9會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；高瞻遠(yuǎn)矚；站得高，看得遠(yuǎn)；等等。
10舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 桃花流水深千尺，不及汪倫送我情 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰 11 ．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ；斷，理還亂，是離愁，別是一般滋昧在心頭 12.陳勝“燕雀安知鴻鵠之志哉”、曹操“烈士暮年，壯心不已”、孟子“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”、顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，等等。13. 我寄愁心與明月 月如鉤 明月幾時(shí)有 煙籠寒水月籠沙
2009屆中考語(yǔ)文語(yǔ)用題專(zhuān)題練習(xí)
九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)用題練習(xí)（一）
一、根據(jù)要求答題：
1.閱讀下列對(duì)話(huà)，用一句話(huà)概括對(duì)話(huà)的主要意思。
2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答記者問(wèn)中，布什總統(tǒng)說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)。”
普京總統(tǒng)說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的。”
答：____________________________________________________________。
2.語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國(guó)演義》后，打算找她談話(huà)，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢？(不超過(guò)60字)
答：____________________________________________________。
3.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話(huà)通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話(huà)。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話(huà)的內(nèi)容(稱(chēng)呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
①王明給張偉父母打電話(huà)的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，___________________________________________________(以上填寫(xiě)內(nèi)容不超過(guò)30字)
②王明給自己父母打電話(huà)的內(nèi)容為：爸爸(媽媽) _________________，(以上填寫(xiě)內(nèi)容不超過(guò)15字)
4.閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。
著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說(shuō)了這么一句話(huà)：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓-個(gè)傻小子得了。”
李雪健這句話(huà)的意思是：------------------。
5．中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到雙峰山參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游。”
(1)“媽媽”的言外之意是：-------------------
(2) 請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。
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6.你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。
①請(qǐng)用一句話(huà)委婉地向老師表達(dá)你的意見(jiàn)。
_________________________________________________________
②同學(xué)們對(duì)班主任有情緒，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話(huà)勸勸同學(xué)們。
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7.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說(shuō)：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。”這位大師的答話(huà)的意思是：------------------------
8.2008年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó)，尤其是從來(lái)都極少見(jiàn)到過(guò)雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運(yùn)形勢(shì)“雪上加霜”，滯留在各地車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)及附近的返鄉(xiāng)旅客達(dá)到數(shù)千萬(wàn)；大雪無(wú)情人有情，在冰天雪地的中國(guó)，一份未被冰凍的愛(ài)，在冰雪凍雨之間傳遞著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。
（1）中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。
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（2）假如你的親友中有人參與了這場(chǎng)救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線(xiàn)；假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫(xiě)一條手機(jī)短信表示慰問(wèn)和安慰。
（3）你所在的社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫(xiě)兩條標(biāo)語(yǔ)。
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9. 上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時(shí)老師笑著對(duì)大家說(shuō)；“某某同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。
讀完這段話(huà)，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果當(dāng)時(shí)你是老師，你會(huì)怎么說(shuō)？
（1）言外之意：--------------------
（2）你說(shuō)的話(huà)：----------------------
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10. 王老師去劉宇家家訪。劉宇的父母都外出打工了，王老師和劉宇七十多歲的不識(shí)字的爺爺聊開(kāi)了。王老師說(shuō)話(huà)恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)了。 B．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上更加努力了。
C．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上不夠奮發(fā)。 D．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上太不像話(huà)了。
11. 5月30日，亞歐外長(zhǎng)會(huì)議在德國(guó)漢堡結(jié)束，楊潔篪(chí)外長(zhǎng)在與記者見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)：“對(duì)于這次會(huì)議，我有一點(diǎn)小小地報(bào)怨，選擇漢堡作為這次會(huì)議的地點(diǎn)，不太合適，因?yàn)槲覀兘?jīng)常被窗外美麗的風(fēng)景所吸引，而難于專(zhuān)心研究亞歐共同面對(duì)的問(wèn)題。當(dāng)然，由于我們的共同努力，本次會(huì)議取得了許多積極成果，為亞歐進(jìn)一步合作打下了新的基礎(chǔ)。”下面是對(duì)楊外長(zhǎng)的話(huà)的品析，不正確的一項(xiàng)是：（ ）
A．楊外長(zhǎng)的話(huà)對(duì)本次會(huì)議取得的積極成果給予了恰當(dāng)?shù)目隙ā?/p>
B．楊外長(zhǎng)的話(huà)表明了他對(duì)這次會(huì)議的生活和工作安排都很滿(mǎn)意。
C．楊外長(zhǎng)的話(huà)運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，寓褒于貶，這樣說(shuō)顯得幽默風(fēng)趣，符合嚴(yán)肅談判后的輕松環(huán)境。
D．楊外長(zhǎng)的話(huà)委婉地報(bào)怨了少數(shù)代表不專(zhuān)心研究問(wèn)題，而去欣賞窗外的風(fēng)景。
12. 詩(shī)人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿(mǎn)堂喝彩，他的致詞是：---------------------------------------
13.法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿(mǎn)意。付帳時(shí)，他對(duì)經(jīng)飯店的經(jīng)理說(shuō)：“請(qǐng)擁抱我。”
“什么？”經(jīng)理不解地問(wèn)。
“請(qǐng)擁抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永別了，以后你再也別想見(jiàn)到我了。”
（1）貝爾納要求飯店經(jīng)理?yè)肀挠靡馐鞘裁矗?/p>
__________________________________________________。
（2）貝爾納所說(shuō)的“永別了”的言外之意是什么？
__________________________________________________。
14、去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的。”今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的。”請(qǐng)問(wèn)：語(yǔ)文老師去年和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思？
