學習目標：
1、 激發朗讀詩歌、積累詩歌的興趣。
2、 提高文化素養，陶冶思想情操。
課前學習：
教師準備：
1、提出活動設想，幫助學生確立背誦內容
2、向學生介紹獲得古詩的途徑：語文書、古詩文必背、唐詩三百首
3、指導學生分工合作
4、選好主持人和評委，指導他們如何策劃比賽
學生準備：
1、用三周的時間去查找、背誦書本內外吟誦季節的古詩詞；
2、四大組的組長安排好本組的參賽對象，要求人人參加。每三人一組準備一個季節；
3、學習委員和語文科代表當主持人，策劃本場賽事的形式、內容和規則；
課堂學習：
教學
步驟 學生活動 課后
反思
1 主持人宣布本次比賽的目的、形式、內容和規則（比賽的辦法是：以大組為單位參賽，根據累計得分評出第一名、第二名、第三名和第四名，然后頒發小紅旗和獎品。比賽規則是：比賽分四個環節進行，每個環節各組均有三人參加，不得重復參賽。第一至第三環節中，三名選手可以商定選擇某一個季節的問題來回答。記分辦法是加分制，答錯了不倒扣分。）
2 比賽分四個環節進行：（在各環節的比賽中，四大組均派出三名選手組成一個參賽小組，不得重復參加）
①珠聯璧合：即給出詩句的上句或下句，選手補出另一句。選手可以選擇季節。每位選手回答十題，每答對一題得五分，小組累計總分一百五十分。
②完璧歸趙：即根據所提供的作者及詩題，準確無誤地背出原詩。選手可以選擇季節。每組另派三名選手參加，每人回答五題，每答對一題得十分，累計總分一百五十分。
③火眼金睛：即根據所給詩句，說出它是吟誦哪個季節的。各組再有三位選手參加。選手可以選擇季節。每人回答五題，每題十分，小組累計總分一百五十分。
④貓鼠對碰：即雙方互相出題，要求對方回答。各組派出未參加的人上臺。選手不可以選擇季節。每題思考時間不得超過三十秒。每位選手回答五題，每題十分，小組累計得分一百五十分。
3 評委評出第一名至第四名，然后發獎品和小紅旗
4 主持人致辭并宣布比賽結束。
課后學習：
1.每位學生寫一篇活動心得
2.每人出一期“賽詩�？钡氖殖瓐�
3.宣傳委員負責出一期“賽詩專刊”的黑板報
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