《老王》（第1課時）導學案設計(人教版八年級上冊)

發布時間：2016-2-26 編輯：互聯網手機版

【學習目標】

課標要求：

1、抓主要信息，概括內容要點，理清課文思路。

2、深入探究：揣摩語言，領會作者在字里行間流露的思想感情。

3、情感態度：學會觀察身邊的普通人物，關愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。

目標達成：

1、全面把握課文內容，領會作者的思想感情。

2、激發同情心和愛心，聯系身邊的人，關注、關愛他人。

學習流程：

【課前展示】

布置學生預習字詞，熟讀課文，搜集作家楊絳的有關資料。

思考：想想自己生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?

【創境激趣】

人心與人心就好比是一座山與你一樣，當你對著高山喊--我愛你！高山的回音也是“我愛你”：決不可能你對著高山喊--“我恨你”，而高山的回音是“我愛你”。俗話說：“尊人者，人尊之。”所以，人與人之間都要講求團結友愛、互相關心，誠摯待人。今天我們一起來學習楊絳的散文《老王》，看看我們會從作者與老王之間的關系中會得到什么樣的啟示？

【自學導航】

1、字音識記（給加點字注音）

塌敗（）取締（）傴（）

翳（）骷髏（）繃（）

滯笨（）愧怍（）

2、看課本P78的插圖，你覺得這是一個什么樣的人？有何依據？

以“從看，他是一個人”的句式說話。

【合作探究】

走近老王

1、請同學們以自己喜歡的方式（默讀、小聲讀、放聲讀）速讀全文，看看老王是個怎樣的人？

2、請用“老王是一個_________的人，表現在____________________的句式說話。

3、歸納總結：你能用兩個字來概括老王的一生嗎？并寫出其具體表現在哪里。（提示：生活、為人兩方面考慮）