《亡人逸事》教案8
教學目標：
1、知識目標：鑒賞文章語淺情深的細節美和人物的性格美。
2、能力目標：借鑒細節描寫進行寫作訓練。
3、情感目標：體會作者對亡妻的一片深情。
教學重點和難點：
重點：對細節描寫這一手法的分析與運用。
難點：在“不太感傷的斷片”中，理解作者對亡人的愧疚與自責及深摯的、極度的思念之情。
教學方法：
1、利用多媒體課件；
2、創設情境，引導學生自主討論細節描寫及其妙處；
課時安排：一課時
教學過程與內容：
一、導語：
吟詠“大江東去，浪淘盡”的蘇軾何等豪放灑脫，但“無情未必真豪杰”，蘇軾也有其婉約的一面，譬如這首《江城子乙卯正月二十夜記夢》“……不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。”這首詞表達了詞人對亡妻深切的悼念之情。從這首詞中，我們似乎看到了作者那仿佛要穿越時光找回從前的雙眼，蒼老的目光里滿是歲月積淀的深情。這種深情，我們的現代作家孫犁也有。今天，我們就來學習他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。
二、[投影教學目標及作者簡介]
三、快速閱讀課文，了解文章四部分的主要內容，并用4--6個字給每部分加一個小標題。
明確：天作之合：從“天作之合”的婚姻說起，回憶了作者與妻子是怎么結婚的。
初次見面：著重寫了自己和妻子初次見面時的情景。
勤勞持家：寫妻子如何從一個嬌慣女兒變成一個吃苦耐勞的妻子與母親。
臨終痛別：寫了作者對妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。
四、討論分析。
1、請用一個詞語概括“亡人”給你的總體印象。
明確：賢妻良母
2、作者用那些“逸事”體現了亡妻的這一美德？
明確：細節1：她點頭笑著說：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里來！”--一如既往的溫柔和內心的幸福感，以及她對婚姻的滿意。
細節2：“盯”“跳”“走”“鉆”--靦腆害羞
細節3：她嚴肅地說：“你明天叫車來接我吧，我不能這樣跟著你走。”--禮教觀念很重，又非常質樸。
細節4：我從外面回來，看到她兩個大拇指，都因為推機杼，頂得變了形，又粗，又短，指甲也短了。--非常辛勞
細節5：每逢孩子發燒，她總是整夜抱著，來回在炕下走。--關愛孩子
細節6：她閉上眼睛，久病的臉上，展現了一絲幸福的笑容。--易于滿足
3、這些細節描寫體現了作者對亡妻怎樣的情感？
明確：懷念、感激、自責、歉疚
五、能力遷移
閱讀文后“活動體驗”的細節描寫，說說什么是細節描寫，細節描寫有什么好處。
明確：細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪。用于刻畫人物，或點化肖像，或描摹神態，或描寫動作，細致描寫人物在活動中所表現出來的某個細小環節或舉動，具有傳神寫照的藝術效果。
2、如何寫好細節：（1）真實，符合生活的邏輯（2）符合人物的個性
（3）精心錘煉詞語。（4）巧妙運用修辭。
3、布置作業：運用細節描寫手法，寫一個片段，表現出你所熟悉的一個人曾帶給你的真情與感動。
附：板書
亡人逸事
孫犁
亡人：賢妻良母
（細節）↑（真情）
“我”：懷念、感激、自責、歉疚
報紙的故事
孫犁
一九三五年的春季，我失業家居。在外面讀書看報慣了，忽然想訂一份報紙看看。這在當時確實近于一種幻想，因為我的村莊，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。例如村里雖然有一所小學校，歷來就沒有想到訂一份報紙。村公所就更談不上了。而且，我想要訂的還不是一種小報，是想要訂一份大報，當時有名的《大公報》。這種報紙，我們的縣城，是否有人訂閱，我不敢斷言，但我敢說，我們這個區，即子文鎮上是沒人訂閱過的。
我在北京住過，在保定學習過，都是看的《大公報》。現在我失業了，住在一個小村莊，我還想看這份報紙。我認為這是一份嚴肅的報紙，是一些有學問的，有事業心的，有責任感的人，編輯的報紙。至于當時也是北方出版的報紙，例如《益世報》、《庸報》，都是不學無術的失意政客們辦的，我是不屑一顧的。
