2007年散文精選精練題及答案曲阜尋根
曲阜尋根
曲阜孔廟的大成殿和北京紫禁城的太和殿、泰安岱廟的天貺殿,被譽為東方三大殿。近年農歷八月廿七日孔子誕辰,都要在這里奏中和韶樂,演八佾舞,向至圣。先師頂禮膜拜,把今人引入遠哉悠悠的春秋末歲西狩獲麟的古老風氣之中。
我是暮春三月到曲阜開“魯迅與孔子學術研討會”。的,未能躬逢其盛。
站在清朝雍正皇帝手書的“大成殿”金字匾額下方擋駕的綠欄桿之外,遠遠地望著頭戴十二旒冠冕、身著十二章王服,手捧鎮圭,一如古代帝王威儀的孔子坐像,敬則敬矣,卻沒有多少親切感。當一個人被歷代權貴顯儒拜至高不可攀的天云之際,我輩平民書生只有敬而遠之的份兒。
記得多少年前,到處繪作“橫眉冷對”的魯迅肖像,連孩童也問他的爸爸:“魯爺爺很厲害吧?”圣人、偉人能否帶點人情味?魯迅晚年對此有所警覺,有所疑惑。他孝其母而愛其子,寫了《答客誚》詩,自我辯解道:“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。”他寫《在現代中國的孔夫子》,向來被視為非孔之作,其行文提示權勢者的利用和后儒的僵化,使民眾對孔子惟有恭謹,卻不親密,又從孔子生前落魄、身后暴榮中,體悟到人生榮辱如白云蒼狗的悲涼感。這對后人如何看待偉人(包括孔子和魯迅本人)和偉人之學,是富有啟迪價值的。
吾非孔門圣裔,這番曲阜尋根是要尋文化之根。中國成為數千年文明古國而不墮,成為禮儀之邦而富有風流儒雅趣味,甚至士人價層列為“四民之首”,成為歷代社會的共識,孔子之功是不可沒的。但圣人也是人,其學惟有與時俱進、從善如流、不斷生發新機,后人尋根時,才會感到與之血肉相連。在大成殿盤龍翔鳳、金碧輝煌的靈光中,我感到圣人離我彌遠,感到尋根的失落。惟有回首殿前一株挺拔蒼翠的檜樹,辨讀“先師手植檜”的刻石,才漸漸辨認出孔子的身影,似乎這位身材魁偉的慈祥老人也荷鋤培土,和我們一道參加植樹節。
孔子手植檜相傳有二株,唐朝封演《封氏聞見記》稱:“曲阜縣文宣王廟內并殿西南各有柏葉松身之樹,各高五丈,枯槁已久。相傳夫子手植,永嘉三年其樹枯死。”原樹歷經兵災火劫,在廢墟上重生,在禍難后僅存的樹樁上復發新條。今存者已歷二百六十年風雨,老干如鐵,繁枝似蓋,顯示了在風火雷電中不可摧磨的生命力,其樹冠已在同大成門爭日光中越過大成門的屋脊了。
《孟子萬章下》載:“孔子,圣之時者也。孔子之謂集大成。集大成也者,金聲而玉振之也。金聲也者,始條理也;玉振之也者,終條理也。”孟子這段話,為孔子形象定型化。于今的孔廟,已樹起“金聲玉振坊”“圣時門”“大成門”“大成殿”,組合成堅強的自南而北的孔廟中軸線,比生命力,先師手植檜終于日益一日地高出大成門屋脊,便是極妙的象征。因為這里存在一條深植于泥土,并不息地抽出枝葉而迎接日日其新的陽光的根。
曲阜“三孔”中引起我留連仰慕的樹木,還有孔府花園的五君子柏。這株經歷四百余年風雨的柏樹,有若匪夷所思的巨掌伸出五指,采攝陽光和云霞,擁抱著寄居其間的一株古槐。我欽佩其博大胸襟,在樹前留影。我想,柏與槐的根系是無心自立門戶的,它們互相糾結,共同抗御風雨雷電。一者枝桿如虬,一者翠葉婆娑,相互掩映,相互扶持,各抒所長,榮辱與共,創造了“五柏抱槐”的曠世奇觀。
由根深葉茂,我聯想到水源。老根無水,其生命勢必枯竭,是不能重生的。孔子的根,孔子的降生地在尼山,那里的水名曰:“智源”。我這次來去匆匆,未及踏訪。據《闕里志山川》記載:“沂水出魯城東南,尼丘山是也,流下注為智源溪。”其他有觀川亭,相傳是孔子觀五川匯流之處。孔子在川上嘆光陰易逝,一川秀水融匯著多少浩茫的人生感觸。
孔廟之旁有孔子故宅,大概能喚起游人的親切感吧,但它已改作奉祀孔子先人的家廟,而且每個先人都封了王爵,宅中有孔子當年飲水的古井,據稱那井水是“既清且渫”的,如今已成暗濁的止水。井旁有乾隆皇帝“故宅井贊碑”。鐫刻有這位盛世君王的“飲水拜師”銘文:“我取一勺,以飲以思,嗚呼宣圣,實我之師。”不過,井之四周已筑起雕花石欄、四角碑亭,儼然“圣水”的模樣。這也就失去了我去年在紹興魯迅故居看百草園中的水井,尚能聯想到少年魯迅聽蟋蟀彈琴、看去雀高飛,挖掘何首烏、采摘覆盆子的自然趣味了。
1.參觀曲阜“三孔”作者主要寫了哪幾方面的內容?
答:
2.結合原文,應該如何理解“人情味”?(5分)
答.
4.文中“極妙的象征”的象征意義是什么?請聯系全文作答。
答:
5.作者這次“曲阜尋根”,并沒有到“智源”,文章倒數第二段卻聯想到了“智源”,請概括這一段的作用。
答:
參考答案
1.孔子坐像,孔子手植檜,五君子柏、孔子故宅水井。
2.首先應看到偉人也有普通人的情感,其次是要客觀對待這種情感,不應該將偉人神圣化。
3.因為作者看到了權勢者對孔子的高捧和利用,民眾對孔子的恭敬和疏遠感到圣人離自己很遙遠。
4.象征孔子的學說只有融人民族文化傳統之中,相互扶持,才能永葆其生命力。而定型化的做法是不符合歷史發展規律的,是不可取的。
5.寫水,與前文寫樹的象征意義互為映襯;寫孔子的降生地與文章的題目“尋根”相呼應;寫孔子在觀川亭的感慨,揭示孔子的學說源于他對自然現象和社會人生的真實感悟。
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