老 舍
①一號(hào)搬來了兩家日本人，一共有兩個(gè)男人，兩個(gè)青年婦人，一個(gè)老太婆，和兩個(gè)八九歲的男孩子。自從他們一搬來，冠曉荷儼然自居為太上巡長(zhǎng)，他命令白巡長(zhǎng)打掃胡同，通知鄰居們不要教小孩子們?cè)诨睒湎吕喝瞿颉Ｋ麌诟赖顾摹叭纭保瑹o論天怎么旱，井里怎么沒水，也得供給夠了一號(hào)用的--“日本人是要天天洗澡的，用的水多！別家的水可以不倒，可不能缺了一號(hào)的！”
②一號(hào)的兩個(gè)男人都是三十多歲的小商人。他們每天一清早必定帶著兩個(gè)孩子--都只穿著一件極小的褲衩兒--在槐樹下練早操。早操的號(hào)令是廣播出來的，大概全城的日本人都要在這時(shí)候操練身體。
③七點(diǎn)鐘左右，那兩個(gè)孩子，背著書包，像箭頭似的往街上跑去，由人們的腿中拚命往電車上擠。他們不像是上車，而像兩個(gè)木橛硬往車?yán)镝敗Ｏ聦W(xué)以后，他們賽跑，他們爬樹，他們?cè)诘厣蠞L，他們相打--打得有時(shí)候頭破血出。他們想怎么玩耍便怎么玩耍，好象他們生下來就是這一塊槐蔭的主人。他們?cè)敢馀滥囊患业膲Γ蚴怯眯〉对啄囊患业墓罚麄儽泷R上去作，一點(diǎn)也不遲疑。
④他們家中的婦人永遠(yuǎn)向他們微笑，仿佛他們兩個(gè)是一對(duì)小的上帝。就是在他們倆打得頭破血出的時(shí)候，她們也只極客氣的出來給他們撫摸傷痛，而不敢斥責(zé)他們。他們倆是日本的男孩子，而日本的男孩子必是將來的殺人不眨眼的“英雄”。
⑤全胡同中，只有冠曉荷和一號(hào)來往。曉荷三天兩頭的要拿著幾個(gè)香瓜，或一束鮮花，或二斤黃花魚，去到一號(hào)“拜訪”。他們可是沒有給他送過禮。曉荷唯一的報(bào)酬是當(dāng)由他們的門中出來的時(shí)候，他們必全家都送出他來，給他鞠極深的躬。他的躬鞠得比他們的更深。他的鞠躬差不多是一種享受。鞠躬已畢，他要極慢的往家中走，為是教鄰居們看看他是剛由一號(hào)出來的，盡管是由一號(hào)出來，他還能沉得住氣！即使不到一號(hào)去送禮，他也要約摸著在他們快要回來的時(shí)候，在槐樹下徘徊，好等著給他們鞠躬。
⑥鄰居們討厭那兩個(gè)日本孩子，因?yàn)槟莾蓚�(gè)孩子喜歡用頭猛撞冠先生，也同樣的撞別人。他們最得意的是撞四大媽，和小孩子們。他們把四大媽撞倒已不止一次，而且把胡同中所有的孩子都作過他們的頭力試驗(yàn)器。他們把小順兒撞倒，而后騎在他的身上，抓住他的頭發(fā)當(dāng)作韁繩。小順兒，一個(gè)中國(guó)孩子，遇到危險(xiǎn)只會(huì)喊媽！
⑦小順兒的媽跑了出去。她的眼，一看到小順兒變成了馬，登時(shí)冒了火。在平日，她不是護(hù)犢子的婦人；當(dāng)小順兒與別家孩子開火的時(shí)候，她多半是把順兒扯回家來，絕不把錯(cuò)過安在別人家孩子的頭上。現(xiàn)在，她卻想到了另一條路兒上去，她以為日本人滅了北平，所以日本孩子才敢這么欺侮人。她不甘心老老實(shí)實(shí)的把小孩兒扯回來。她跑了過去，伸手把“騎士”的脖領(lǐng)抓住，一掄，掄出去；騎士跌在了地上。又一伸手，她把小順兒抓起來。拉著小順兒的手，她等著，看兩個(gè)小仇敵敢再反攻不敢。兩個(gè)日本孩子看了看她，一聲沒出的開始往家中走。她以為他們必是去告訴大人，出來講理。她等著他們。他們并沒出來。她松了點(diǎn)勁兒，開始罵小順兒：“你沒長(zhǎng)著手嗎？不會(huì)打他們嗎？你個(gè)膿包！”小順兒又哭了，哭得很傷心。“哭！哭！你就會(huì)哭！”她氣哼哼的把他扯進(jìn)家來。
⑧祁老人不甚滿意韻梅惹日本人，但見孫媳婦真動(dòng)了氣，沒敢再說什么，而把小順兒拉到自己屋中，告訴他：“在院里玩還不行嗎？干嗎出去惹事呢？他們厲害呀，你別吃眼前虧呀，我的乖乖！”
⑨晚間，瑞宣剛一進(jìn)門，祁老人便輕聲的告訴他：“小順兒的媽惹了禍嘍！”瑞宣嚇了一跳。他曉得韻梅不是隨便惹禍的人，而不肯惹事的人若一旦惹出事來，才不好辦。“怎么啦？”他急切的問。
⑩老人把槐樹下的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)詳細(xì)的說了一遍。
瑞宣笑了笑：“放心吧，爺爺，沒事，沒事！教小順兒練練打架也好！”
韻梅也報(bào)告了一遍，她的話與神氣都比祖父的更有聲有色。她的怒氣還沒完全消散，她的眼很亮，顴骨上紅著兩小塊。瑞宣聽罷，也笑一笑。他不愿把這件小事放在心里。
