姓名 林珊
課題 讓我認識你--人物外貌描寫要點學習
課型 作文輔導課
教學目標（知識與能力；過程與方法；情感態度與價值觀）
1、 懂得外面描寫能表現人物的內心世界和性格特征。
2、 學練結合，明確外貌描寫要在觀察的基礎上捕捉人物的突出特征。
3、 領悟描寫人物外貌的方法。
重點 引導學生在觀察的基礎上有選擇、有重點的進行外貌描寫。
難點 抓住人物特征的方法及明確外貌描寫的作用。
教學方法 主體性作文教學法
學法指導 講練結合
教學過程
一、 導入：
咱們大家在一起相處快兩年了，應該說彼此之間都比較熟悉了吧！今天，我就來描繪咱們班的一位同學，大家猜猜他是誰。
咱們班有這樣一位同學，他個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。
……
我沒有描繪出人物的特點，人物形象不鮮明，不生動。那到底該怎么樣進行外貌描寫呢？外貌描寫需要注意什么呢？
今天，我們這節課的內容就是對人物外貌描寫的學習。
二、 講解分析，觀察練習：
（一）、抓住人物外貌的特點進行描寫--要點一
1、出示典型文例，猜猜他們是誰。
例1、豬八戒 例2、貝多芬 例3、三毛
2、提問：文段描寫人物哪些方面的特征？
3、總結外貌描寫的概念：
對人物長相、衣著、身材、神情、姿態等的描寫。
4、 看圖片，抓特征，口頭表述練習。
例1、魯迅 例2、李詠 例3、成龍
（二）、人物外貌描寫展現人物性格特征--要點二
1、出示文例，自主品析。
例1、勤勞、慈祥
例2、文靜
2、觀察圖片，書面練習，展現人物性格
學生作品展示，師生共評
(三)、人物外貌描寫反映人物內心情感--要點三
1、觀察圖片，體會人物內心情感，口頭表述練習。
例1、人物內心：煩悶、郁悶、發愁……
例2、人物內心：苦惱、痛苦、悲傷……
例3、人物內心：開心、喜悅……
2、出示文例，用所給句式加深體會。
句式：“我從……詞（句）中，體會到人物……情感。”
例1、痛苦（憤怒）
例2、憤怒
三、 總結：
通過這節課的學習，我們了解了人物外貌描寫的三要點，相信這會對大家的寫作有一點幫助。
四、 作業：片段練習（任選其一）
1、 他（她）笑了
2、 一個很怕吃辣（酸）的人吃辣椒（酸東西）后
板書設計
讓我認識你
--人物外貌描寫要點學習
人物 1、抓特征
外貌 2、顯性格
描寫 3、映內心
要點
作業布置 書面 片段練習 （100字左右）
林珊
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