漁父（復習）

一、學習目標

1．掌握積累重點文言詞語和句式相關知識。

2．探討屈原和漁父不同的人生觀。

二、學習重點難點： 梳理總結文言知識。

三、學習方法：  整理歸納練習

四、學習過程

（一）課前誦讀    課前2分鐘，誦讀文本。 

（二）學生展示（記憶默寫 ）

1、屈原 _____時期偉大的詩人，政治家。名平，字原。我國第一位偉大的愛國詩人和浪漫主義詩人。著有《離騷》、《九歌》、《天問》等不巧作品,后世所見屈原作品，皆出自西漢_____輯集的《      》。首創“  騷體詩 ”，亦稱“_____體 ”。

2、舉世皆濁我獨清， __________眾人皆醉，__________ ？

， 新浴者必振衣 __________安能以身之察察，__________？

（三）整理歸納

1、古今異義 （寫古義）

顏色憔悴 __________          形容枯槁__________

圣人不凝滯于物__________

2、特殊句式 

行吟澤畔。 （               ）   自令放為？     （          ）

是以見放。 （               ）   圣人不凝滯于物 （          ）

安能以身之察察，受物之汶汶者乎？      （         ）

遂去，不復與言。                      （         ）

3、翻譯 

（1）屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。  

（2）寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?

（3）漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？

4、一詞多義

于：圣人不凝滯于物                        何故至于斯

葬于江魚之腹中                 

舉：舉世皆濁我獨清。                       

何故深思高舉，自令放為？         

舉孝廉                           

殺人如不能舉                      

吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。         

戍卒叫，函谷舉                     

千鈞之重，人不輕舉                

興舉義兵                              

君舉不信群臣乎？               

見：

是以見放                        漁父見而問之曰                

項伯即入見沛公                  慈父見背    

安：安能以身之察察                      既來之，則安之

衣食所安，弗敢專也                      風雨不動安如山 

（四）素材積累

1、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？

適用范圍：①直面現實、百折不回者才可稱“精神貴族”；②不辱沒平生志向、氣節是生存選擇的原則；③理想的王國不容玷污。

2、兩千多年前的偉大愛國主義詩人屈原在遭到小人諂毀被流放時，依然堅守自己的精神家園，依然熱愛著自己的祖國，堅持對美好理想的追求，用一種磐石般的堅貞詮釋人生的崇高，從而感動著世世代代的人。他用一顆高貴的心靈揮灑出驚天動地的華章。

適用范圍：①愛國；②探索真理；③追求理想；④高潔之志；⑤心系民生。

寇恒貴

[漁夫（復習） 導學案設計(蘇教版高一必修五)]相關文章：

1.漢語拼音復習導學案

2.高一必修五數學教案

3.《談中國詩》導學案

4.中學語文必修二《詩經》《離騷》 復習學案

5.歷史教學導學案論文

6.鑲邊與剪紙的導學案

7.木蘭詩導學案及答案

8.高一必修二《蘭亭集序》教案設計

9.高一數學必修五的知識點總結

10.高一必修五數學教學計劃