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貓的故事 教案教學設計

發布時間:2016-5-8 編輯:互聯網 手機版

 貓的故事

教學目標:讀準讀通課全文,理解詞句含義,體會文章風趣的表達效果。初步理解對“動物”母愛的歌頌。

教學重點:對字、詞、句的音、形義的理解。

教學難點:大量文言色彩的詞匯運用及比喻的使用。

教學方法:指導自讀                   教具:小黑板

教學過程:

一、激趣導入:“生命,生命就是活著,做自己的事。”熱愛生命,關注生命,歌頌生命,珍視生命,是人類在發展過程中反思自己行為而發出的真誠呼喚。今天我們來學習當代著名現代散文家,學者梁實秋寫的《貓的故事》。

二、明確學習目標。

三、課文導讀:

1、看題注,識記作者:梁實秋(1903---1987)著名文學評論家、散文家。翻譯家、曾與徐志摩聞一多創辦新月書店,主編《新月》月刊。后千至臺灣。歷任臺北師范學院英語系主任。英語教研所主任,文學院院長,國立編譯館館長。本文選自《梁實秋雅舍全集》。

2、標注段號,快速閱讀課文,在文中圈劃標注字音字義。

餑餑      值更       梆子    萬籟俱寂     如詬如詈      跳踉    窗欞

左道旁門    殫智竭立     姑妄從之     寬假    膺懲        絕塵

跨院     無以復加    緩頰    重典

3、讀完課文后,互相交流閱讀感受,說說本文語言給你一種什么感覺?

行文簡潔,看似漫不經心,東拉西扯,卻字字句句都經細心推敲。

4、謀篇立意與層次結構,本文以時間和事情的發展為順序,用欲揚先抑的手法,逐步展示了貓偉大的母愛,字里行間洋溢著作者的人文情懷,讀來令人感動。按照故事開端,發展,高潮,結局可分為四個部分。   

(1)開端,貓對我生活的干擾。

(2--5)發展,我不堪其擾,對貓進行了適度的懲罰。

(6)高潮,看到了感人的一幕,對貓刮目相看。

(7)結局,貓一家悄然離去。

四,鞏固檢測:(小黑板)

1、作者

2、《全解》197    1  2  3

 

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