我認為《大公報》上的文章好。它的社論是有名的，我在中學時，老師經常選來給我們當課文講。通訊也好，有長江等人寫的地方通訊，還有趙望云的風俗畫。最吸引我的還是它的副刊，它有一個文藝副刊，是沈從文編輯的，經常登載青年作家的小說和散文。還有小公園，還有藝術副刊。
說實在的，我是想在失業之時，給《大公報》投投稿，而投了稿子去，又看不到報紙，這是使人苦惱的。因此，我異想天開地想訂一份《大公報》。
我首先，把這個意圖和我結婚不久的妻子說了說。以下是我們的對話實錄：
“我想訂份報紙。”
“訂那個干什么？”
“我在家里閑著很悶，想看看報。”
“你去訂吧�！�
“我沒有錢�！�
“要多少錢？”
“訂一月，要三塊錢。”
“�。 �
“你能不能借給我三塊錢？”
“你花錢應該向咱爹去要，我哪里來的錢？”
談話就這樣中斷了。這很難說是愉快，還是不愉快，但是我不能再往下說了。因為我的自尊心，確實受了一點損傷。
是啊，我失業在家里呆著，這證明書就是已經白念了。白念了，就安心在家里種地過日子吧，還要訂報。特別是最后這一句：“我哪里來的錢？”這對于作為男子漢大丈夫的我，確實是千鈞之重的責難之詞！
其實，我知道她還是有些錢的，作個最保守的估計，她可能有十五元錢。當然她這十五元錢，也是來之不易的。是在我們結婚的大喜之日，她的“拜錢”。每個長輩，賞給她一元錢，或者幾毛錢，她都要拜三拜，叩三叩。你計算一下，十五元錢，她一共要起來跪下，跪下起來多少次啊。
她把這些錢，包在一個紅布小包里，放在立柜頂上的陪嫁大箱里，箱子落了鎖。每年春節閑暇的時候，她就取出來，在手里數一數，然后再包好放進去。
在妻子面前碰了釘子，我只好硬著頭皮去向父親要，父親沉吟了一下說：
“訂一份《小實報》不行嗎？”
我對書籍、報章，欣賞的起點很高，向來是取法乎上的。
《小實報》是北平出版的一種低級市民小報，屬于我不屑一顧之類。我沒有說話，就退出來了。
父親還是愛子心切，晚上看見我，就說：
“愿意訂就訂一個月看看吧，集晌多糶一斗麥子也就是了。長了可訂不起�！�
在鎮上集日那天，父親給了我三塊錢，我轉手交給郵政代辦所，匯到天津去。同時還寄去兩篇稿子。我原以為報紙也像取信一樣，要走三里路來自取的，過了不久，居然有一個專人，騎著自行車來給我送報了，這三塊錢花得真是氣派。
他每隔三天，就騎著車子，從縣城來到這個小村，然后又通過彎彎曲曲的，兩旁都是黃土圍墻的小胡同，送到我家那個堆滿柴草農具的小院，把報紙交到我的手里。上下打量我兩眼，就轉身騎上車走了。
我坐在柴草上，讀著報紙。先讀社論，然后是通訊、地方版、國際版、副刊，甚至廣告、行情，都一字不漏地讀過以后，才珍重地把報紙疊好，放到屋里去。
我的妻子，好像是因為沒有借給我錢，有些過意不去，對于報紙一事，從來也不聞不問。只有一次，帶著略有嘲弄的神情，問道：
“有了嗎？”
“有了什么？”
“你寫的那個�！�
“還沒有�！蔽艺f。其實我知道，她從心里是斷定不會有的。
直到一個月的報紙看完，我的稿子也沒有登出來，證實了她的想法。
這一年夏天雨水大，我們住的屋子，結婚時裱糊過的頂棚、壁紙，都脫落了。別人家，都是到集上去買舊報紙，重新糊一下。那時日本侵略中國，無微不至，他們的舊報，如《朝日新聞》、《讀賣新聞》，都傾銷到這偏僻的鄉村來了。妻子和我商議，我們是不是也把屋子糊一下，就用我那些報紙，她說：
“你已經看過好多遍了，老看還有什么意思？這樣我們就可以省下塊數來錢，你訂報的錢，也算沒有白花。”
我聽她講的很有道理，我們就開始裱糊房屋了，因為這是我們的幸福的窩巢呀。妻刷漿糊我糊墻。我把報紙按日期排列起來，把有社論和副刊的一面，糊在外面，把廣告部分糊在頂棚上。
這樣，在天氣晴朗，或是下雨刮風不能出門的日子里，我就可以脫去鞋子，上到炕上，或仰或臥，或立或坐，重新閱讀我所喜愛的文章了。
1982年2月9日
本教案轉載自蘇教版高中語文教學網：http//:www.oldq.com.cn
[《亡人逸事》教案8 教案教學設計]相關文章：
1.左忠毅公逸事教案
3.中班8的形成教案
5.8的乘法口訣教案
9.春曉教學設計教案
10.背影教案教學設計