王慧龍，自云太原晉陽人，司馬德宗尚書仆射愉之孫，散騎侍郎緝之子也。幼聰慧，愉以為諸孫之龍，故名焉。初，劉裕微時，愉不為禮，及得志，愉合家見誅。慧龍年十四，為沙門僧彬所匿。百余日，將慧龍過江，為津人所疑，曰：“行意匆匆彷徨，得非王氏諸子乎？”僧彬曰：“貧道從師有年止西岸今暫欲定省還期無遠此隨吾受業者何至如君言”既濟，遂西上江陵，依叔祖忱故吏荊州前治中習辟疆。時刺史魏詠之卒，辟疆與江陵令羅修、前別駕劉期公、土人王騰等謀舉兵，推慧龍為盟主，克日襲州城。而劉裕聞詠之卒，亦懼江陵有變，遣其弟道規為荊州，眾遂不果。羅修將慧龍，又與僧彬北詣襄陽。司馬德宗雍州刺史魯宗之資給慧龍，送渡江，遂自虎牢奔于姚興。其自言也如此。
秦常二年，姚泓滅，慧龍歸國。太宗引見與言，慧龍請效力南討。言終，俯而流涕，天子 為之動容。謂日：“朕方混一車書，席卷吳會，卿情計如此，豈不能相資以眾乎？”然亦未之用。后拜洛城鎮將，配兵三千人鎮金墉。既拜十余日，太宗崩。世祖初即位，成謂南人不宜委以師旅之任，遂停前授。
初，崔浩弟恬聞慧龍王氏子，以女妻之。浩既婚姻，及見慧龍，日：“信王家兒也。”王氏世齄鼻，江東謂之齄王。慧龍鼻大，浩日：“真貴種矣。”數向諸公稱其美。司徒長孫嵩聞之，不悅，言于世祖，以其嘆服南人，則有訕鄙國化之意。世祖怒，召浩責之。浩免冠陳謝得釋。及魯宗之子軌奔姚興，后歸國，云慧龍是王愉家豎僧彬所通生也。浩雖聞之，以女之故，成贊其族。慧龍由是不調。(《魏書王慧龍傳》)
14. 下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項（ ▲ ）【原創】
A. 初，劉裕微時 微：卑賤而未顯達
B. 克日襲州城 克：攻克
C. 司馬德宗雍州刺史魯宗之資給慧龍 資給：供給，以錢物幫助
D. 信王家兒也 信：的確，確實
【命題意圖】考查對常見文言實詞在文中含義的理解，能力層級為B。要求考生能回顧課本知識，學以致用，還能根據上下文辨析、推知實詞詞義。預估難度：0.7
15. 下列各組語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ▲ ）【原創】
A. 太宗引見與言 客亦知夫水與月乎
B. 愉合家見誅 是以見放
C. 成謂南人不宜委以師旅之任 以其無禮于晉
D. 遣其弟道規為荊州 為國者無使為積威之所劫哉
【命題意圖】考查常見文言虛詞在文中用法的理解，能力層級為C。要求考生將選文例句與課文例句作比較。預估難度：0.65
16．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ▲ ）【原創】
A．劉裕怕江陵有變，已作好了準備，羅修只得派慧龍與僧彬去到襄陽，慧龍后來才渡過長
江，投奔姚興的。
B．慧龍請求效力向南討伐，一邊陳述，一邊流淚，皇帝被慧龍的表現弄得感動不已。
C．慧龍的仕途并不順利，先是被認為南人不應該受重任而被撤了軍職，后又因故不得升遷。
D．本文語言簡潔，亦莊亦諧，特別是描寫崔浩以長相論人，寥寥數語，令人捧腹。
【命題意圖】考查對文章內容要點的概括能力，對文章內容的賞析能力，對作品語言的的鑒賞能力，能力層級為D。預估難度0.6
17. 用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）【原創】
貧道從師有年止西岸今暫欲定省還期無遠此隨吾受業者何至如君言
【命題意圖】要求考生在理解語段文意的基礎上，利用語言標志斷句。考查對文言句子內容的理解，能力層級為B。預估難度：0.65
18. 把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（8分）【原創】
(1)將慧龍過江，為津人所疑，日：“行意匆匆彷徨，得非王氏諸子乎？”（4分）
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(2)席卷吳會，卿情計如此，豈不能相資以眾乎？然亦未之用。（8分）
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【命題意圖】考查文言文句子的理解和翻譯能力，能力層級為B。預估難度0.60
答案：
14.B 15.B 16.A
17. （3分）貧道從師有年/止西岸/今暫欲定省/還期無遠/此隨吾受業者/何至如君言
18.（1）（僧彬）帶著慧龍渡過長江，被守渡口的人懷疑，守渡口的人說：“你們行色匆匆，心神不定，恐怕是王家的子孫吧？”（共4分。補出主語“僧彬”1分，“將”1分，被動句1分，“得非”表推測）
（2）（我）席卷吳會地區，你心中有這樣的打算，難道不能把人馬資助給我嗎？但是畢竟沒有任用他。（4分。“情計如此”1分，，“相資”1分，“豈”1分，“未之用”翻譯為倒裝，1分，）
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