周波
東沙上任后的第三天，辦公室主任進來請示：鎮長，什么時候開會？當時，東沙正埋頭看手中的材料。他一言不發地拿眼瞧了瞧主任，心里思忖：我才到崗幾天啊，開會可不是隨便想開就能開的。既然已是鎮長，上臺就要講有分量的話，可腦袋空空講什么好呢。他覺著自己的狀態和傻瓜沒啥區別。東沙見主任還等著，應付道：再說吧。
換崗到鄉鎮工作，對東沙來說，確實有許多事還不很明白。可他又不敢多去問別人，怕人家懷疑自己的能力。要知道在縣城工作時候他是干得頂呱呱的，否則上級也不會派他來鄉鎮。頭一回去鄉鎮工作，得給人一種鮮亮的感覺，他突然發現自己也有痛苦的心事。
這幾天，一到晚上東沙就窩在家里上網。老婆如晶笑著問：才去鄉鎮幾天，像換了個人，懂學習了呢。他長嘆一口氣：不學怎么行，前天學土地法，昨天學招投操作，今晚研究一下咱們市里的社保問題。如晶抿嘴一笑，說：這個可以請教別人。東沙苦笑著說：我何嘗不想這樣，就怕別人誤解。
那天，大概一個星期后，主任又來請示：鎮長，會議什么時候開？東沙還像上回一樣埋頭看手中的材料。他抬起頭，思索了一陣，說：再緩緩吧。然后，東沙起身出門。
那天他特意去拜見幾位前任鎮長，想討教幾招。不過，大家的意見很快讓他糊掉了腦子。一個說只要牽住工業牛鼻子就行；另一個說要抓旅游；還有一個說鍍鍍金就行了，別把自己身體折騰壞了；當然也有老鎮長勸他照自己的心路走。他心煩意亂地打電話給如晶：晚上不回家了。
半個月后，主任又來請示：鎮長，會議什么時候開？東沙當時剛從下面村里調研回來才進辦公室。他看了看主任，微微一笑說：等忙過這陣子吧。主任走后，他心里想：我快不傻了，等不傻了再說吧。
第三個星期的時候，主任又來請示：鎮長，會議什么時候開？那天，東沙的心情格外的好，東沙說：你可以準備了。主任顯得很開心：講話稿我早就寫好了，您看看。東沙卻把講話稿放在一邊，問：下面有啥反應沒有？主任說：大家都在議論，這么久了，新來的鎮長還沒開干部大會。東沙又問：還有啥情況？主任說：都說您在調研，看來有的放矢，接下來估計有大動作。東沙笑著說：嗯，好，你先去吧。
主任走后，東沙就提著茶杯靠在窗臺前。陽光很燦爛。他想起自己剛當科長那會，原先科長位置有很多人競爭，最后，領導把機會給了他。他當時就有預感，自己有可能要接副局長班了。于是，他更加認真地工作。不出所料，兩年后很順利地當了副局長。他于是認準了，凡事總有因果，不打無準備之仗。
在第四個星期來臨的時候，東沙更加積極地下村入企進行調研。他對同去的主任說：你寫的講話稿我看過了。主任緊張地問：鎮長有什么需要修改的？東沙說：不用修改，會議通知可以下了，放在下周一上午吧。
東沙上任后的第一次大會終于如期而至。當他精神飽滿大步流星地走向主席臺時，他感受了眾人充滿期待的目光。大家起立鼓掌，迎接他們的新鎮長。有那么一會，東沙感到有一陣心虛，不過很快改變過來了。在那個充滿神奇的上午，東沙對著麥克風一口氣脫稿講了兩個多小時。所講內容非常“接地氣”，針對性很強，句句切中肯綮，博得陣陣掌聲。期間，他多次起身激動地揮臂振呼，全場氣氛一次次被引向高潮。此時，那份早就準備好的講話稿則靜靜地一直擺放在桌臺上。
會議結束的時候，主任來東沙辦公室。東沙說：你坐，下面反應怎樣？主任兩只手不斷地搓來搓去，輕著說：鎮長，你真厲害！脫稿居然講得這么精彩。東沙笑著說：你講稿寫的有文采，什么時候寫的？主任說：按照慣例，你一到我就寫好了。東沙泡了杯茶，說：我沒按你的講話稿念。主任不好意思地說：這樣反而好，但我有壓力。東沙不解地問：你有什么壓力，有壓力的應該是我。主任說：像你這樣有水平的鎮長，我這個主任不好當。東沙一聽，頓時哈哈大笑，心里想：我終于不傻了。
（選自《小小說選刊》2015年第23期，有改動）
（1）、下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （ ）（ ）
