教學目標：
1、復習內容：《勸學》、《師說》
2、掌握積累“勸、絕、假、望、聞、師、傳”等實詞和“于、而、之、其、則、焉”等虛詞
3、掌握常見的特殊句式
4、背誦《勸學》、《師說》
5、建立作文素材庫--課內外素材超級鏈接
教學重點：
1、掌握積累“勸、絕、假、望、聞、師、傳”等實詞和“于、而、之、其、則、焉”等虛詞。
2、掌握常見的特殊句式。
教學難點：背誦《勸學》、《師說》
教學方法：知識梳理、講練結合
教學過程：
知識梳理
一、字音
木直中（ ）繩 槁暴（ ） 參省（ ） 跬（ ）步
句讀（ ） 郯（ ）子 老聃（ ） 以貽（ ）之
鍥（ ）而不舍 李蟠（ ） 跂（ ）而望矣
二、實詞積累
1、通假字
寫出句中的通假字并作解釋。
（1）木直中繩， 以為輪 （2）雖有槁暴
（3）則知明而行無過矣 （4）君子生非異也
（5）師者，所以傳道受業解惑也 （6）或師焉，或不焉
2、一詞多義
解釋下面句子中多義詞的詞義。
（1）勸
①勸學 ②果行，國人皆勸
③勸君更盡一杯酒
（2）絕
①忽然撫尺一下，群響畢絕 ②率妻子邑人來此絕境
③以為妙絕 ④佛印絕類彌勒
⑤假舟楫者，非能水也，而絕江河
（3）假
①以是人多以書假余 ②君子生非異也，善假于物也
③假有人焉，舉我言復于我，亦必疑其誑 ④乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
（4）望
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 ②日夜望將軍至，豈敢反乎
③先達德隆望尊 ④適冬之望日前后
（5）聞
①順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰 ②博聞強志
③能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 ④初聞涕淚滿衣裳
⑤以勇氣聞于諸侯 ⑥掃后更聞香
（6）師
①古之學者必有師 ②巫醫樂師百工之人
③不恥相師 ④或師焉，或不焉
⑤吾從而師之 ⑥齊師敗績
（7）傳
①師者，所以傳道受業解惑也 ②師道之不傳也久矣
③舍相如廣成傳舍 ④六藝經傳皆通習之
⑤朔氣傳金柝
3、詞類活用
找出句中活用的詞語并解釋
(1)名詞作狀語
①君子博學而日參省乎已 ②上食埃土，下飲黃泉
(2)名詞作動詞
①假輿馬者，非利足也，假舟楫者，非能水也 ②吾師道也
③其下圣人也亦遠矣
(3)形容詞用作名詞
①其曲中規
(4)意動用法
①吾從而師之 ②巫醫樂師百工之人，不恥相師
③而恥學于師 ④于其身也，則恥師焉
⑤孔子師郯子
4、古今異義
找出下面句子中的古今異義詞并解釋
(1)金就礪則利 (2)君子博學而日參省乎已
(3)假輿馬者 (4)蚓無爪牙之利
(5)古之學者必有師 (6)小學而大遺，吾未見其明也
(7)是故弟子不必不如師 (8)吾從而師之
(9)今之眾人，其下圣人也亦遠矣 (10)師者，所以傳道受業解惑也
(11)是故無貴無賤，無長無少
三、虛詞歸納
解釋下面虛詞的意義和用法
(1)于
①青，取之于藍，而青于藍 ②君子生非異也，善假于物也
③師不必賢于弟子 ④恥學于師
⑤不拘于時 ⑥其皆出于此乎
(2)而
①則知明而行無過矣 ②吾嘗終日而思矣
③假輿馬者，非利足也，而致千里 ④積善成德，而神明自得，圣心備焉
⑤君子博學而日參省乎已
(3)之
①擇師而教之 ②巫醫樂師百工之人
③古之學者必有師 ④師道之不復，可知矣
⑤句讀之不知 ⑥六藝經傳皆通習之
⑦蚓無爪牙之利 ⑧君將哀而生之乎
(4)其
①生乎吾前，其聞道也固先乎吾 ②惑而不從師，其為惑也，終不解矣
③古之圣人，其出人也遠矣 ④余嘉其能行古道
⑤夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑥圣人之所以為圣……其皆出于此乎
⑦今其智乃反不能及，其可怪也歟
(5)則
①于其身也，則恥師焉 ②三人行，則必有我師
③此則岳陽樓之大觀也
(6)焉
①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦 ②或師焉，或不焉
③且焉置土石 ④焉用亡鄭以陪鄰
⑤積土成山，風雨興焉
四、特殊句式
(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強 (2)青，取之于藍而青于藍
(3)師不必賢于弟子 (4)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉
(5)不拘于時，學于余 (6)故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海
五、名句名篇
(1)故木受繩則直， ， ，則知明而行無過矣。
(2)吾嘗終日而思矣， ； ，不如登高之博見也。
(3)故不積跬步， ；不積小流， 。
(4)鍥而舍之， ； ，金石可鏤。
(5) ，不能十步； ，功在不舍。
(6)積土成山， ；積水成淵， ；積善成德，而神明自得， 。
(7)古之學者必有師， ， 。人非生而知之者，孰能無惑？ ， ，終不解矣。
(8)吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ ， ，
， 。
(9) ， 。 ，術業有專攻，如是而已。
六、超級鏈接
1、素材儲備
名言名句
(1)玉不琢，不成器；人不學，不知道。
(2)業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
(3)子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
(4)獨學而無友，則孤陋而寡聞。
(5)從善如登，從惡如崩。
(6)學然后知不足，教然后知困。
2、素材挖掘
素材1：孔子 韓愈
適合話題：借鑒
千古江山，百代風流，大浪淘盡后浮在水面上的名姓與容顏，依舊生動，依舊臻若群星。坐在車上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱著“三人行，必有我師焉”，馬鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韓愈不與世俗同流合污，一篇《師說》便讓學習借鑒的美德流傳千古。
素材2：荀子
適合話題：憑借
荀子也曾說過：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也�！边@也正應了中國一句古語：“他山之石，可以攻玉�！眲e人的經驗、方法，我們可以拿來，化作已有，去巧妙運用，一定會事半功倍。
素材3：《勸學》
適合話題：持之以恒、用心專一
持之以恒，用心專一成大事�！秳駥W》中“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等句子，論證了做事情要學會持之以恒的道理。荀子在《勸學》中還說：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！边@是古往今來一切成大事者的成功金律。越王勾踐之所以能夠東山再起，復國雪仇，就是因為他心無旁騖。王安石曾經說過：“有志者事竟成。”但是應有一個前提，那就是持之以恒，堅持不懈。
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