我讀一本小書同時又讀一本大書導學案 (長春版七年級上冊)

發布時間：2016-9-26 編輯：互聯網手機版

重難突破

1．寫自傳要善于抓住真實生動的細節，沈從文寫了哪些逃學過程中的細節，這些細節描寫的作用是什么？

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【答案】　和逃學相關的細節描寫主要有：看到針鋪門前老人磨針，做傘時十幾個學徒一起工作，天熱時大胖子皮匠總腆出一個大而黑的肚皮(上面有一撮毛！)；一家染坊有強壯多力的苗人在那里做工，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆漿。又有鐵匠鋪，一個小孩子拉風箱，邊街有小飯鋪，引誘人；落過大雨以后的水中玩耍，落過小雨以后的捉蟋蟀、斗蟋蟀，偷李子枇杷等等。

這些具體生動的細節描寫把逃學中所經歷的人事富有情趣地展示出來，使讀者可以深刻地領略大自然和社會生活對作者的人生觀所產生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。

2．沈從文在逃學過程中捕捉到大自然里的聲音、顏色、氣味，在與大自然的親近中感受到了生命的本真和快樂。請談談你從中體會到什么？人與大自然的關系應該是怎樣的？你如何看待本文所寫到的兒童身上表現出來的“野性”？

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【答案】　聲音：“若在四月落了點小雨，山地里田塍上各處都是蟋蟀聲音，真使人心花怒放。”

“蝙蝠的聲音，一只黃牛當屠戶把刀割進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲。”

氣味：“還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說來雖當時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易。”

顏色：“城頭上有白色炊煙，街巷里有搖鈴鐺賣煤油的聲音。”

“風箱于是就連續發出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時……”

從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對大千世界十分傾心，對大自然的聲、光、顏色、氣味，社會上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會中傾心體驗，尊重生命本真的做法，對高中學生的學習與生活仍然是有積極意義的，沈從文的逃學并非不愛學習，而是為了更好地學習。

從沈從文的經歷可以看出，人與大自然的關系應該是一種親和的關系。人應該取法自然的活力，汲取自然的營養，完善自己的精神品行。

孩童的天性是玩樂，兒童身上的“野性”正是其天性的有機組成部分。沒有了適當的“野性”，也就沒有了生命的敏感、好奇，也就不可能產生真正的創造力。

3．最普通的生活小景，卻成為了沈從文最甜蜜的回憶，也讓我們感到身臨其境，為什么會有這樣的效果？

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【答案】　作者用真實的筆調，具體生動的細節描寫把逃學中的趣事展示出來，也把我們每個人心底里最寶貴的記憶都挖掘出來了，讓我們更深刻地領略大自然和社會生活對作者的人生觀所產生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。

4．如何理解文章最后兩段有關議論的語句？

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【答案】　在這兩段文字中，作者用議論的筆調寫出了自己對生活的感悟，即“在我面前的世界已夠寬廣了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識證明那方面的疑問”。其實，這兩段文字就是對前面作者逃學的一種最好的解釋，也是作者內心的一種心靈獨白。

課后知能檢測

一、基礎鞏固

1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是(　　)

A．膝蓋(qī)　　　辜負(ɡū)

瞑目(mínɡ) 潛移默化(qián)

B．敷粉(fū) 浸沒(qīn)

縛定(fù) 翹首以待(qiào)

C．鑿子(záo) 淬水(cuì)

缽頭(bō) 過屠門而大嚼(jué)

D．溯源(sù) 田塍(chénɡ)

枇杷(pí pá) 命途多舛(chuǎn)

【解析】　A項，“膝”應讀“xī”；B項，“浸”應讀“jìn”，“翹”應讀“qiáo”；C項，“嚼”應讀“jiáo”。

【答案】　D

2．下列字形全都正確的一項是(　　)

A．破篾　私塾　矜持　甘之如飴

B．鐵砧　污穢　糜碎　人至義盡

C．殞落　幅射　涵養　連篇累牘

D．蟄居　瀕危　臨摹　輕歌慢舞

【解析】　B項，“人”應為“仁”；C項，“殞”應為“隕”，“幅”應為“輻”；D項，“慢”應為“曼”。

【答案】　A

3．(2013中山模擬)下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是(　　)

