炕上的孩子翻了一下身，蹬開了蓋著的被子，啞巴伸手給孩子蓋好，就聽得大從外面蹦蹦跳跳地進來了。
大說：“我有名字了，韓沖叔起的，叫小書。他還說要我念書，人要是不念書，就沒有出息，就一輩子被人打，和娘一樣。”啞巴抬起頭望了望窗外，幽黑的天光吊掛下來，她看到大手里拿著一包蠟燭，她知道是韓沖給的。
她用麻稈點燃了蠟燭，找來一個空酒瓶子把蠟燭套進去，有些松。她想找一塊紙，大給她拿過來一張紙，她 準備卷蠟燭往里塞時，發現了那張紙是王胖孩給她打的條子①，上面有她的簽字。她抬起手打了大一下，大扯開嗓子哭，把炕上的孩子也嚇醒了，也開始哭。啞巴不管，把卷在蠟燭上的紙小心纏下來，又找了一張紙卷好蠟燭塞進酒瓶里，放到炕頭上。她拿起那張條子看了半天，撫展了，走到破舊的木板箱前，打開找出一個幾年前的紅色塑料筆記本，很慎重地壓進去。啞巴就指望這條子要韓沖養活她娘仨哩，啞巴什么也不要！啞巴返回來摸了大的頭一下，抱起了炕上的孩子。這時候就聽得院子里走進來一個人，不可能是其他人，是韓沖。韓沖用籃子提著秋天的玉米棒子放到屋子里的地上，韓沖說：“地里的嫩玉米煮熟了妤吃，給孩子們解個心焦。”
韓沖說完從懷里又掏出半張紙的蠶種放到啞巴的炕上，韓沖說：“一半天蠶就出來了，你沒有見過，半張蠶能養一屋子，到時候還得搭架子。蠶見不得一點兒臟東西，啞巴，你愛干凈，蠶更愛干凈，好生伺候著這小東西。”韓沖說完走了。
啞巴想，我哪里還知道什么叫干凈呀，我這日子叫愛干凈嗎？
夜暗下來了，月亮像一彎眉毛掛在中天上，半明半暗的光影加上闃寂的氛圍，讓啞巴有點嗒然傷心起來。潛沉于被時間流走的世界里，啞巴就打了個顫抖，覺得丈夫臘宏是死了，又覺得臘宏還活著，驚驚地四下里看了一遍，她的思維在清明和混沌中半醒半夢著。現在剛入秋，天到晚上有點夜涼。啞巴摸索著從窗臺上找到一塊手掌大的鏡子來，舉了鏡子看到了自己的臉，好久了不知道自己長了個啥樣，好久了自己長了個啥樣并不重要，重要的是挨了丈夫的上頓打，想著丈夫的下頓打，眼睛盯著個地方就不敢到處看，哪還敢看鏡子嘛，那個是要找死吆。
突然聽得對面的甲寨上有人篩了銅鑼喊山，邊敲邊喊：“嗚叱叱叱--嗚叱叱叱--”
山脊上的人家因為山中有獸，秋天的時候要下山來糟蹋糧食或者糟蹋牲畜，古時傳下來一個喊山。喊山，
一來嚇唬山中野獸，二來給靜夜里游門的人壯個膽氣。當然了，現在的山上獸已經很少了，他們喊山是在嚇唬獾，防備獾乘了夜色的掩護偷吃玉茭。
啞巴聽著就也想喊了，拿了一雙筷子敲著鍋沿兒，迎著對面的鑼聲敲，像唱戲的依著架子鼓敲板，有板有眼的，卻敲得心情慢慢就真的騷動起來了，有些不大過癮。啞巴起身穿好衣服，覺得自己真該狂喊了，沖著那重重疊疊的大山喊！找了半天找不到能敲響的家什，找出一個新洋瓷臉盆。這個臉盆兒是啞巴從四川挑過來的，一直不舍得用。啞巴找來一根棍，想了想覺得棍兒敲出來的聲音悶，提了火臺邊上的鐵疙瘩火柱出了門。
山間的小路上走著想喊山的啞巴，天上的星星眨巴了一下眼睛，天上的一鉤彎月穿過了一片兒云彩，天上的風落下來撩了她的頭發一下，這么著啞巴就站在了山圪梁上了。啞巴舉起了臉盆，舉起了火柱，張開了嘴，她敲響了：
“鐺！”
新臉盆兒上的碎瓷裂了，啞巴的嘴張著卻沒有喊出來，“鐺！”裂了的碎瓷被火柱敲得濺起來，濺到了啞巴的臉上，啞巴嘴里發出了一個字“啊！”接著是一連串的“鐺鐺鐺--”“啊啊啊--”從山圪梁上送出去。啞巴在喊叫中竭力記憶著她的失語，沒有一個人清楚她的傷感是抵達心臟的。她的喊叫撕裂了濃黑的夜空，月亮失措地走著、顛著，跌落到云團里；她的喊叫爬上太行大峽谷的山脊，讓山上的植被毛骨悚然起來。直到臉盆被敲出了一個洞，敲出洞的臉盆兒喑啞下來，一切才喑啞下來。
