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《貓》教案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-5-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、導(dǎo)入 (背景音樂(lè))

貓是惹人喜愛(ài)的動(dòng)物,它溫馴、活潑,給人帶來(lái)許多樂(lè)趣;然而,貓一旦亡失,就會(huì)給人帶許多煩惱和憂傷,甚至帶來(lái)心靈的震撼,今天,我們一起學(xué)習(xí)鄭振鐸先生的散文《貓》。

二、聽(tīng)課文錄音(多媒體播放)在聽(tīng)的過(guò)程中,注意字詞的讀音。

三、識(shí)記字詞(先由學(xué)生認(rèn)讀,然后一一指正,最后出示答案)

相稱(chèn)  郁(yù)悶  一縷(lǚ)  娛(yú)樂(lè)  污澀(sè)  慫恿(sǒngyǒng)

婢女(bì)  蜷(quán )伏 懲戒(chéng) 悵然(chàng) 

四、研讀課文

1.文章生動(dòng)的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中,前兩只貓活潑、有趣,我們一起品讀下面的句子。

A“它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶。”(ABC句均大屏幕顯示) 

 寫出了小貓玩耍時(shí)的動(dòng)態(tài)和情態(tài)。

B“有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí),它也會(huì)撲過(guò)去捉。” 

 寫出小貓的腦袋、眼睛隨著蝴蝶的飛舞而轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去并伺機(jī)捕捉的樣子。

C“有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上,又跑到街上,在那里曬太陽(yáng)。”

“隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中,好像在等待著要捉捕什么似的。”

小貓的淘氣、頑皮讓我們會(huì)心一笑!

這一組句子,從細(xì)小的方面寫盡了前兩只貓的活潑可愛(ài)、頑皮淘氣。這樣的描寫,叫做細(xì)節(jié)描寫。它可以使文章生動(dòng)而富有情趣。

2、第三只貓是文章的重點(diǎn)。下面,我們從來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位來(lái)比較與前兩只貓的不同?(先來(lái)填寫前兩只貓的情況,之后,齊讀第15自然段,再填寫第三只貓的情況。)

來(lái)歷 外形 性情  在家中的地位

第一只貓 要來(lái)的 白雪球似的可愛(ài)  很活潑 寵物

第二只貓 要來(lái)的 渾身黃色  更有趣、更活潑 寵物

第三只貓 拾來(lái)的 不好看、瘦 憂郁、懶惰  若有若無(wú) 

3、第三只貓難看也罷、憂郁也罷,但這都不妨礙它成長(zhǎng)。然而,這種平靜的生活很快消失,不幸隨之而來(lái),貓的遭遇是什么?(跳讀第 17-29段)。 

明確:被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥(niǎo)。

4、“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥(niǎo)是這只貓咬死的? (大屏幕顯示)

 --“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo),似乎也特別注意,常常跳到桌子上對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。” 

5、“凝望”是何意?(目不轉(zhuǎn)睛地看)。貓究竟為什么要“凝望”鳥(niǎo)籠呢? 

 想當(dāng)初,那只貓就像一個(gè)孩子,被人拋棄,無(wú)家可歸,在冬天的早晨,幾乎為冬寒與 饑餓所殺。它常常對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著,也許是 在羨慕鳥(niǎo)兒的美麗,也許是悲嘆自己的悲慘經(jīng)歷和孤苦伶仃的生活……

6、我的判斷是否準(zhǔn)確?是誰(shuí)咬死了芙蓉鳥(niǎo)?根據(jù)是什么? (大屏幕顯示)

一只兇惡的黑貓把鳥(niǎo)咬死。

根據(jù)是:“一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái),嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)”。

7、事情澄清后,“我”心里十分難過(guò),作者是怎樣抒發(fā)這種感情的?齊讀第30、31段。

明確:這是我的懺悔。同時(shí)告訴我們,無(wú)論做什么事,不能主觀臆斷,否則,就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重過(guò)失。

兩個(gè)月后,第三只貓悲苦地死去。這真是一只“可憐貓”,它來(lái)得可憐(在冬天的早晨它被人遺棄,無(wú)家可歸,幾乎為冬寒與饑餓所殺)、活得可憐(不好看,大家都不大喜歡它,它不活潑,不像別的小貓那樣喜歡頑游,對(duì)于它 不加注意,仍不活潑,仍不改它的憂郁性,不去捉鼠),去得更可憐(受了冤苦,遭我毒打而屈死)讓我們用一顆寬容的心,一起關(guān)愛(ài)生活中的“可憐貓”! 

五、感悟。

同一篇文章,從不同的角度看,對(duì)主題就會(huì)有不同的理解。這篇文章,也有兩種不同的看法。(大屏幕顯示)你是如何理解這篇文章的主題的?討論后,用一句話來(lái)概括你的感觸。如:

 要有一顆寬容的心!

努力完善自我! 

 弱小就要挨打! 

 你想得到幸福嗎?唯一的方法就是努力。 (大屏幕顯示)

結(jié)束語(yǔ)

  鄭振鐸先生的《貓》,讓我們有了許多感悟。我認(rèn)為,最重要的一點(diǎn)是,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時(shí),一定要努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處并讓它超常發(fā)揮。這樣,你的命運(yùn)才有可能改變。因?yàn)槟阋苍S不是最美麗的,但你可以最可愛(ài);你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂(lè)觀……同學(xué)們,不論走到哪里,你們一定要讓自己成為最好的--最綠的小草,最純的水滴,最亮的星星…… (大屏幕顯示) 

六、作業(yè):

1、閱讀馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》,找出你最喜愛(ài)的語(yǔ)句。 

胡開(kāi)敏

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