一、 教學目標
知識與技能：1、掌握字詞的應音、形、義2、能流暢地朗讀全文
3、能理解課文的大意
過程與方法：通過自主――合作――探究的學習方式：
1、 能找出文中涉及的第一次經歷，并加以品味，珍視第一次經驗。
2、 學習詳略得當的寫法，并理解其好處。
情感態度與價值觀：認識第一次經歷的重大意義，敢于嘗試哦有意義的第一次，讓自己的生活日益多姿多彩。
二、 教學重點、難點
1、 把握文本信息，理解課文大意。
2、 掌握詳略得當的寫法
3、 順利找出文中的第一次經歷，敢說自己的第一次經歷，敢創第一次經歷。
三、 教學準備：多媒體
四、 教學過程：
（一） 導入：欣賞圖片，感受第一次。
（二） 檢查預習
（三） 聽讀課文，思考以下問題：
1） 本文寫了哪些“第一次”，分別用一句話來概括
2） 第一次真好 “好”在哪里？用文中的語句回答。
3） 請找出能揭示文章中心的語句。
（四） 默讀課文，思考：文章在安排材料上有何特點？這樣有何好處？
（五） 語句賞析：如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”
（六） 體驗與反思
1） 說說自己難忘的第一次，看誰講得最精彩，最感人。
2） 為什么有的“第一次”不能嘗試？
3） 大膽設想現在你最想嘗試的第一次是什么？
七、作業： 小作文：《第一次，我忘不了你》
八、板書：
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