（選自《人民文學》2004年第11期，有刪改）
注：①韓沖炸獾誤炸死了啞巴的丈夫臘宏，在啞巴堅決不要賠款的情況下，由村干部王胖孩牽頭，韓沖主動立下協議，負責養活啞巴娘仨，直到啞巴明確賠償金額。
(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )（5分）
A．從大的敘述中可以看出，韓沖重視讀書，見識高遠，他比一般的村民有著更高的理想和追求。
B．從啞巴對待王胖孩給她打的條子的態度中，可以判斷這個條子在啞巴的心目中非常重要。
C．雖然丈夫臘宏對啞巴不夠好，但是啞巴對臘宏還是有一點留戀的，因此她“又覺得臘宏還活著”。
D．喊山是當地由來已久的傳統，最初目的既是嚇唬山中野獸，也是給靜夜里游門的人壯個膽氣。
E．小說通過人物的肖像、言行、心理及環境描寫刻畫了啞巴這一形象，表達了鮮明的褒貶感情。
(2)文中畫線的句子有何作用？請簡要分析。（6分）
(3)概括文中啞巴這一人物形象的特點。（6分）
(4)作品為什么以失語多年的啞巴喊出聲音作為結尾？結合全文，談談你的看法。（8分）
答案：
(1)答案：答B給3分，答D給2分．答A給1分；答C、E不給分。
解析：此題考查對小說有關內容的分析和概括的能力。A項，“他比一般的村民有著更高的理想和追求”無中生有。C項，“但是啞巴對臘宏還是有一點留戀的”表述錯誤。E項，文中沒有肖像描寫，“表達了鮮明的褒貶感情”也不合文意。
(2)參考答案：在內容上，運用心理描寫，否定了韓沖的說法，表現了啞巴對自身悲苦命運的絕望，體現了啞巴內心的痛苦。在結構上，起到承上啟下的過渡作用，上文講到韓沖說啞巴愛干凈，該句對此進行否定；下文講到啞巴不愛干凈的表現就是不愛照鏡子，原因是被丈夫打怕了。
解析：此題考查分析小說表現手法和寫作意圖的能力。重點語句（語段）的作用一般要從兩個方面作答，即內容和結構兩個方面。
(3)參考答案：①純樸善良，不貪慕錢財，丈夫被別人誤炸致死，也不要賠償；②逆來順受，長期遭受丈夫毆打，也無力反抗；③生活節儉，從四川挑過來的臉盆一直不舍得用；④在生活的重壓下慢慢覺醒，最終喊出了壓抑已久的聲音，
解析：此題考查賞析作品人物形象的能力。分析人物形象要注意三點：一是要有概括性，多用形容詞，可從文中摘取，或適當地概括提煉；二是適當從文中舉例闡釋，不要僅用形容詞給人物貼標簽；三是注意分條作答，并注意層次。
(4)參考答案：①藝術構思上，既照應了文題，又通過突轉產生戲劇性效果，可謂余韻悠長，耐人尋味；②人物形象上，一方面反襯啞巴的痛苦之深，一方面表現了啞巴由脆弱變得堅強，使啞巴這一人物形象更加豐滿；③思想內容上，從展現啞巴的苦難到表現啞巴為自己的悲苦命運而吶喊，從而追求自由幸福的生活，這樣寫深化了作品的主題。（言之有理即可）
解析：此題考查探討作者創作意圖的能力。探究題一般比較開放，大多以探究創作意圖為主，可從以下三個方面思考：一是藝術構思方面，即表達技巧方面；二是人物形象方面，如人物形象給人的感受等；三是思想內容方面，可聯系社會、人生、現實等方面進行多角度思考和多元考量。
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