去年：--------------------------
今年：--------------------------
15、名人故事：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，著名國(guó)畫(huà)大師張大千要從上海返回四川老家。行前，他的學(xué)生設(shè)宴為他餞行，同時(shí)邀請(qǐng)了京劇名旦梅蘭芳等社會(huì)名流出席。宴會(huì)伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時(shí)說(shuō)：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。” 梅蘭芳不解其意，忙含笑問(wèn)：“此作何解？” 大千先生笑著答道：“你是君子－－動(dòng)口；我是小人--動(dòng)手。”在場(chǎng)的賓客都為張大千先生的幽默報(bào)以掌聲和笑聲。請(qǐng)回答：張大千先生借用“君子動(dòng)口不動(dòng)手，小人動(dòng)手不動(dòng)口”這句俗語(yǔ)，為什么能達(dá)到幽默的表達(dá)效果？
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九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)用題練習(xí)（二）
一、根據(jù)語(yǔ)境，仿寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比句。
1、同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。同情是________________，____________________ 。同情是 ___________ ，____________________ 。
2、親情是一株永不凋謝的玫瑰，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，為你送去溫馨和美麗。親情是________________ ，___________________ ，__________________ 。親情是_________________ ，__________________ ，___________________ 。
3、朋友是什么？朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅。朋友是__________________ ，_________________________。朋友是_______________________，______________________。
4、世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？
青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐。青春，是__________________________ ，_____________________________。
5、人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼。人生___________ ，__________________，_______________。人生_________ ，__________ ，________________。
6、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛(ài)心是___________________________ ，____________________________；愛(ài)心是____________________________，_____________________________ 。
7、沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活________________________________；沒(méi)有理想的人，他的生活_________________________________。
8、有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是_______________，__________________。寬容是_______________，_________________。
9、綠色是生命，生機(jī)盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；____________ ，____________ ；____________ ，____________ ；（要求填寫(xiě)至少兩個(gè)句子）
10、在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿(mǎn)黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的；________________ ，__________________；______________________ ，___________________________ 。
11、感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗憻捔四愕碾p腿。
感激____________ ，__________________ ；感激___________，_______。
12、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；_____________；______________________ 。
13、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的惦幾點(diǎn)殘雪；美是____________________ ；美是___________________。
14、仿照例句，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。
春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓； 秋天的風(fēng)，____________，___________________；冬天的雪，___________，______________________。
15、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是__________________ ；幸福是____________________ 。
16、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)邊。
高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比。
（請(qǐng)分別以“大海”、“大地”開(kāi)頭仿寫(xiě)）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
17、我若是鮮花，就用我裝點(diǎn)世界；我若是___________________，就用__________________；我___________________ ，___________________。
18、讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，___________________是一朵花； ___________________是一朵花， ___________________是一朵花。
19、仿照前面的句子續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線(xiàn)的兩句構(gòu)成連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；___________________， _______________ ；___________________， _______________ 。
20、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。人們都愛(ài)春天，______________，______________，_____________。
21、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使我們只是___________________，__________________；即使我們只是___________________，__________________。
22、仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開(kāi)頭，各寫(xiě)一個(gè)句式相同的比喻句。
生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
奮斗就是___________________
希望就是___________________
23、根據(jù)下面這句話(huà)的格式，仿造一個(gè)句子。
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
_______________________________________________________
24、在下面橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；____________________,_____________________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。
25、仿照下面前后句子的寫(xiě)法，在中間寫(xiě)出一句話(huà)。
在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩；給別人__________________，你也會(huì) __________________；給別人一點(diǎn)快樂(lè)，你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)的美好與充實(shí)。
九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)用題練習(xí)（三）
1、生活是一部教科書(shū)。生活中的一些小事，如逢年過(guò)節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無(wú)不包含豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的觀察和思考，完成下面試題。(3分)
(1)用一句話(huà)概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。
_________________________________________________________
(2)近年來(lái)，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來(lái)節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過(guò)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述觀點(diǎn)。