早在中日建交談判之初，釣魚島主權歸屬分歧便是建交談判的攔路虎。當時，鑒于實現邦交正常化是兩國外交戰略選擇中的當務之急，雙方領導人為避免因釣魚島問題阻礙建交進程，約定對此“以后再談”，此即可視為中日在釣魚島爭議問題上存在“默契”的濫觴。如今野田政府掩耳盜鈴，置兩國默契與共識于不顧，把屬于中國的島嶼倒買倒賣，更是走在一條錯誤和危險的道路上。

A．攔路虎　　　　　　　 B．濫觴

C．掩耳盜鈴 D．倒買倒賣

【解析】　A項，攔路虎：比喻前進道路上的障礙和困難；B項，濫觴：泛指事物的起源；C項，掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋；D項，倒買倒賣：用低價買進，高價賣出，從中非法牟利。用在此處，不合語境。

【答案】　D

4．下列句子中，沒有語病的一句是(　　)

A．高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。

B．在“人類非物質文化遺產保護行動”中，中國民間文藝家協會確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產搶救工程之一。

C．崇安髭蟾是武夷山區特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發現而得名。

D．食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養缺乏，促使皮膚美白細膩。

【解析】　A項，句式雜糅，應去掉“造成的”或把“的主要原因”改為“主要”。C項，語序不當，把“最初”放在“五十年前”之后。D項，成分殘缺，“改善”缺少對應的賓語，可在“缺乏”后加上“的狀況”。

【答案】　B

5．下列句子排序正確的一項是(　　)

①在這些時節，我便覺得學校真沒有意思，簡直坐不住

②若在四月落了點小雨　③總得想方設法逃學上山去捉蟋蟀　④山地里田塍上各處都是蟋蟀聲音　⑤真使人心花怒放

A．②④⑤①③　　　　　　B．①③⑤②④

C．②⑤④①③　　　　　　D．①③②④⑤

【解析】　先點明時間是四月，四月落雨后郊外的情況：“山地里田塍上”蟋蟀的聲音，“使人心花怒放”，“在這些時節”承接了上文的四月，在學校坐不住的后果就是逃學。

【答案】　A

二、課內閱讀

閱讀下面的文字，完成6～9題。

可是只要我不逃學，在學校里我是不至于像其他那些人受處罰的。我從不用心念書，但我從不在應當背誦時節無法對付。許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節卻居然朗朗上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學校把我同一般同學一樣待遇，更使我輕視學校。家中不了解我為什么不想上進，不好好地利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點，把認得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處應當是另外那些人，在他那份習慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在水里一淬方能堅硬？為什么雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法做成？為什么小銅匠會在一塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊？這些古怪事情實在太多了。

我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答，我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發愁。就為的是白日里太野，各處去看，各處去聽，還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說來雖當時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易。蝙蝠的聲音，一只黃牛當屠戶把刀割進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那么清清楚楚。因此回到家里時，夜間我便做出無數稀奇古怪的夢。這些夢直到將近二十年后的如今，還常常使我在半夜里無法安眠，既把我帶回到那個“過去”的空虛里去，也把我帶往空幻的宇宙里去。

在我面前的世界已夠寬廣了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識證明那方面的疑問。我得從比較中知道誰好誰壞。我得看許多業已由于好詢問別人，以及好自己幻想所感覺到的世界上的新鮮事情新鮮東西。結果能逃學時我逃學，不能逃學我只好做夢。

6．選文開頭畫線句的含意是什么？

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【答案】　(1)“我”經常逃學；(2)“我”天資聰穎，對學習應付自如。

7．在逃學的過程中，“我”為什么喜歡周圍稀奇古怪的事？

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【答案】　兒童的天性，對自我和社會的好奇心使然。

8．“不能逃學我只好做夢”，“做夢”在文中具體指什么內容？

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【答案】　自己幻想所感覺到的世界上的新鮮事情新鮮東西。

9．沈從文喜歡大自然，這對他后來的文學創作有什么作用？

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