壓縮語段(人教版高三必修) 教案教學設計

發布時間：2017-12-26 編輯：互聯網手機版

考點說明：“壓縮語段”就是將內容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。即在把握文段主旨的基礎上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達出來。

高考題型：1.概括內容要點

2.新聞類材料壓縮

3.下定義式壓縮

解題方法：

一、概括內容要點

1.明題干要求：內容形式字數

2.明材料性質：a.記敘性材料：時間、地點、人物、事件

b.議論性材料：中心句、論點句、結論句

c.說明性材料：對象、特征、過程

3.肢解材料內容列出信息點：分層肢解，逐句肢解

4.篩選取舍合并信息：去掉次要的、無用的，合并同類的，保留主要的。

5.語言表述：a.用肯定的主謂句 b.盡量用原信息詞

c.簡明無語病 d.不超過限定字數

6.答案檢查a.是否符合要求 b.是否有遺漏 c.是否通順連貫

例 1、2007廣東卷 2、2006安徽卷

注意：在字數允許的范圍內盡量多保留信息點，因為閱卷是按點給分的。

二、下定義式壓縮

下定義公式：

被定義概念+是+本質屬性（區別于其他概念的特征、性能等）+屬概念

例：1.請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。（06全國卷Ⅱ）

魔術這種雜技節目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現奇妙的變化，或出現或消失，真可謂變幻莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現的變化，令觀眾目不暇接，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。

參考答案：魔術是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現、消失或產生奇妙變化的一種雜技節目。

2.根據以下文字，給“知識經濟”下一個定義。

以前的經濟，以傳統工業為產業支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經濟”則以高技術產業為第一產業支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經濟”是一種可持續發展的經濟，它是一種新型的經濟。

參考答案：知識經濟是以高技術產業為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續發展的新型經濟。

三、新聞類材料壓縮

（一）擬新聞標題標題

1、新聞的結構：標題導語主體結尾語--倒金字塔式結構

2、標題的種類：

引題：位于正題之上，交代背景、說明原因、烘托氣氛、提示意義等，以引出主題

正題：概括、揭示新聞的主題或主要內容，具有先聲奪人的效果，讓人一睹為快

副題：對主題作補充和解釋，補充交代一些次要事實

3、標題語言：簡明、概括、醒目、有吸引力

4、擬寫方法：a.尋找信息點（誰什么怎樣）

b. 語言形式（句子或短語）如“六旬老人辦花展”“阿拉法特生死未卜”“超市的神話”“車間和田間的牽手運動”

例 2007福建卷

（二）導語

1、導語，即消息的開頭。要扼要地概述出新聞的時間、地點、人物、事件等。導語雖簡，但要素齊全，能讓讀者獲得整個新聞的總印象。

2、擬寫方法：a.提煉出各要素

b.連綴成句

（三）擬寫一句話新聞

1、提取信息點：時間、地點、人物、事件、目的、影響

2、合理取舍信息

3、用主謂句式

例：2008安徽卷

四、提取關鍵詞

關鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取最能表現內容的關鍵詞語，不要將關鍵詞語組成句子。（2008江蘇卷）

例：根據下面創維集團宣布消息的主要內容，提取四個關鍵詞。

創維集團昨天對外宣布，正式進軍半導體產業的晶圓項目。據介紹，該項目的產品方向為功率半導體器件，主要應用于綠色照明、充電器和家用電器領域，整個項目將于今年三季度開始基礎建設，2006年下半年試產，其設計產能6英寸晶圓48萬片，年產值4.3億元。目前，國內分立器件市場中，進口產品依然占據了絕對多數，國內產品市場份額不足一成，需求缺口很大。國內半導體產業布局基本上以上海和江浙為中心，集中了全國約70%的生產能力。珠三角半導體使用量居國內首位，但能生產晶圓的企業卻屈指可數，國內有晶片制造能力的企業也就十來家。市場需求給實力企業進入半導體制造領域提供了較好的機會。創維集團同時宣布，該項目首期投資2.4億元已經到位。

參考答案：創維、進軍(投資)、半導體產業、晶圓項目

五、新聞點評

一點一評：點要準確，評要中肯

例：點評下面這則新聞，要求見解獨到，是非分明，字數在50以內。

在濟南上學真好

　　高瑩瑩是濟南普利中學初一的學生。去年夏天，小學剛畢業的她無力交付高昂的擇校費，面臨輟學。濟南設立外來務工人員子女定點學校的舉措，讓她重回課堂，回到父母身邊。2005年11月，濟南市設立了外來務工人員子女定點學校，普利中學就是其中的一所，現有76名外來務工人員子女在此就讀。 --據《華東新聞》

參考答案：濟南設立定點學校的舉措，滿足了外來務工人員子女接受平等教育的愿望，引發人們對當今教育制度的思考。

六、設計新聞銜接詞

考點解說：這是一種頗為時尚的語文試題，既考查學生評述新聞的語言表達能力，又考查學生組織語言的連貫能力。這類題型新穎靈活，受到人們的好評。作為新題型，考生在答題時往往缺乏經驗因此要引起重視。

擬寫新聞銜接詞時應注意以下幾點：1. 弄懂新聞內容，評價要中肯。 2. 弄清新聞內容之間的聯系，以便巧妙過渡，避免生硬。3. “××報道”的字樣應置于銜接詞的最后。達到以上3點要求，新聞銜接詞會讓人眼前亮麗起來。

例：為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請你幫助他們在下面的三條新聞之間設計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉換巧妙。

　　（ 1 ）阿富汗一客機神秘墜毀，機上包括 3 名美國乘客在內的 104 人無一生還。客機失事可能是惡劣的天氣所致。（據阿富汗當地媒體報道）