在這里相遇，與這么多遠方來的老師、佳賓客人相聚，這就是我們的“緣”。（板書）
其實，我相信，在坐的老師和我都想和同學做朋友，你們愿意嗎？但我們又不能相互了解，怎么辦呢？我有個提議，就借今天這點時間，你們能不能把你們自己的情況介紹出來，我們以后不就可以認識你們了嗎？怎么樣？那怎么介紹呢？――――――――――“這就是我”（出示主題）
2、 下面，我想讓同學們來做幾個游戲活動，不知同學們有沒有興趣？那就請用最熱烈的掌聲請出今天的兩位住持人。
＜四＞、活動
活動一：擁有色彩―――認識自已 （主持引導）（5－7分鐘）
1、 主持
老師們，同學們，大家上午好，我是（男）： （女）：
男：大自然有了色彩而五彩繽紛
女：天空有了色彩而變化紛層
男：生活有了色彩而豐富美麗
女：人生有了色彩而朝氣蓬勃
合：讓我們擁抱生活，擁抱美麗人生，而點綴一點自身的色彩
下面：（女）有請老師為我們開啟第一個活動
“擁有色彩，認識自我”
2、 老師點出第一個游戲幻燈片，根據顏色判斷自己的個性。
3、 （男）主持人：同學們，這兒給我們提供了大自然最基本的八種色彩，知道嗎？不同的色彩，可以讓我們了解自己的個性，那你喜歡哪種？請選擇回答。
4、 出示幻燈片讓學生對照
活動二 擁有個性――展示自己（主持人引導）（12－15分鐘）
（男）主持：“我們都了解自己的一些個性了吧，那么根據自己的個性，讓我們一起來參與第二個游戲”。
1、（女）主持人：有請老師出示游戲內容，宣布要求
2、老師點出幻燈片及要求
① 請根據提示，準備2分種
② 口頭表達，語言盡量要流暢、優美、豐富
③ 可以請老師佳賓作點評
3、（女）主持人：同學們表現得非常精彩，得到了老師們高度地贊評，為此，請為精彩表現的同學和老師們送上熱烈的掌聲。
活動三 展示自我―――我們敢說（15－20分鐘）
1、（男）主持：是呀，同學們，只要我們敢息，就將會得到屬于你自己的“碧海藍天”。可同學們，你們知道嗎，在以后的生活中，我們將面臨應騁工作而受到公司、單位的面試，那就需要我們展示自己，很好介紹自己， 如果我們也來一次這樣地面試，你們有信心應騁嗎？
2、（男）下面進行第三個活動：（合）分組游戲 “我們敢說”
3、（女形式：）模擬面試。請老師為我們提供面試問題及要求
① 先每組抽取面試問題，可先準備3分種，按抽取順序回答
② 以組為單位，推薦一人應騁，小組成員可以為其出謀劃策
③ 由老師佳賓投票，根據得票多少來評出一二三等獎
④ 可以向老師佳賓們提問題進行請教
⑤ 最后由老師宣布獲獎名單，并發獎
（女）主持人：今天同學們都表現得非常好，不過，要想真正能得到應騁，還需要我們加倍努力，今天的活動到此結束，有請老師作總結
（合）：謝謝大家！
＜五＞、老師總結：（1分鐘）
同學們，你們今天的表現真的非常出色，那么，你們能否把你們優美的語言化成美麗的文字。在此，我衷心的祝愿同學們能在以后的學習、生活、工作中“正確認識自己，敢于展示自己，敢于推薦自己”這樣，美好的未來一定屬于你們。在此，老師想給同學們贈送兩句話：“生活因你而精彩，生命因你而燦爛”最后，我們一起來唱響“青春與微笑”這首歌，并用熱烈掌聲歡送我們敬愛的老師們。
謝謝大家！
＜六、作業
請看要求
2007-10-7
1冠軍是我們的
2我們是最棒的
3美好的未來是我們的
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