浙江省臨海市杜橋學海中學 王加明
隨著中考試題從知識立意向能力立意的轉變，考查學生知識遷移能力、語言運用能力、綜合概述能力和感悟能力的題越來越多。這類題由于沒有固定的答案而使一部分備考的學生難以把握。其實，能做到認真審題，從題干中捕捉隱含性的信息，把握暗示性語句，同學們也能做好這類題。
一、 詞語的暗示
[例1]2003年上海市中考語文第14題：
奧林匹克新格言是：更干凈、更□□、更□□。
四個方格要填四個字，前后兩格各是一個詞。根據句子語氣一致，結構相同的特點，所填的兩個詞的詞性要跟“干凈”的詞性一致，要都是形容詞。再到本題所在現代文《奧林匹克新格言》去捕捉有關信息，能找到答案是“人性”、“團結”。所以，“干凈”一詞是一個暗示性詞語，是做對本題的關鍵。
二、語序的暗示
語言的排列遵循一定的順序才能自然流暢。語言的排列要么語氣一致，要么結構相同，要么修辭疊加，要么邏輯對等。善于捕捉語序的行文規律，也是做好題的關鍵。
[例2] 2003年四川省中考語文第6題：填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是
他是班上的清潔委員，很愛護環境衛生，放學回家經過校門時，看到地上有紙團，他很自然地彎要拾起放進垃圾筒里，____________，班會上，他受到了班主任的表揚。
A . 班主任發現了他 B.班主任發現了自己
C. 自己被班主任發現了 D.這被班主任發現了
此題可抓住“語氣一致”和“語意連貫”去做題。這幾個分句的主語應該都是“他”，因此可以明確排除A項和B項。C項中的“自己”指的是人，陳述的主體應是第一人稱的“我”，不符合本段是用第三人稱去陳述的。這樣，答案是D項。
三、結構的暗示
文章的結構常因語氣的一致、一貫而呈現關聯、對等、同屬等關系，抓住其前面和后面相關聯的句子的特點，就容易準確答題或選出正確答案。
[例3]2003年廣州市中考語文第6題：填在文段橫線上的句子，與上下文銜接得最恰當的一組是
中國畫自古便有一條“計白當黑”的準則，_________，顯示的是一種靜默的力量，一種空白的豐滿。尤其是在水墨畫中，___________，從中可以看出作者的胸襟人品。
⑴ 表示的是“此時無聲勝有聲”的音樂境界
⑵ 就像音樂中有“此時無聲勝有聲”的境界
⑶ “計白當黑”被運用得出神入化
⑷ 作者運用“計白當黑”出神入化
A.①③ B. ⑴⑷ C . ②③ D. ②④
第一空格所填的句子跟后一句“顯示的是一種靜默的力量”構成同屬關系，跟前一句“中國畫自古便有一條‘計白當黑’的準則”構成比較關系，用音樂解釋中國畫。第二空格所填的句子跟最后一句的語氣、陳述對象要一致。從分析結構入手，可推斷答案為C 。
四、句式的暗示
[例4] 2003年呼和浩特市中考現代文閱讀《母親》
第9題： 本文共寫了六件事，詳略安排得當。理出文中詳寫的兩件事，用“為了……，媽媽 ……”的句式分別概括這兩件事。
第12題：作者把母親比作一部永遠寫不完的書，想一想，還可以把母親比作什么？仿照作者的句子請把你的想法寫在下邊。
這兩道題都暗示了答題的語言表達句式。做第12題時，除了比喻貼切外，要注意作者的句式“世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。”明確句式特點：名詞＋動詞＋數量詞＋表示偏正關系的短語，那便是母親。”答題時，一定要按照題目已暗示我們的句式去表達。
五、修辭的暗示
［例５］ ２００３年南京市中考現代文閱讀《說真誠》第２１題：
請以“勤奮”為開頭，仿“真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉”寫兩個句子。
勤奮是_____________， 勤奮是______________�！ �
分析例句，發現“真誠”跟“白云”、“清泉”之間的關系是本體與喻體的關系。再比較分析兩個喻體部分的結構特點：表示范圍的短語 + 數量詞 +名詞。這樣挖掘了題目中隱含的要求，也就明確了答題的方向和方法。答案可以擬為：勤奮是攀登知識高峰的一架階梯，勤奮是遨游知識海洋的一艘航船。
六、綜合性暗示
[例6] 有的試題需要從詞語、結構、句式、修辭等多方面綜合分析、把握。如2003年重慶市中考語文第7題：
根據語鏡，在橫線上填上適當的語句，把句子補充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如____________，如_________________。
此題所填的句子，根據前面一句的句式和修辭可以斷定這是一組相關聯的比喻句，陳述的對象都是“水的靈魂”。根據前一句詞語“少女”可以斷定“如”后面跟“少女”相應的應是一種人，喻體應是“人＋一般＋名詞短語（或形容詞短語）”。參考答案：仙人一般變幻莫測，嬰兒一般清新自然。
總之，重視中考試題中的暗示性語句，仔細審視，并總結規律，這會給廣大考生帶來十分實用的解題提示。充分利用試題中的暗示性語句，可以減少答題的盲目性，提高答題的準確性，收到事半功倍的效果。
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