_________________________________________________________
2、 介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在平時(shí)生活中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚(yáng)天下。
特產(chǎn)名稱(chēng)：___________________________________________________
廣告詞： ___________________________________________________
3、下面是某日天氣描寫(xiě)，如果你是校園廣播的主持人，該用怎樣的語(yǔ)言進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)( )。
清晨，天便下起了陣陣小雨，加之輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。中午時(shí)分，天空忽然放晴，明媚的陽(yáng)光普照大地。
A.以雨為主，風(fēng)雨交加，氣溫明顯變暖。
B.上午有雨，伴隨微風(fēng)1 ～2級(jí)，雨轉(zhuǎn)晴。
C.微風(fēng)1 ～ 2級(jí)，伴有陣陣小雨，午后轉(zhuǎn)晴。
D.間斷小雨，風(fēng)力1 ～ 2級(jí)，午后雨轉(zhuǎn)晴。
4、你班舉行了一次“交流格言”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一致推選，你是這次活動(dòng)的主持人。
（1）.作為主持人的你應(yīng)該先有一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在展示出來(lái)吧。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）.活動(dòng)中，同學(xué)們把課前收集的格言展示了出來(lái)，其中包括：
A.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。（柏拉圖）
B.學(xué)習(xí)這件事不在于有沒(méi)有人教你，最重要的在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。（法布爾）
C.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。（華羅庚）
D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）
E.人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。（列夫托爾斯泰）
F.驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。（老舍）
G.不以善小而不為，不以惡小而為之。（劉備）
以上名言可以分成兩類(lèi)，一類(lèi)是___________________________方面的，一類(lèi)是___________________________方面的。然類(lèi)是___________________________方面的。如果老師讓你選一條布置教室的墻壁，你會(huì)選
_________，因?yàn)開(kāi)_________________________________________。
九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)用題練習(xí)（四）
一、根據(jù)要求，完成下列各題：
1.閩海中學(xué)將舉辦一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。請(qǐng)你為“校園文化藝術(shù)節(jié)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
______________________________________________________________
2.用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫(xiě)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精美。如下面這條教師節(jié)短信：“你是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師！”不僅符合短信編寫(xiě)的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛(ài)的老師擬寫(xiě)一條教師節(jié)短信。
短信：______________________________________________________________
3.為了豐富校園生活，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在近期舉辦一次“小風(fēng)箏競(jìng)飛”活動(dòng)。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，為這次活動(dòng)擬一條富有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)。（至少用上一種修辭手法）
______________________________________________________________
4.請(qǐng)寫(xiě)出一條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有警示或激勵(lì)作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果)
______________________________________________________________
5.武漢市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正在全市開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)，作為校園的主人，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：
（1）擬一條提倡語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）從你們班的實(shí)際出發(fā)策劃一次活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決用字用語(yǔ)方面存在的問(wèn)題。
存在的問(wèn)題：_________________________________________________________
活動(dòng)創(chuàng)意：___________________________________________________________
6.下面是某箱包公司的一條廣告詞，耐人尋味。請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話(huà)的理解。
你無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，但你可以靠增加它的寬度和高度來(lái)擴(kuò)大它的容積。
______________________________________________________________
7.學(xué)校將要舉行一次普通話(huà)比賽活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)鮮明。（不超過(guò)20字）
______________________________________________________________
8（南京）大街上掛出了兩條橫幅廣告：
“匯聲匯色”炒外匯 慧聲慧色--陳慧琳南京演唱會(huì)
廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自 (填一成語(yǔ))，對(duì)這類(lèi)語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。(4分)
看法：____________________________________________________________
理由：_____________________________________________________________
9.在“保護(hù)野生動(dòng)物”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請(qǐng)以“保護(hù)青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞（構(gòu)思新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，20字以?xún)?nèi)）。（有創(chuàng)意的另加分）
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10.為擴(kuò)大福州市的知名度，市委、市政府決定在中央電視臺(tái)播放宣傳廣告。請(qǐng)你結(jié)合福州市的優(yōu)勢(shì)資源，擬一條宣傳廣告。______________________________________________
11.保護(hù)河流是全人民的共同心聲。請(qǐng)為保護(hù)河流寫(xiě)一條公益廣告。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有創(chuàng)意。________________________________________________________
12.杏花村汾酒集團(tuán)曾用杜牧詩(shī)句“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”作廣告。請(qǐng)你為竹葉青酒設(shè)計(jì)一則廣告。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有一定創(chuàng)意。
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13.太平洋保險(xiǎn)公司打出了一條精彩的廣告語(yǔ)：“平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句廣告語(yǔ)好在何處？
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14.為了豐富校園生活，你希望學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展什么課外活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)的名稱(chēng)，并給這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
活動(dòng)名稱(chēng)：________________________________________________________
宣傳標(biāo)語(yǔ)：________________________________________________________
15.根據(jù)下列詩(shī)句的意境，圍繞“環(huán)保”問(wèn)題寫(xiě)一句廣告詞。
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