蘇小娜

教學目標：

1．看圖讀句子，知道同學們是怎樣做值日的，教育學生認真參加值日勞動，并保持教室的整潔。

2．指導學生運用看圖理解句子的方法學句子。初步認識本課的句子形式，并能照樣子寫出這樣的句子。

教學重點：

指導學生運用看圖理解句子的方法學句子。

教學難點：

用“先……再……然后……”寫句子。

教學過程：

一．引入：

每天下午放學前，同學們都要認真做好值日，但是同學們是怎樣做值日的呢？

二．學習課文

1 仔細觀察圖：

思考：圖上都有誰？

　　 他們在干什么？

你從什么地方看出來的？

2 同學們想一想：

大家在值日時，要先干什么？再干什么？然后干什么？（先灑水，再掃地，然后擦桌椅和門窗）

3請同學們用筆標出來表示先后順序的詞。想想這個順序能不能改變？（不能）

4讀句子思考：

為什么“先……再……然后……”句子之間用“，”？（表示話沒有說完，還要接著說）

5練習說話

用上“先……再……然后……”說說我們該怎么做值日？

6 完成課后第2題，照樣子說句子。

做值日的時候，

 我們先灑水，

 再掃地，

 然后擦桌椅子和門窗

早上起來，

 我先

 再

客人來了，

7 把寫的句子讀一讀。

三總結

1 今天，我們學習了一個新句式，表示先后順序的句式。今后，我們在敘述有關先后順序的內容時，就可以用上它。

2 思考：

面對別人的勞動成果，我們應該怎么做？

板書設計：

看圖學句子

16 做值日

做值日的時候，我們先灑水，再掃地，然后擦桌椅和門窗。

課后練習：

用“先……再……然后……”練習說話。

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