江西省清江中學(xué) 李弗不

“的”字可以說(shuō)，最普通、最常用了。在人們的眼中，尤其是在中學(xué)生朋友的眼中，往往不屑一顧，認(rèn)為這太容易了吧。其實(shí)不然，要用好“的”字，也是很不易的。

記得有這么個(gè)妙用“的”字的例子：有對(duì)二婚夫婦，婚前各有一兒，婚后又共同生一子。這下熱鬧了，孩童最喜嬉斗，兩太兒欺負(fù)最小兒，妻子見(jiàn)狀，向丈夫急呼道：“你的兒子和我的兒子在打我們的兒子！”此處的“的”字真是用得準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣，妙！

可是，我們中學(xué)生很多時(shí)候不注意使用“的”字，且往往不是多用就是少用。何以言之，請(qǐng)看有個(gè)同學(xué)寫勞模的作文句子：“他是車間里的勞動(dòng)模范，每個(gè)月的工作都要超過(guò)預(yù)定計(jì)劃的百分之四十五。”你看這個(gè)句子最后的一個(gè)“的”字就有問(wèn)題。說(shuō)這個(gè)勞模的工作只超過(guò)預(yù)定計(jì)劃的百分之四十五，那不是還沒(méi)有達(dá)到預(yù)定計(jì)劃的一半嗎？有什么值得表?yè)P(yáng)的呢？這里顯然多了一個(gè)“的”字，原意是指超過(guò)的部分有百分之四十五。這個(gè)“的”字出入可大啦！

這個(gè)“的字多余病”可算是一個(gè)頑癥了，在同學(xué)們的作文里時(shí)不時(shí)出現(xiàn)。比如，有個(gè)同學(xué)寫《胖子》的說(shuō)明文里就有這么一句：“據(jù)科學(xué)資料說(shuō)，只要肥胖不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，則死亡率不會(huì)上升；只有當(dāng)體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的35-40%，才會(huì)提高死亡率。”后一分句，就不免叫人疑惑？如果一個(gè)人的體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的35-40%就要提高死亡率，要是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)體重（即100%），豈不要立刻嗚呼哀哉？那末這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體重還算什么標(biāo)準(zhǔn)體重呢？顯然，這里又是一個(gè)多余的“的”字在作怪。

分析起來(lái)，“工作超過(guò)預(yù)定計(jì)劃百分之四十五”，“體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重百分之三十五”跟“哥哥高出弟弟半個(gè)頭”的格式完全相同，人們從來(lái)不說(shuō)“哥哥高出弟弟的半個(gè)頭”，可是一碰到“計(jì)劃”呀，“標(biāo)準(zhǔn)”呀什么的，“通”的一下“的”字就冒出來(lái)了，真也怪！

相反，“的”字有時(shí)也不能少，少了同樣別扭。譬如，上例中的上半句“據(jù)科學(xué)資料說(shuō)，只要肥胖不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，則死亡率不會(huì)上升”這里的“的”字就不能少。少了，意思就變成：在原體重的基礎(chǔ)上再加上體重的四分之一，而原意是：體重的四分之一。你看一個(gè)“的”字的原因，使得重量相差這么大！再譬如“我的感覺(jué)是對(duì)的”和“我感覺(jué)是對(duì)的”有沒(méi)有前面的“的”字，意思很不相同。有些同學(xué)要表現(xiàn)“我的感覺(jué)是對(duì)的”這種意思，往往就漏掉“的”字，寫成了“我感覺(jué)是對(duì)的”。琢磨一下就知，“我的感覺(jué)是對(duì)的”，說(shuō)的是“感覺(jué)”對(duì)；而“我感覺(jué)是對(duì)的”則強(qiáng)調(diào)的是“我”，“感覺(jué)”則有“認(rèn)為”意了。你看，少了個(gè)“的”字，意思相差這么遠(yuǎn)。可見(jiàn)，“的”有時(shí)也不可少。

愿同學(xué)們仔細(xì)分辨，用好認(rèn)為容易實(shí)則不易的“的”字！

作者郵箱： heeyoo8877@yahoo.com.cn

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