A．東沙剛到鎮長任上，一再拖延早就該開的會議，吊足了屬下的胃口，要通過這種方式看看“下邊的反應”，可見他深諳為官之道。
B．東沙向前任鎮長們請教，得到的意見和建議五花八門，讓他不知如何是好，這主要是為了說明他所面對的是個十分棘手的爛攤子。
C．“不用修改，會議通知可以下了，放在下周一上午吧”，這句話暗示此時東沙鎮長已胸有成竹，為下文寫他脫稿演講并獲得成功做鋪墊。
D．作品細節描寫雖不多，但生動傳神。最后一段“主任兩只手不斷地搓來搓去”，這一細節就很好地表現了主任的驚喜和忐忑的心理。
E．小說以“推遲會議”為題很恰當，“推遲會議”設置懸念，能引起讀者的閱讀興趣；東沙這一人物形象也在會議的“推遲”中得到很好的刻畫，真實而豐滿。
(2)、請結合全文，簡析東沙這一人物形象的特點。
(3)、你對“按照慣例，你一到我就寫好了”這句話的背后的深意有何認識？
（4）、“凡事總有因果，不打無準備之仗”，結合文中東沙的履職經歷和你自己的人生體會，談談對這句話的理解。
答案：
（1）、C E（答E的3分，C得2分，D得1分，答A B不得分。）
（2）、答：①謹慎務實，沒準備好就不開會，而是先熟悉與工作有關的內容，下去調研了解情況。
②自尊好學，他不想讓別人認為他不行，抓緊時間學習，盡快熟悉新工作。
③工作能力強，他在原職工作出色，調任新崗位能盡快適應，開會做了有分量的講話。（每點2分，答其他能自圓其說，可酌情給分）
（3）．答：①暗示前任鎮長們開會都是這樣拿著主任寫的稿子念。
②暗示主任寫稿子的內容可能不切實際。
③讓人聯想到過去的“第一次會”很可能就是走走形式，所講都是官話套話。
④暗含了作者對當時官場虛浮作風的批評。
（每點2分，任答3點，意思對即可）
（4）．答：①東沙在當鎮長前，在原單位被領導賞識，工作認真，最終順利如愿當上副局長；（3分）②東沙到了新崗位，為了開好第一次大會，他要盡快熟悉新工作，查資料、調研等做了各種準備，最終非常成功。（3分）③我們不論干什么事，都有一個從不會到會的過程，只要積極努力，勤奮工作和學習，總會有成效的。（2分）（意思對即可）
【解析】11．（1）、試題分析：本題考查對作品有關內容的分析和概括能力。思考時，可根據對小說內容、人物形象、結構等方面的理解，仔細辨識選項的分析是否正確，A項，“深諳為官之道”錯，他推辭會議是要學習新東西，摸情況；B項，“主要是為了說明……爛攤子”不正確。故選CE。
（2）．試題分析：分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。例如，沒準備好就不開會，而是先熟悉與工作有關的內容，下去調研了解情況，塑造出了東沙的謹慎務實。以此類推即可。
（3）．試題分析：本題考查探究作者的創作背景和創作意圖的探究能力。讀后可知，“按照慣例，你一到我就寫好了”在文章的最后一段，這句話背后的深意，要抓住關鍵詞“慣例”“一到我就寫好了”，聯系文章的主旨及作者的寫作意圖分析作答。既然是慣例，表明前幾任鎮長都是念稿子；“一到我就寫好了”表明稿子是由辦公室主任在辦公室寫的，并不是像東沙鎮長那樣去下面實地調研的結果，因此不切實際；從官場的角度來分析，這種開會讀稿子的形式，自然是作者委婉的批評的態度。故組織答案時，可從以上多個角度作答即可。
（4）．試題分析：本題考查鑒賞語句的意蘊和探究對作品個性化認識的能力。根據題干要求，要先結合著小說中東沙鎮長的履職經歷來探究作答。根據對小說內容的感知，應先概述東沙鎮長由科長到副局長再到做東沙鎮長的一些行為舉止，然后根據東沙鎮長的成功，聯系社會現實，從自身實際出發，闡述自己的理解與看法，只要言之有理即可。
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