可是，他不能不覺到一點(diǎn)高興。他沒想到韻梅會(huì)那么激憤，那么勇敢。他不止?jié)M意她的舉動(dòng)，而且覺得應(yīng)當(dāng)佩服她。由她這個(gè)小小的表現(xiàn)，他看出來：無論怎么老實(shí)的人，被逼得無可奈何的時(shí)候，也會(huì)反抗。在黑暗中，才更切迫的需要光明。正因?yàn)橹袊?guó)被侵略了，中國(guó)人才會(huì)睜開眼，點(diǎn)起自己心上的燈！
（選自《四世同堂》，有刪改）
13.第⑤段中冠曉荷鞠躬的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出他怎樣的心理？（4分）
①巴結(jié)日本人自覺主動(dòng)（2分）；
②享受做奴隸的感覺（1分）；
③總想炫耀與日本人的關(guān)系（1分）。
【解析】
小說中冠曉荷是一個(gè)奴性到骨子里的漢奸形象，他的鞠躬前后細(xì)節(jié)需要前后連貫起來，考查學(xué)生聯(lián)系上下文的能力，同時(shí)透過細(xì)節(jié)分析人物心理的能力。只需抓關(guān)鍵詞甘心、享受、炫耀即可。
14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說中小順兒媽韻梅的形象特征。（4分）
老實(shí)本分，與人為善；憎恨侵略者，有反抗精神。（每點(diǎn)2分）
【解析】
概括人物形象，要抓其主線，本題可以考查學(xué)生梳理情節(jié)提煉出與人物相關(guān)的情節(jié)點(diǎn)的能力；整合概括內(nèi)容，形成要點(diǎn)的能力。主人公順子?jì)屩饕獌蓚�(gè)方面，一是柔順，二是反抗，看似相反，集中在一個(gè)人身上。
15.請(qǐng)分析小說結(jié)尾處畫線句的含意。（6分）
①中國(guó)人的內(nèi)心具有反抗精神與不屈的斗志；
②民族危亡促使人民激發(fā)出這樣的精神；
③作者從正在覺醒的人民身上看到民族希望。 （每點(diǎn)2分）
【解析】
理解關(guān)鍵語句含義，這句話在文段末尾，具有主旨的作用。考生要注意關(guān)鍵詞，如燈指反抗精神，點(diǎn)燃心中的燈說明反抗精神一直存在于中國(guó)人心中。被侵略是睜開眼的原因，這樣可以歸納出三點(diǎn):中國(guó)人內(nèi)心具有反抗精神，這種精神因侵略被激發(fā)，作者的態(tài)度。
本題考查了學(xué)生對(duì)語句的關(guān)鍵點(diǎn)以及其中的深意進(jìn)行分析的能力。
16.文中用大量筆墨敘寫兩個(gè)日本小孩，請(qǐng)?zhí)骄窟@樣寫的意圖。（6分）
①突顯了日本孩子刻苦堅(jiān)韌、野蠻好斗的性格；
②側(cè)面展現(xiàn)了北平淪陷后的社會(huì)環(huán)境；
③揭露日本軍國(guó)主義對(duì)其國(guó)民的毒害；
④日本孩子的野蠻行徑導(dǎo)致沖突產(chǎn)生，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；
⑤與中國(guó)孩子的懦弱形成鮮明對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)民族災(zāi)難的深層思考。
（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意3點(diǎn)即可得6分）
【解析】
探究選材情節(jié)安排，體現(xiàn)以小見大的考慮，從孩子的表現(xiàn)看到整個(gè)國(guó)家的狀況，切入口很巧妙。探究點(diǎn)兼顧情節(jié)、環(huán)境、人物形象和主旨，十分全面。
【總體分析】
從選材看，根據(jù)全年考點(diǎn)布控，本次考試考查長(zhǎng)篇小說節(jié)選。選材要有一定的經(jīng)典性，同時(shí)又不能遠(yuǎn)離當(dāng)代中學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，在文本節(jié)選上要有代表性，獨(dú)立性、延續(xù)性的特點(diǎn)。基于以上考慮，我們選擇了老舍先生的《四世同堂》中的經(jīng)典一節(jié)。本書體現(xiàn)了中國(guó)人外柔內(nèi)剛的傳統(tǒng)文化人格，所選一節(jié)是日本占領(lǐng)北平后與國(guó)人之間的沖突。
從選題看，四題分別針對(duì)細(xì)節(jié)描寫、人物心理、人物形象、情節(jié)探究。總之圍繞人物形象設(shè)題，符合近幾年高考命題特點(diǎn)（如去年《會(huì)明》）。
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