向小康生活的邁進教案教學設計

發布時間：2016-9-6 編輯：互聯網手機版

A、明確目標

1 了解本文調查的背景，了解調查報告的基本要求；

2 學會進行專題調查并撰寫調查報告；

3 正確運用金錢，樹立科學的消費觀。

B、研討標題

關于小康

小康，一個多么美好的名字，一個曾讓幾代人終生奮斗的目標，在現代人看來，是鄧小平提出了這個可愛的名詞，其實不然，最早提出這個名詞的是《詩經大雅民勞》：“民亦勞止，汔可小康”，之后還有“小康之家，其樂融融”之說，字典上小康的含義是指在古代自然經濟條件下比較寬裕的、自給自足的生活狀態。這一點，我們在古典名著《紅樓夢》中可以清楚地看到，早期的賈府應該是絕對的小康了。

在當代，鄧小平首先提出“小康社會”這一構想，給黑暗中摸索的廣大中國人民點亮了一盞明燈，在這盞明燈的指引下，“小康”成為全中國人的一個共同夢想，也成為我們國家的一個發展方向。在鄧小平理論中，小康生活是指介于溫飽和富裕之間的生活狀況，小康水平是高于溫飽水平但還達不到富裕水平。

經過全國人民二十多年的努力，國民生活漸漸發生了變化，物質生活開始豐富了，人民開始揚眉吐氣了，國家開始富強了，小康社會離我們近在咫尺了。

關于青少年

隨著計劃經濟向市場經濟的轉軌，隨著小康社會的逐步臨近，一種急促登臺的消費觀念正悄悄地影響著我們的青少年一代，經濟的發展帶來了父母的溺愛，經濟的發展帶來了物欲的橫流，經濟的發展帶來了新一代意識形態的混亂和模糊，于是，“比吃比穿比享受”的毒瘤逐漸侵占著當今許多青少年的大腦，錯誤的消費觀念必然會導致錯誤的人生觀，因此，需要對這一代青少年進行必要的引導，讓他們對世界對人生有個正確的評判標準，讓他們能夠正確的消費和正確的享受。

C 探究文本

調查報告怎樣寫

本文作者是一位社會學博士，主持和參與過國家、社科院和有關部門多項重大課題研究，對他來說，手中掌握著大量的理論依據和實施依據，而這篇文章的素材又取于團中央宣傳部和中國青少年研究中心實施的一項范圍廣時間長問卷多的活動，那么該如何寫好這種專題調查報告呢？

本文作者采用的是小標題式寫法，這種形式既能理清思路，又能使行文顯得流暢，能讓讀者很快把握報告的大致內容，從而迅速了解報告的主要信息。作者采用了四個小標題，彼此之間既有內在聯系，又各有側重點，從青少年的消費標準是以實惠和高標準為主流談起，進而肯定大多數青少年仍然肯定認可勤儉節約這一美德，然后談到青少年的享受意識正在增強，最后指出有八成的青少年渴望經濟自立。作者輕易不下結論，一直運用調查的數據來分析，在分析的基礎上很自然地得出結論：相關部門應該對青少年消費調查中暴露的問題引起重視。

同時，作者采用了比較法來分析龐大的調查素材，他將所有的調查資料分為兩類：獨生子女和非獨生子女。這是結合中國當前的實際情況來分類的，這樣可以避免使自己的報告雜亂無章，并且在比較中也最能凸現問題

D 實際演練

分析作者在這篇調查報告中運用的基本寫法，只是我們學習調查報告的一個起點，最重要的還是要引導學生進行實際操作。筆者認為可以把班級分成若干個小組，每個小組分配一個主題，規定時間規定范圍地進行調查問卷，匯總資料，然后寫出相關調查報告。在實施過程中要明細任務，分工合作，走出教室，在調查問卷中鍛煉口頭交流能力，在匯總資料中鍛煉信息篩選能力，在分工合作中培養團結協作能力，在實際撰寫中掌握文體寫作能力，一舉多得，這樣必定會在歡聲笑語中掌握知識鍛煉能力完成任務。

例如：可以將班級分為10個小組，確立以下選題，

1.早餐消費狀況調查

2.午餐消費狀況調查

3.晚餐消費狀況調查

4.飲品消費狀況調查

5.課間餐消費狀況調查

6.鞋類消費狀況調查

7.通訊工具消費狀況調查

8.電子工具書消費狀況調查

9.課外讀物消費狀況調查

10.假期旅游消費狀況調查

然后分別指定一個班級進行調查，可以使用問卷調查和口頭調查相結合，然后分工合作，調查研究，寫出一篇關于中學生消費觀念的調查報告。每個小組選派一到兩名同學面向全班匯報，要求有具體的數據、具體的分析和明確的結論。